揚拍
起跑線應該是家庭教育。家庭教育的潛移默化要比任何機構任何老師更為重要。
比如說我們家吃飯的時候，不看手機不看電視。孩子從小潛移默化也會吃飯不看手機不看電視。但是我朋友開著電視才能吃飯，因為喜歡那種熱鬧的感覺，所以她家孩子也喜歡吃飯的時候，耳邊有聲音。
其他的事情也一樣，家庭習慣養成之後，很難改。
與其糾結什麼早教還是胎教，不如先改變自己。如果你不希望自己孩子做什麼，那你最好自己不要做什麼。
小黑豆
很多家長都聽說過“別讓孩子輸在起跑線上”，但是，如果繼續問一句“這句話是誰說的？”可能很少有人能夠說清楚，說這句話的人當初說這句話是什麼意思？這句膾炙人口的名言出自一位女士～韋鈺，她是我們國家的兩院院士，教育部副部長。她曾經在中國教育報上澄清她的這句名言：我說這句話不是讓家長去給孩子報各種興趣班，各種校外補課，而且說家長朋友們要給孩子一個溫暖的，接納的家庭環境。也就是說，韋鈺部長所說的起跑線是家庭，是家庭教育理念為核心的家庭教育環境，而不是補課班，幼兒園等其地方。希望我的回答對大家有幫助。下圖就是韋鈺部長。
未成年心理與家庭教育
起跑線是我們田徑賽跑時起點的標誌線，所有的運動員都在同一起跑線公平競爭。今天問題裡的起跑線已經不是運動了，而是孩子的教育問題。“我不能讓孩子輸在起跑線上！”這是多少中國爸媽的豪言壯語，為了這麼一句話，孩子奔走在各種補習班、大小考試之中；為了這麼一句話，開啟“拼爹”、“拼媽”模式；為了這麼一句話，多少家長失去理智，讓孩子失去了快樂的童年。
但您想沒想過，這句話的真正含義是什麼？這句話最早的出處已不可考，但影響力最大的，當數世紀之初時任教育部副部長的韋鈺院士所提出的“中國教育不能輸在起跑線上”。
讓孩子從小浸泡在各種課外輔導班裡，就是贏在起跑線了嗎？孩子從小掌握五門語言，就是贏在起跑線了嗎？孩子成績出類拔萃，這真的能成為人生贏家嗎？現實告訴我們，非也。為什麼呢？因為這些年我們找錯了起跑線——起跑線不是讓孩子早認字，早學習，而是父母要用愛來完成對孩子的陪伴。
年輕的父母對於不能讓孩子輸在起跑線上有很多的焦慮。嚴格說起來，起跑線並不在學校教育的起始和過程中，而恰恰是家長以及家庭教育的萌芽時期。從生物遺傳學上說，家長的基因決定了孩子奔跑的速度和距離；從社會學上說，家長的經濟基礎和社會地位決定了孩子奔跑時穿戴的設備；從教育學上說，家庭教育決定了孩子奔跑的起點。所以說，輸在起跑線上的不是孩子，而是家長！
家長把對自己的不滿投射到孩子身上，希望孩子能完成自己的心願，彌補自己過去的缺憾。比如從小缺失了音樂教育的總想著要讓孩子成為鋼琴大師、小提琴王子；不會講英文的家長就一心想讓孩子說一口標準的美式英語；羞於在人前露臉的家長就無論如何也要給孩子報個主持與表演……
家長們都拼命想給孩子提供自己認為的更好的平臺，拼命要把孩子的起跑線往前挪，卻沒有想到自己恰恰是孩子最大的掣肘，如果孩子完全按照家長的想法去發展，最終一定無法突破家長的想象空間。試想，一個從來也沒有出過國的人，又怎麼能想象得出國外的情景呢？一個才剛剛腰包鼓起來的人，又怎麼知道什麼是真正的貴族生活呢？
所以，家長們不如結合自己和孩子的實際，順其自然，讓孩子自由地發展，家長只在一邊扶持、引導、規範、鼓勵和鞭策，拋開那條令人焦慮的“起跑線”，不去跟其他人盲目攀比，而是讓孩子走適合自己的路，他們才會走得更快、走得更穩、走得更遠。在如今分數當道的學習中，孩子多麼想有個快樂的童年，希望寶爸寶媽們在工作之餘多抽點時間陪伴孩子，讓孩子健康茁壯成長。
奶爸育兒佳
不要讓孩子輸在起跑線上，這是一句典型的培訓機構用來忽悠家長的廣告語！
我認為不存在所謂起跑線的問題。孩子成長的每個階段，都需要家長關注，都需要家長教授相應的知識。
孩子還在孃胎裡，就可以跟他交流了，撫摸、對話、音樂等等。生下來後，要跟他逗樂、呀呀學語交流、玩耍、鍛鍊，稍大點後要教給他基本生活自理技能，開始識字講故事……
也就是說你一旦生下他，就意味著你要不停地教授他各種知識，直到他能夠獨立地走上社會為止。
文阿哥Vlog
起跑線在家庭的環境上，在父母的教育上，在孩子好習慣的培養上。這才是起跑線真正的意義。
所謂言傳身教，身教的作用要遠遠大於言傳。都說父母是孩子的第一任老師。想要給孩子一個好的開端。培養良好的習慣，是最重要的第一步基礎。而孩子又在很大程度上。受家庭環境以及父母習慣的薰陶。試想一個生活環境總是亂七八糟，父母總是懶懶散散的家庭。能給孩子培養什麼樣的優良品質呢？
溫馨和諧的家庭環境能給孩子更好的安全感，培養孩子良好的自信心。幼年時期給孩子最好的禮物就是父母的陪伴。雙方頻繁的爭執，爭吵能給孩子幼小的心靈留下很大的創傷。讓他感覺這個世界是充滿恐懼的。俗話說，家庭是避風的港灣。對幼小的孩子來說，家和父母就是他生活的全部。
記得之前聽一個老師說過。父母的房間是什麼樣子的？今後孩子的鉛筆盒和書包就是什麼樣子的。父母連自己的隨身物品都不懂得收納整理，衣物，被褥，亂堆一團。孩子從小生活在這樣的環境裡，他玩具必然也是亂七八糟的，隨手亂扔亂放的習慣養成了，還能指望他上學以後書包是乾淨整潔的嗎？學習的思維邏輯必然也是混亂跳躍了。
所謂世上無難事，只怕有心人。對於孩子一定要培養他良好的專注力。注意力集中了，才能在課堂上聽懂老師說的是什麼。才能在閱讀課文的時候不錯字不漏子字。專心認真的孩子做任何事情都不會差。
所以說，為人父母與其糾結在起跑線上。不如從現在開始為孩子營造一個溫馨整潔的家庭環境，幫助他養成良好的生活習慣。只有根基種好了一棵小樹才能茁壯成長。
水深不深只有試試才知道
——HA小馬過河HA
HA小馬過河HA
看你的起跑線指的是學習還是家庭了啊。有人說打孩子出生那一刻起，如果能買得起那臺車就隨時買來。如果買不起的話這輩子只有很小的機會能買得起了。當然這個只是誇張的比喻了。不過也是很在理的。一臺超跑幾百萬。普通家庭確實一輩子都買不起。學習方面的話起跑線也還是拼家長的財力和人脈。我們這邊貴族學校幼兒園一年都十幾萬的學費。家長不是在學校捐這個就是在學校捐那個。我們普通家庭的孩子一年才幾千萬把塊錢的學費。根本就不能比的。不是一個級別的。同級別的同學校的隱形土豪也多。隨便一個小學生興趣愛好培養外加補習班一年十多萬算是平常的事。什麼叫孩子要贏在起跑線上。家庭條件才能決定孩子是不是贏在起跑線上。說這麼多最後可以總結兩個字。拼爹。謝謝
兜學卉
1、這是，商家在利用家長的焦慮，乃至社會的焦慮在做文章。
2、黃磊說過一句話：人生是一場馬拉松，不是一場百米賽跑，輸在起跑線上也沒事的。
3、三十歲能夠重讀大學，四十歲能夠重新創業，五十歲能夠去學英語，不都是新時代社會大家所認可、所宣揚的嗎？
4、輸在起跑線上沒事，人生有很多岔路口，在每一個路口，做出關鍵性的選擇，可能比贏在起跑線上更加重要。
穩媽聊育兒
市面上所說的所謂起跑線，其實不過是商家的一個營銷噱頭，不必理會。
真要說“起跑線”，我想就是最初的源頭，那就是父母，是孩子所成長的這個家庭環境。
所以當一個學習成長形的父母，比去報任何培訓班都要實際有用的多。父母是孩子的第一任老師，家庭也是孩子的第一個學校，父母的素質修養直接影響到孩子的成長。
看過這樣一個故事：
有個教育家曾問總統這樣一個問題：“你覺得做駕駛員難呢？還是做父母難？”
總統很奇怪：“這還用問？當然是做父母難！”
教育家也很奇怪：“可是，為什麼做駕駛員就必須先通過培訓，還要考個駕駛執照才行；而做父母的卻可以不接受培訓，更不用通過考試呢？”
當媽媽容易，憑本能就可以，當一個好媽媽那就不容易，需要不斷學習。
所以，在這裡，我認為真要有個起跑線的話，那是這個家庭的環境，是父母。
MOM智慧媽媽
千萬不要被這類的問題給迷惑，還有類似的：決定孩子的不是高考，而是初二和五年級，其實都是教育和培訓機構的營銷策略，讓您更焦慮，或報更多的培訓班。用發展心理學的來看，每一個年齡階段，都有每一個年齡的目標。發展心理學大致劃了這麼些個時期，任何時候父母的言傳身教比其他都重要。
不過孩子的每個成長階段是有一定的特徵，需要父母主意培養的，這是心理學家總結的一些階段理論供參。
基本信任對不信任（0-1.5歲）
信任感由生理舒適感，最少的害怕和對將來的理解組成。嬰兒還必須學會調節自己的衝動，而信任自己。
自主性對羞怯和疑慮（1.5歲—3歲）
如果兒童被過分溺愛或懲罰過分嚴厲，就可能會感到疑慮和羞怯。兒童也必須生活於社會之中，尊重別人的意願，學會適應社會規則，而又不過分喪失自己最初的自主感。
主動性對罪疚（3歲—6歲）
認識到他們的最大計劃和最天真的希望註定要破滅之時，就會產生危機。因此，兒童便把社會禁令加以內化，以控制這一類危險的衝動和幻想。
勤奮對自卑（6歲—11歲）
自主性給兒童帶來一種豐富的新體驗，對學習表現出更大的熱情。自卑感的形成是一種虛弱無能的感覺。
自我同一性對角色混亂（11歲-18歲）
如果一個青年沒有充分地嘗試多種角色，沒有形成一個輪廓鮮明的積極的未來之路，只是將一種同一性強加到他身上，就會形成角色混亂或消極的同一性。
親密對孤獨（成年早期，18-25歲）
青年是卓越的自我專注者，由於未免太全神貫注於自己是誰，以致不能擔任起成年早期的任務—— 達到親密性，只有當一個人確保自己的同一性時，才能在與別人真正共享中忘卻自己；否則，就會體驗到本階段的對立一端—— 孤獨和自我專注。
繁殖對停滯（成人期，25－60歲）
自我整合對絕望（老年期，60歲之後）
答的對嗎，您怎麼看？
請關注我。為您推薦心理學的相關知識。
西康樂
投胎是門技術活，你奮鬥幾十年才擁有的東西，比如說：房子 ，車子，金錢 ，美女，社會地位。也許人家一出生就已經擁有了。你的終點，只是人家的起點，而人家的終點，對你來說遙不可及。“別讓孩子輸在起跑線”，不好意思，從投胎開始已經輸了。任何國家都如此，這就是貧富差距
