不練楷書,直接練行書如何?

宙憒4LTn3495


任何有書法的論壇,這都是極具爭議的話題,你看下其他朋友們的回答!


但是我觀點很鮮明:可以直接練行書!我只喜歡實事求是,尤其是個人實踐過的認識!原因如下:

1.結合我的練字經歷,我認為可以直接練行書!

我沒有系統的練過楷書,雖然初一時學校有過書法課,卻僅僅是最普通的楷書啟蒙——――貌似,大家都有過類似的經歷,很多朋友更為豐富。

我是直接從有牽絲感的“自由體”,學的行書,崇尚書法與實用平衡;

2.書體起源上講――

行書,是早於唐楷的,而我們學的硬筆楷書,其書法家的硬筆功底,多為是唐楷;但作為硬筆字,書家寫的更加規範平整了,沒那麼險峻,就有實用性了,更像是規範點的楷書了。

比如:田英章、荊霄鵬的書法功底都是歐楷。

有的朋友喜歡談:“不會走就想跑?”,他們大概有這樣一個潛意識在作怪――認為“行書是楷書的快寫”!

這也是常識性的錯誤,我肯定的說——行書絕不是楷書的快寫,感興趣的可以再多瞭解一下~


再者,普通人,沒練過字朋友的日常字,雖然也能慢寫規範、快寫了草,但那不叫楷書、行書,因為缺少法度――

倘若這樣的日常字,認真臨貼,多想多悟,努力學上兩年就是了,就這麼簡單!

3.學了楷書,再學行書,有什麼影響:

肯定是有幫助的,但談不上是行書的基礎;因為你會寫隸書,對寫行書,同樣也有幫助!楷書、行書、只是五種書體中的兩個獨立的書體,你會任何一種書體,都對其他書體都有幫助;

但先學楷書,再學行書,也容易出現的弊端:

很多先練楷書朋友,因為被楷書規矩,鉗的太實在!以致於所寫行書,筆筆畫畫,倘若仔細觀察,都是楷書的規矩,缺少行書的活潑!實質是半楷半行;整體上缺少行書的節奏,行書的行氣。

只能慢寫的“行書”,多半是這樣來的!

而且,上述情況是否屬實,練過字的朋友不妨想一下!


故而,還有這樣一個觀點:硬筆書法,是不能用於日常書寫!

那敢情硬筆書法家們寫的字貼,是讓大家練著玩的?平時寫字是用不上的?很荒唐的觀點!

硬筆楷書、硬筆行書,都有實用性,這也是硬筆字帖的使命!



說這麼多,我有這麼個結論:

小學生,儘量從楷書入門學硬筆書法;初中,就可以學習偏行楷一點的行書;

成人練字,直接學行書,完全可以!


行書一點通


行書可以直接跳過楷書嗎?理論上是可以的,但現實是不可以的。因為對絕大多數人來說,漢語是母語,孩提時代讀書識字都是從楷書開始的,最先習練的都是楷體字,都會有楷書書寫的習慣和基礎。因此,絕對的把楷書與行書割裂開來,探討二者之間的聯繫,理論上可以,實際中不太可能。



當然,題主之所以提出這個問題,注重的是理論探討,先前的楷書基礎可以忽略不計。練習書法的最終目的是把字寫得更好看,這個字就包括篆隸行楷草等書體。一般人練字會從楷書的規範與塑型開始,但這只是習慣,並非就是科學和真理。抱庸以為,普通人練習行書,可以跳過楷書這個漫長的、呆板的、枯燥的塑型階段,換之以直接對行書筆法技巧的鞏固塑型,直接臨寫行書、研究行書。



楷書與行書在書寫的點畫技巧、外形氣質、書寫速度節奏等方面有明顯區別,但基本法則其理大同,比如字正莊穩、形體勾稱、結字美觀等標準要求是一樣的。因此,理論上也沒有大的障礙。



儘管如此,我還是建議書友不要將二者剝離開來,最好是同步練習。楷書基礎過硬,對任何書體都有積極作用,楷書基礎不過關,書寫任何一種書體都會有制約,這是事實。有人說楷書寫好了,速度快起來自然而然就是行書了,這個認識很粗糙,絕非這麼簡單。習練行書,就要多看多悟習行,筆法,結字,章法,呼應與氣勢,一定要深入學習研究。




抱庸詩書


我就是一個跳過楷書寫行書的人,行書隨意境而書寫,不拘泥,不造作。形隨心意而動,或長或短,或粗或細。大小相間,搭配得當了,非常痛快淋漓。

不過話說回來了,楷書是行書的基礎,沒有楷書打底的字,間架結構始終是有欠缺,漢字以方塊字為準,講究上下左右的平衡,重心的位置決定了字的美觀和用力的大小,一副好作品一定是這個方向。

所以我自己練字,往往沒有提高,目前只能反過頭去練練楷書,行書也有一些提高。





思想飛


行書,楷書,草書,三者其實是不同風格的字體,類似武術一般,一個武當,一個少林,一個峨眉,武術界就說天下武功出少林,但是事實證明,我直接練武當或者峨眉並不一定差於少林。

行書講究行雲流水,和武當頗有相似,楷書講究中正不亢,與少林一般,草書縹緲靈動,與峨眉相仿。

古有王羲之行書大聖,草書仙人張旭,楷書真人顏真卿,以他三人為代表,到底誰高誰低?其實沒法比較,因為三種字體根本就不同,沒法比,王羲之楷書草書寫不出行書的韻味,同理其它兩人也寫不出另外字體的神,這就是天賦與習慣愛好的結合,而不是靠強練可以出來的。

非要糾結必須以楷體入字才能練成好書法,那麼再舉例,比如我們的毛澤東主席,他老人家就行書入字,而後草書出神,但楷書卻不入流,你能說他寫字醜嗎?

行書,草書,楷書本就是可以獨立的三大字體,根本沒有誰先誰後之說,書寫在於個人天賦和喜好。

個人天賦、習慣和審美不同直接決定這個人字體的選擇和擅長,不要強加給別人字體,而應該是各種字體給其選擇,讓他找到自己最適合的,這才是對的,假以時日的練字必有突破。[靈光一閃]






一條大笨魚


但是還是先建議先練習楷書再練習行書。

先聯繫好楷書再去聯繫行書,打下好的基礎,也能把自己的行書練得更加的好。行書是介於楷書和草書直接的一種書法,沒有楷書那麼方正和規矩,也沒有草書那麼雜亂無章。行書練好了也會很好看,別人也能夠看清楚。

楷書比較普遍,從上學的時候就會聯繫楷書。所以楷書是一個不可跨越的一種字體。因為剛識字的時候,都是練得筆畫,講究橫平豎直。開始練字的時候,老師也會教導學生們要一筆一劃的認真去寫。

不用害怕自己練了楷書之後就駕馭不了行書了,因為一旦你開始練行書,你的字體就會慢慢的轉變,以後會寫得越來越流暢,越來越好。

一個人的字寫得好壞通常會讓人聯想到這個人,字如其人也是對文字的一種要求,想要有一手好字,最重要的還是要強加練習。



家庭養生全部


對於這個問題,我的觀點是:學書法不練楷書直接練行書,不但可以,而且完全可以!因為楷書與行書之間沒有一丁點兒的關係,為什麼練行書之前必須要練楷書呢?


楷書的用筆和結字是完全不同的,凡是有一點書法常識的人都知道的。有人說楷書是一切書體的基礎,這是沒有科學依據的、不負責任的說法。漢代行書鼻祖劉德升寫行書時,楷書還沒問世呢!這又怎麼解釋呢?所以說,練習行書,完全不必先學楷書,從行書直接練起就可以了。當代行書大家張旭光也是這樣說的,難道張旭光也說錯了嗎?這樣的說法,是張旭光學書幾十年的經驗總結,並非是“空穴來風”。


上圖為張旭光行書作品。

上圖為張旭光書法作品。

題主若想學書法,可直接入行。但是,在學行書之前,建議先臨一個階段的漢隸,才是學書的正路。

以上為個人觀點,經驗之談,僅供參考。如果各位網友對此有不同看法,歡迎留言、評論!


中州耕牛堂主


這要看自己所追求的目標。

如果我的目標是想寫一手好字,那麼我可以直接由行書練起。

如果我的目標是做一位書家,在書法領域取得一定的成就,個人認為最好由楷書練起。

楷如立,行如走,在楷未寫好的基礎上寫出的行在用筆上,行家是能看出的,不管你寫行楷和行草裡面都有楷書的影子。而沒有楷基礎寫出的行,既不穩重也沒有厚度,那就是飄。

厚度深不可達,那就追求與眾不同吧。於是千奇百怪,弄邪求醜地追求高度吧,既能博人眼球也能名利雙收,這可能也是千百年來書家眾多,而能流傳久遠的卻很少的主要原因。當然醜書不能一概而論,但沒內涵糊弄人的醜書還是有人看得出的!




禎石藏山


個人認為還是要先練習楷書的。

1.古人學書法有這樣一種說法“學書須先楷法,作字必先大字。”

2.行書本就是在楷書的基礎上發展起源的,它介於楷書、草書之間,是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難於辨認而產生的。

3.行書是楷書的快些,是楷書的流動。經過對幾組楷書與行書個字的分析,發現楷書與行書書寫時,點畫的寫法,用筆需要遵循的準則,如中鋒、鋪毫、逆入平出、提按起主、藏鋒等都是一致的。只是行書書寫時比較舒展、流動。

4.練楷書好比走路,行書好比跑步。走不穩基礎沒打好那麼就是會跑了也會栽跟頭。寫字結構很重要,對字體整體一致要有和諧才有美感。






仁者見之為仁


關於這個問題,我個人以自己多年的經驗和大家談談,學書法不學楷書,直接從行書入手可以嗎?答案是肯定的。可以直接學行書,這是完全可以的,為什麼?因為寫好了楷書的朋友不一定會寫行書啊。遠的不說,就拿當代活躍在書壇的田英章,田蘊章來說,楷書應該是不錯吧,但是行書呢,卻很一般,所以說楷書好的朋友行書不一定好,同理行書好的朋友楷書不一定寫的好。其實主要還是看對於各種書體大家的鑽研程度,以及下的功夫。但是這二者是互相獨立的嗎?其實又不然。楷書寫好了,對於字筆畫,結構的掌握是非常有利的,寫出來的行書,厚重不漂浮。行書寫得好,對於我們化解楷書的死板大有好處,這樣的楷書寫出來具有書卷氣。正如啟功先生所說,楷書要當行書寫,行書要當楷書寫,就是這個原因。在此我建議大家還是二者同時進行,比如在練習歐體楷書的過程中可以學二王體系的行書。學顏體楷書的過程中,可以學顏真卿的行書等。


木玉軒書法


書法,是我國獨有的藝術。它兼具了實用性和藝術性。

人們熱愛書法,是由於書法己成為社會生活不可缺少的內容之一。寫得一手好字,有利於工作、學習和交往。一幅好的書法作品,無論是掛於廳堂或斗室,都會賞心悅目、棚壁生輝。

人們學習書法,還可以達到健身頤年,養精蓄銳的目的。工作之餘或退休之後,持之以恆地日課百字,平心靜氣、消慮怡神,其健身功效可與主動控制意識、動靜結合、氣意合一,有氣功訓練之異曲同工之妙。

人們提倡書法,更重要的意義在於繼承和弘揚祖國的書法藝術,是我國美學教育不可缺少的一課,在不斷學習和研究傳統中,在書法藝術創作實踐中培養和造就了不朽於時代的藝術大家像王義之、顏真卿等。也產生了象《蘭亭敘》、《祭侄稿》那樣千古不泯的書法作品。


分享到:


相關文章: