我們總說，科學技術是第一生產力，創新是引領發展第一動力，人才是第一資源。代表“中國速度”的深圳，為了培養和獲得高層次人才，開始在教育上加大投入。除了在高等教育方面大量引入著名高校、研究所之外，基礎教育方面也有長足發展。

以城市命名的中學，深圳中學是隨著深圳這座城市發展起來的中學。從70多年前一所普通的中學，成長到今天在國內基礎教育赫赫有名的學校，深圳中學正在朝著全國領先，世界一流名校的目標進發。

與城市一同成長

與國內諸多百年名校相比，深圳中學是比較“年輕”的，僅比共和國“年長”2歲。1947年，深圳還是一個小漁村，深中就誕生在這個不起眼的小村莊裡。國家實施改革開放之後，深圳作為經濟特區，經濟得到了迅猛發展，城市所配套的基建、醫療、教育等也和城市一同成長起來。深中也開始進入“強校”建設。

隨著深圳經濟的騰飛，政府開始加大教育投入，深中作為深圳代表性中學，在資金、師資方面都獲得了大量投入。到了1983年，深中就已經被評為省重點中學，這也是當時深圳唯一的一所省重點中學。受到深圳敢為人先的風氣影響，深中人也形成了“追求卓越、敢為人先”的精神，敢於嘗試，在國家新課改中走在省內前列，是“國家新課改樣板校”。

進入改革發展的新時期，深中進一步加速。2007年，剛剛度過60歲生日的深中，順利通過國家級示範性高中評估。在最近幾年，深中更是和深圳一樣，加速國際化發展進程，培養更多國際化人才。2017年，深中更是提出“建設中國特色世界一流高中”的辦學目標，要打造具有世界影響力的中學。

人才輩出

在這樣一所名校裡，深中每年考上清華北大等國內名校的大量學生自不用說，每年被世界名校錄取的學生也大有人在。此外，深中也有多位學子斬獲國際學科奧林匹克等各類競賽的獎牌，常常令人津津樂道。除了學業成績突出，深中還注重培養學生的創新精神、社會擔當、國際視野等綜合能力，這也是當大青年具有國際競爭力所需要具備的基本素質。

深中每年都會湧現出大量全面發展的優秀學子，在升學、畢業之後，成為各行業的棟樑之才。其中就包括騰訊公司創始人馬化騰、陳一丹、張志東、許晨曄四人，以及深圳光啟創新技術有限公司的創始人，25歲便成功研製了可以引導微波“轉向”的“隱形衣”的劉若鵬……以及各行各業具有影響力的人才。

名師雲集堪比高校

所謂名校，並非是有高樓，而是因為有名師。深中能夠培養這麼多優秀學子，學校超豪華的師資隊伍居功至偉。前不久，“深圳中學一次引進20名清北碩士博士生”引起熱議，這是深中建設一流名校的戰略舉措。

深中現任校長朱華偉走馬上任以來，深中就加快了名師隊伍的打造速度。最近幾年，深中從哈佛大學、新加坡國立大學，以及國內的清華北大、中科大等名校引進了百餘位優秀畢業生，豪華教師陣容堪比高校。如今，深中400餘名教師中，超過一半具有碩士學歷，博士達到29人，同時擁有教授、正高級教師、特級教師、競賽金牌教練、名教師等40餘人。（據深中官網數據）

朱華偉本身就是博士學歷，曾任廣州市教育研究院院長，對於高層次人才的培養，有深刻的認識。打造如此強大的精英教師團隊，凸顯深中培養一流人才的決心。

一方面，優秀的學生需要優秀的老師來培養，深中有全深圳最優質的生源，更需要高層次的人才引導他們發展得更好，

而名校畢業的教師擁有更突出的專業能力，以及更廣闊的視野和格局，對學生來說是最好的指路明燈。同時，深中與世界知名企業、高校合作建立的創新體驗中心和創新實驗室，只有具備較強科研背景的高層次人才，才能指導學生充分利用這些平臺，參加國際高端競賽，培養學生的創造性精神和批判性思維。這些都是普通的教師無法勝任的。

另一方面，名校畢業的教師也擁有更加豐富的學術資源，對於學校、學生的成長能夠提供更多幫助。例如，深中在2018年引進的一名清華大學博士劉瑩，是剛剛當選美國國家科學院外籍院士顏寧教授的學生。毫無疑問，這名教師除了擁有強大的實力，其擁有的資源、平臺也必定是普通學校畢業的學生所難以比擬的。

劍指世界一流

世界一流談何容易，但憑藉夯實的基礎設施、優質的生源，以及如此強大的師資，深圳中學便具有持續發展的原動力，走向世界一流的目標，也必定指日可待。

深中，未來可期。我們也希望，國內能夠湧現更多優秀的學校，培養更多有國際競爭力的學子，助力國內經濟發展和騰飛。