《小欢喜》中的校长给作者留下了很深刻的印象，若是在学生时代遇到这种善解人意的老师，那该是何等幸福。
李萌（学校班主任）为了升学率也为了学习成绩差的学生能考上好学校，划分出了一张蹲班名单，还叫来了季杨杨和方一凡的家长商量，童文洁（方一凡家长）态度很坚定，不接受蹲班的建议，李萌只能去找校长商量这个问题。
坐在办公室里校长满脸笑容的听完李萌的诉求直接一口回绝，坚决不开蹲班这个先例，要让学生都能够正常升入高三。李萌其实说的也没错，根据这届的学生素质而言，要想保证他们能够考上更好的大学，蹲班是最好的选择，高三一年时间肯定不够用。这种世纪难题通常都没有答案，因为大家说的都对。
校长的回答很睿智：“高考成绩固然重要，但高考本身它只是一个过程，教书育人的核心就是培养学生让他们成才，而不是一昧地追求升学率的数字。”
听得出来校长对李萌有些许失望，这番话也是说的无懈可击，但李萌也做出了合理的解释，并不是一昧地追求升学率，只是对待学生因材施教。既然蹲班能让他们考上好大学，也能提高升学率，一举两得何乐而不为？
为什么说这位校长可遇不可求？因为他接下来的一番话才是重点：
“蹲班留级这样的事请，对于一个学生来说，可能会造成怎么样的心理阴影？学校这样的安排学生不会真的接受。作为教师有拼劲值得认可，但如今高中生的培养，心理层面的教育跟学科层面的教育一样重要，我们做老师的必须掌握好，所有的教育都会有收获的那一天。”
现实学校里面真正懂教育的老师有几个呢？为人师表需要掌握的知识和品质太多，哪个学校老师不给学生们在校外开几个补习班？学习成绩差的学生成为了“香饽饽”，叫来家长“苦口婆心”的往补习班里劝。
在校外收着高昂的补课费，做着在学校里该做的事，有些甚至直接让学生下课到办公室补课，这种本分的事情难道不是一个老师应该做的吗？老师作为孩子人生路上的指明灯，起到无可替代的作用，这盏灯若是灭了，孩子的路可能就走歪了。在这里也希望每一位学生都能遇到一位像校长这样的老师，也希望每一位家长望子成龙的理想都能实现！
閱讀更多 綜藝能量君 的文章
