撰稿人：鏡子
不知道從什麼時候開始，家長圈裡開始盛傳一種教育理念：讓孩子玩，不然30後他們將找不到工作。還說，這句話是馬大俠說的。可也有人質疑啊，這話說的靠譜嗎？
讓孩子玩，我沒聽錯吧？在這個競爭激烈的今天，你敢讓孩子放開了玩嗎？你家孩子玩，別人家孩子學，三十年後，真擔心找不到工作的是咱們這些只會玩的孩子。
當然，想要弄清楚馬大俠想要表達的真正的教育理念，我們還是要復原一下那次對話的原文：
如果我們繼續用以前教學的方法，對我們的孩子進行記、背、算這些東西，強迫他們去背，不讓孩子去體驗，不讓他們去學會琴棋書畫，我可以保證三十年後孩子們找不到工作，因為他沒有辦法競爭過機器時代。
你瞧瞧，這是多大的誤會啊。馬教主可沒忽悠家長們都去帶孩子“玩”，而是想要闡述自己的一個觀念，體驗比單純的背、記、算題更重要。那麼什麼是體驗呢？
體驗就是實踐，如果能讓我們的孩子在實踐中認識事物，體會感覺，加入自己的思考，那才是成長的目的。才能成就未來社會更需要的人才。由此可見，即便是我們把他的話翻譯成了玩，那這種“玩”的含義也不簡單。
1.“玩”獨立
沒見過風浪的孩子怎麼敢乘風遠航，沒見識過天空的孩子怎麼能盡情翱翔。所以，鼓勵孩子去“玩”把獨立。
比如自己設定規矩，自己選擇活動，自己決定自己的事情，自己承擔自己的應該承擔的責任。
這些內容“玩”好了，未來相比走到哪裡，父母都是不發愁的吧。而且這樣的孩子才更自信，更有掌控未來的慾望和資本。
2.“玩”創意
如果你的孩子屬於發散性思維，那恭喜你，當然，我知道作為寶媽你壓力一定巨大，因為發散新思維的孩子可能不太適應目前的體制內教學，但依舊呼籲家長要保護孩子這樣的思維方式，因為只有這樣，孩子才能保持自己的優勢，讓自己成為芸芸眾生裡的不同者。
而那些並非發散性思維的父母也不要著急，你可以陪著孩子多“玩”一些創意遊戲。竟可能的讓孩子們從僵化的思維方式成長為有想法，有創意，有奇思妙想的“小鬼頭”。
3.“玩”交際
不會與人交往，在未來的社會是很難想象的。太多的規則要遵守，太多的合作要完成，太多的交流要去面對，太多的溝通很可能就是我們給變命運的開始。
看起來，沒有交際技巧和常識，不懂得管理自己情緒，情商很低的人，是很難把握住機會的。
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