近年來，在對閔行區城市基層黨建515領航工程的落實推進中，梅隴鎮黨群服務中心的服務和引領工作不斷向深、向實發展。在充分調研的基礎上，結合“雙報到”工作，打造了“延時服務”品牌，於每週六上午向全鎮開放所有接待業務，通過各種精心設計的體驗類課程，讓“學習教育引領”從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把主題教育“精準”。
精準定向，拓展服務受眾
為擴大黨群服務中心的影響力和輻射面，依託“延時服務”品牌，把服務觸角延伸到中小學生和在職黨員，平時在潛移默化中接受黨建文化的薰陶。
打造中小學生課外實踐平臺。同曹行小學、梅隴小學等合作，打造適合青少年的思政課程，用梅隴鎮的榜樣、身邊的故事，把愛國、奮鬥、團結的精神力量傳遞給中小學生，從而培養紅色接班人。在打造更易於接受的思政課程的同時，黨員的信仰也得到了牢固。助推在職黨員社會公益精神。根據主題教育中“黨員至少要為群眾辦一件好事、實事”的要求，設置相應的公益崗位，開展聚“隴”紅色積分兌換服務系列活動，讓在職黨員通過志願服務得到積分，優先換取黨群服務中心的體驗課程。同時，拓展公益服務的人群範圍，鼓勵帶著孩子參加“延時服務”活動的父母，不管是不是黨員，都可以認領公益崗位。通過父母做公益，把志願精神傳遞給孩子。形成梅隴地區公共開放空間。 著眼於更好地團結群眾、凝聚群眾，把黨群服務中心打造成公共開發空間，“延時服務”的服務對象也由此向梅隴鎮社區居民輻射，群眾同樣可以通過掃碼報名課程，也可以在週末走進黨群服務中心，在公共區域讀書、休息，甚至是辦公，享受到工作人員和志願者的服務。
精準匹配，提升服務質量
以服務的精準性為出發點和落腳點，通過有效盤活資源，開發和設計出形式豐富、現代而又充滿正能量的活動項目，使群眾的服務需求與黨組織的服務項目“無縫對接”，提升主題教育的有效性。
立足調研，充分研究對象需求。為了把“延時服務”真正送到黨員群眾的心裡，進行了紮實的前期調研。通過問卷調查，蒐集、分析黨員群眾呼聲最高的需求，再根據黨群服務中心現有資源，設計活動項目。為了保證活動的實際效果，在推出“延時服務”前，進行了為期一個月的試運行，在過程中面對面地聽取意見，改善活動質量。立足區域，充分挖掘優質資源。根據需求，通過有效整合區域化黨建的資源，提供高品質的活動配送。引入區域單位鍾書閣的資源，打造“聚隴鍾書”品牌，每半年形成一次主題計劃，根據活動當月的重要時間節點，設計相應的課程，如在9、10月圍繞新中國成立70週年打造“知黨史國史 塑愛國情懷”的主題。“延時服務”推出以來，“聚隴鍾書”已經成為最重要的一個品牌項目，每次課程一經發布，就被迅速“秒殺”。除此之外，教科實驗中學的老師帶來了手工製作課、上海戲劇學院（蓮花路校區）帶來了舞臺劇、交通銀行（梅隴支行）帶來了“小小銀行家”體驗項目……這些項目都受到了黨員和群眾的歡迎。
立足時代，充分探索表達形式。探索基層黨組織“感受式服務”，以服務對象的終端感受為根本出發點和落腳點，站在服務對象的立場上策劃、組織、提供服務。對於群眾的需求，一旦積累到一定的熱度，就予以組織、配送。同時，探索更接地氣、更富有時代特色的活動形式。如打造漫畫黨課，通過喜聞樂見的漫畫形式，把梅隴鎮的優秀人物和組織的事蹟講出來，用身邊人、身邊事增強主題教育的感染力。
精準配送，延伸服務半徑
探索通過“延時服務”的孵化，把成熟的活動和項目配送到社區，進一步延伸“延時服務”的服務半徑。同時，把“延時服務”的積極分子組織起來，組團進行公益活動，把主題教育落到實踐當中。
探索外場活動拓展。除了黨群服務中心的主會場活動，積極探索“延時服務”的外場活動。如，結合閔行區同雲南保山希望學校的結對工作，組織“延時服務”的積極分子前往保山，為那裡的孩子送去溫暖。立足梅隴鎮的發展，把黨員、群眾和學生帶到梅隴鎮各個具有代表性的點位上，看梅隴的發展和梅隴人民的精神。探索成熟項目巡展。對於形成一定質量或品牌的活動和項目，通過巡展的方式，把資源送到更多的社區。如全部由學生出演的垃圾分類舞臺劇，在上海戲劇學院老師的打磨下逐漸成熟，未來將在全鎮區域內巡演；漫畫黨課在形成系列後，將會送進區域單位、送到學校。
（轉自《上海基層黨建網》）
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