ONE万泉

在学习中，有一句流行的话这么说：”你努力的程度，远没有达到拼智商的时候“，可见在学习中，努力更加重要，但是仅靠努力，你可能会考上本科，或者是重点本科，但是到了211、985层次的大学，仅靠努力是不行的，聪明是一个必备条件。

一、不想学习，你能说你很聪明吗？

当老师的都知道，有这么一类学生总是让我们觉着非常可惜：他们很聪明，就是不学习，尤其是一些艺术生，因为学艺术的原因，他们大脑开发的更全面，掌握知识的能力一个更强，但是就是因为不想学，所以他们学不好。

那么，这类学生到底是聪明呢还是笨呢？我觉着他们很难叫聪明，即便是聪明也是小聪明，而不属于大智慧，他们只是智商较高，但是慧商不高，而真正有大智慧的人，不仅智商较高，慧商同样很高。

聪明的人，知道什么时间做什么事情！作为学生，最重要的学习，你连学习都不想学，能说你聪明吗？

在元认知理论中，最基本的就是关于就是关于认知的认知，包括：对自己的认知、对学习内容的认知和对学习策略和使用方法的认知，而关于自己的认知又是最基本的认知，简单说就是我为什么要学习？我为谁学习？如果这个都不知道，怎么能说明你聪明呢？

二、不会学习，你能说你很聪明吗？

在高中学习中，也有这么一部分学生，学习非常努力，但是成绩非常普通，他们属于想学习，但是不会学习的类型，也是元认知理论中的第二、三个层面出了问题。

具体说来，表现为：

1、死学习：我要学习的内容是什么？它有什么特点？它和之前学习的知识有何联系？然后运用？和小学初中不同，在高中阶段，你不仅要知道”是什么“，还要知道”为什么“、”怎么用“。

2、盲目学习：这个知识是什么？我应该如何高效的学好这个知识？我应该如何做笔记和错题本？如何使用笔记和错题本？如果学习中出现问题，我是否反思了自己的问题出在哪里？应该如何解决等等。

如果这些解决不了，你最多是一个想学习的学生，但是并非会学习的学生，向考上211、985大学，很难。

三、考上好大学的学生，是聪明的学生

因此，不要小看那些考上好大学的学生，他们是属于想学习又会学习的学生，所以应该属于聪明的学生。不仅如此，他们还具备以下能力：

1、好奇心：对学习或者新知识充满了好奇和渴望，他们经常自己思考，想不通的时候会跟着老师请教或者和同学讨论的热火朝天，正是因为有这种好奇心，所以他们有更强的能力接受新知识。

2、善于学习，也善于改变：他们能够坚持自己的认知，但是当出现问题时，他们会及时反思，听取良师益友的建议，不会执迷不悟，他们善于学习，然后通过坚持，内化成自己的东西，所以很多考生北大清华的学生，在跟学生作报告时，我都在想，他们讲的这些，不正是老师老生常谈的问题吗？但是，到了经过他们的学习，吸收，就变成了他们成功的经验了。

我是”赢在高三“，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助，欢迎关注！

赢在高三

考上985或211的说全是很聪明的，那是没有事实根据的，但智商肯定不是很差的，否则考上名校的可能性是很小的。

为什么这么说呢？因为考大学不是一次机会，可以有很多次机会。如果应届生考985，其聪明程度肯定超过大多数，但复读几年的可不一定了。在我读高中时，那时没有985，211一说，只有重本和普本，我的几个同学上的是现今985，有北航的，哈工大的，吉大的，武汉水电学院，华中理工及武汉大学，我上的是普本，说实在这几个考985的学习上没我优秀，而我不属聪明一类，但他们为何进入好学校？因为复读了2~4年。记得第一次高考，他们离中专线都差60分左右呢？

所以个人以为:如果是应届生考上985，除了努力，聪明程度肯定超大多数人，但复读的的却不一定，但若能进入顶尖985，如清，北，无论复读还是应届应是很聪明的，尤其现在(我那时，可能有例外，因为估分填志愿，清华，北大录取并不一定最高，高考状元分布也较广)

仰望星空174914762

能考上985和211高校的学生，除了本身的努力之外，智商也是不可或缺的。

我就是属于那种不够聪明的学生，但我自认为自己学习非常努力，从小学到中学，从来没有玩过什么游戏，每天回家第一件事就是做作业，看书，读书，晚上学习也是到深夜，从来没有懈怠过，但是理科方面的思维就是很差，跟不上老师的节奏，考试的时候题目稍微创新一下，我就蒙了，说明了思维能力不够，也是大家说的不够聪明。所以，最终我只能考一个双非大学，离985和211的分数差距很大。

纵观那些考试一流高校的学生，从他们的经验分享就能看出来，大部分人的智商都是非常高，对于事物的理解能力不是常人能比的，尤其是理科的解题思维，看问题的角度，我们喜欢跳进问题内部思考，他们却是跳出来思考。

另外，还有从小的学习习惯，家庭环境，师资情况也都有关系，最重要的当然他们本身也是非常努力。天资好，不努力学习那也不行，毕竟现在的考试综合性比较强，并非就是简单的死记硬背。

所以，我理解的就是能考上一流高校的学生除了努力之外，聪明程度也是非常重要的，另外还要其他影响学习要素，只有这些共同发力，他们才有了高考漂亮的成绩单。

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不一定，天资聪明的学生是存在的，不过在一个45人的小班中，出1个都是不错的了，大多数同学其实都是智商都在同一个水平线上！

你好，我是一名北大博士，当过8年高中生家教，所以对高中生整体情况还是比较了解的。在接触学生过程中，发现成绩差的同学和成绩优秀同学之间最大的不同就是对学习的认知！很多同学在学习中都是浑浑噩噩的状态，他们不知道为什么而学习，也提不起学习的劲头，有的甚至高三了，还没有一个目标院校！

这很大程度上决定了他们学习的态度，学习的行为！反观那些成绩优秀的学生，你说他们不想把学习放下，出去打篮球吗？你说他们遇到学习中的问题，没有想过放弃吗？

都会的，只是他们更加清晰自己的目标，把这些阻挠学习的欲望一个个解决掉！出去打篮球可以，把今天的任务完成掉，遇到问题了清醒一下脑袋，继续钻研！

所以正在高中奋战的小伙伴们，不要怀疑自己的智商，要看清楚自己是否愿意吃这份学习的苦！

根据高中生在学习中遇到的问题，我写了一本书《直击高考漏洞》，这本书解决了学生心中的疑问，也分享了20位清北学霸各科目的提分方法和经验！有需要这本书帮助的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取！

高中学习虽然辛苦，但没有大家想象的那么困难！很多知识都是非常基础的，课本上的内容掌握住了，再刷几套对应的卷子，从中总结一下，考取高分并非难事！

你要问学霸们有什么秘诀，无法就是看书、做题、总结，再看书做题总结，把一个个没有掌握的基础点慢慢的解决掉！

学习的过程是一样的，也没有谁比谁绝对的聪明！想要考取985/211院校，就从现在努力吧！先给自己制定个目标院校，然后分析与目标院校的分数差距，然后再结合自身情况，制定详细的学习计划，各科目该怎么样学习？怎么弥补这些差距等等！

行动起来，你就距离目标院校不远了！

北大博士教数学

能够考上985工程和211工程大学，肯定都是勤奋+聪明共同作用的结果。

聪明的孩子是啥样？

学习这个事，没有点聪明劲真是很困难的。当过老师的人都会知道，同在一个班级，有的学生轻松地学习愉快地拿高分，有的学生笨拙地学习苦恼中无法提高成绩。学生与学生之间的差距真的是很大。

有的同学非常努力特别用功，每天从早到晚全在教室里手不释卷，笔记记了好多本，习题做了好多册，但是学习成绩总是没什么提高。说句实在话这样的学生的确是缺少学习的天赋。换句话说，也就是不够聪明。

而有的同学平时很少看到他们在用功学习，甚至经常参加一些课外活动优育活动，但是他们每逢考试都能拿到高分，考试中也极少出现重大失误，会做的题全部拿分，不会做的题也不会失分太多，他们在学习上有较高的天赋，在考试上同样有较高的天赋。这样的学生是神一样的存在，我们小学、初中时期经常遇到。

能考985工程大学的孩子是啥样？

聪明的孩子在学习方面天赋很高。能够考上985工程大学的孩子，不仅学习的天赋比较高，而且非常喜欢学习，有良好的学习习惯和学习方法。他们的学习方式和方法不尽相同，但是其他人未必能够复制他们的方法。因为他的方法和天赋是结合在一起的。

好多家长为提升孩子学习成绩，买什么的“状元学习法”一类的教材视频来强迫孩子看，但是这类学习方法通常对他们的孩子来说没什么鸟用。举两个例子，百米冠军博尔特告诉你他是怎么跑步的，你能够跑和博尔特一样快吗？篮球明星姚明告诉你他是怎么打球的，你怎像姚明那样打篮球吗？显而易见，都是不能的。你没有博尔特和姚明的天赋。

能够考上985工程大学的孩子，一般都足够聪明和足够勤奋的。只聪明不勤奋，或者只勤奋不聪明，都不一定能够考上985工程大学。当然，如果你不是太聪明，但是你的勤奋能够弥补你的聪明欠缺；或者你不是勤奋但是你的聪明足够弥补你的勤奋，也是可以考上985工程大学的。考取985工程大学的难度还是很大的，很多省份都是相当于百分挑一百里挑二。下图是2018年省985工程大学的录取率。最高的天津和上海也没有超过6%，最低的安徽、河南、江苏、贵州，985工程大学的录取不到1.2%。说考上985工程大学的孩子是百里挑一，也不过分。

对于211工程大学，能够考上的孩子同样也是勤奋+聪明的共同体。因为考上211工程大学的难度也不小。下图是2018年各省211工程大学的录取率。北京、上海、西藏、天津、青海等5地的211工程大学录取率超过11%，其他全都没有达到10%。最低的广东省和广西自治区，211工程大学的录取率不到3%。

看看这样的难度，你是不是也认为只有足够聪明足够勤奋的学生，才能考上985工程大学和211工程大学呢？

我是吉林省高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

高考第一志愿

一般来说，有这几个特点：

1.良好的学习习惯。习惯是久而久之形成的，养成好习惯的学生，一定是家长放心，老师喜欢，学校欢迎，社会认可。能统筹安排，抓住重点，有的放矢，往往取得事半功倍的效果。

2.高尚的学习情商。读好书，上好学，不一定身心健康。考上双一流高校的学生，多数人也是心里阳光，积极向上。能较好处理人际关系，能明辨是非，感恩父母，充满正能量 情商不错。

3.持续的努力学习。不要听说，某某上课不学，下课玩，天天看电视，经常耍手机，照样考上了985，211，这些都是听说，据说，我给你说，不可能。每个学霸，无不努力学习，每一分钟都不会浪费，你在学习时，他们在学习，你在玩时，他们仍然在学习，天赋只有1%，99%是努力。

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