10月27日，來自省教育廳的消息，我省第二批援疆支教教師選派工作即將啟動，通過建立新疆克州阿克陶縣與省內學校共享優質教育資源的常態化機制，緩解阿克陶縣優秀教師不足的矛盾，竭力幫助提高（輻射帶動）阿克陶縣學校的教育教學水平。
支教教師以理科教師為主
兼顧其他學科
我省的計劃是，每一年半從省內學校選派一批優秀幹部人才（包含專任教師和教育管理人員）赴新疆克州阿克陶縣支教。原則上以省內城區（含縣城）學校為主體，以理科教師為主、兼顧其他學科；以小學教師為主、兼顧中學學段，每20名左右教師組成一個工作小組，實行“組團式”對口支援一批學校。支教專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動，開展業務培訓和教學指導，充分發揮骨幹示範作用，與當地教師組成教學團隊，帶動受援學校整體提升理科教學水平和育人管理能力。支教隊伍的教育管理人員主要從事支教團隊管理和參與受援學校的管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平，並輻射帶動阿克陶縣中小學校的跨越式發展。
支教教師每批在疆工作時間
一般為1年半
根據支教教師選派要求，支教教師每批在疆工作時間一般為1年半。支教期間因高海拔地區和特殊情況需要調換人員的可視情由援受雙方協商確定，須由各設區市及時補充，確保教學管理工作的連續性。鼓勵優秀教師延長援疆支教時間或留疆工作。支教學校範圍為縣城或縣城周邊鄉鎮建有周轉宿舍的學校。根據受援地的實際情況，第二批支教教師擬採取分片包校的形式，即一個設區市或多個設區市包一所或二所支教受援學校，這樣既可以提高支教的效果，又便於加強對支教教師的管理。
第二批援疆支教教師共230人
教育部安排我省選派第二批援疆支教教師共230人。結合實際需求，在學段學科上作了適當調整，其中小學教師131人，初中教師64人，普通高中教師18人，中職教師3人，高職教師3人，管理人員11人。選派援疆的教師要具有從事相應學段學科的學歷及相應專業技術資格。 各設區市不得從分流、下崗或師德考核合格以下對象中選派援疆教師。選派教師年齡原則上不超過50週歲，身體健康，普通話標準，具備家國情懷，能夠適應艱苦地區工作。鼓勵具有高級職稱的教師參加援疆支教工作。各設區市選派的一名管理幹部必須擔任過校長行政職務，管理經驗豐富，同時能兼任一定教育教學工作，年齡在50歲以下，身體健康。推薦的支教候選幹部、教師必須進行嚴格的針對性體檢（有心臟病、高血壓或其他疾病不適合新疆工作的教師不宜選派），體檢結果將作為重要的考察內容。
（網絡圖）
符合條件的教師11月初可報名
採取個人報名、組織推薦、差額考察和研究確定相結合的選派方式遴選援疆教師。11月初，在全省各設區市城區（含縣城）中小學校公開選派學段學科教師，符合條件的教師均可報名，各學校不得以各種理由阻止有支教意願教師報名、參加選拔。11月中旬前，各設區市按照人選條件要求，在綜合分析的基礎上，對報名人選進行初審，學科推薦人選1至3人的按1∶2.5的比例選送，4人及以上的按1∶1.5的比例選送。11月底前，省教育廳對各設區市推薦的差額人選進行考察，提出初步人選。12月底前，確定援疆教師人選。
2020年春季開學前進疆支教
我省第二批援疆支教教師於2020年春季開學前進疆開展支教工作。凡經組織確定選派的支教教師，在援疆期間表現優秀、受基層歡迎的優秀教師，新疆在評優表彰等方面優先考慮；作出突出貢獻的，新疆徵求派出單位組織人事部門意見後，可按照有關規定給予表彰、獎勵；對無正當理由拒不服從組織安排和管理，師德敗壞、有損江西省援疆形象或進疆後擅自返回，經教育不改的，將給予黨紀、政紀處分，同時退原單位，並追究選派單位的責任。
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