健啖客
王佳乐，四川成都市一名初三的学生，高大，帅气，阳光，14岁1米七八的个子是校篮球队的主力！
如此这样一个阳光可爱的大男孩，却在10月24日傍晚，在14楼大声喊出了最后一句“妈妈，我爱你”之后纵身一跃，结束了自己年轻的生命，留给我们无尽的哀痛和悲伤，如此青春灿烂而又鲜活的生命就这样消失在我们眼前，是那样的悲惨而真切却又让人无可奈何！
在这件事的背后，留给我们的是无尽的深思和反省:
佳乐在走之前曾留下两封遗书，其中一份是让班上一个对他有好感的女生转给全班同学的，“请大家停止语言暴力吧！”语言暴力有多可怕，也许只有佳乐领悟得更加深刻而沉痛吧。
言者无意，听者有心！在这残酷的事实面前，也不知那些用语言给王佳乐同学造成伤害的人心里是怎么想的？可能认为只是一些玩笑话，一些恶作剧，认为并没有多大的恶意，可是他对别人造成的伤害，也许只有受害者心里才清楚吧。对于王佳乐而言，可能唯有这样才能得到解脱吧！离开了这个世界，就不用每天在那种别人嘲讽的言语中度过了！
14岁正值青春年少之时，这个年龄段的少年心理敏感而脆弱，人生充满了迷惑与不解。
在佳乐给妈妈写的第二份遗书中，就曾说过，
虽然在母亲看来，自己表面上装神弄鬼吊儿郎当的，可是自己在初中的生活确实特别的难过，可是在背地里，又有多少个夜晚在床上翻来覆去的睡不着，独自一个人在哭泣。少年的心是多么的敏感而脆弱，外表看上去阳光帅气的大男孩却也有如此无助沮丧的时刻。可能在他的内心当中特别想要母亲的帮助，可是还是没有开口，最终走上了一条不归路。
这件事情带给我们的反思是什么呢？
第一，作为家长要多关注孩子的心理变化，及时给予关注和帮助化解。
尤其是在处于12到16岁之间这个青春期年龄段，这个时期的孩子心里敏感多疑，脆弱，性格三观的形成还很不稳定，容易情绪化。作为家长对孩子相对来说应该比较了解，就要多注意孩子的言行的变化。若有不对的地方应该及时了解关注，帮助开导孩子，必要的时候和老师联系进行解决。
第二，对于孩子生命和挫折的教育刻不容缓。
生命对于每个人来说都只有一次，语言暴力对人的伤害很可怕，我们在阻止语言暴力对人的伤害之时，同时，也可以相应的提升孩子的抗压能力和受挫能力，加深孩子对生命的理解要经历生命珍惜生命。
第三，常说校园欺凌对孩子的心灵造成不可逆转的伤害，可是语言暴力又是多么的可怕，杀人于无形，他对别人造成的煎熬和伤害也许不亚于对身体所造成的伤害。
我们在阻止校园欺凌事件发生的同时，也应该向语言暴力说不，任何的不恰当不合适的语言都会对别人造成伤害，有时甚至危及生命，就如同阳光帅气的佳乐，也经不住那些流言蜚语，在自我救赎中走向另一个世界以及求得解脱。
最后，希望佳乐一路走好，在另一个世界没有伤害，没有语言暴力，希望你自由自在，过的不孤独！
中学教之道
有一次在课堂上，我看见一个平时不怎么学习学生拿着手机在那里点屏幕，我就过去把他手机收了，说：上课是不许打游戏。结果学生很激动地说：我没有打游戏！
我说，我明明看见你用手在点屏幕。学生说我在查词典。我说你敢把屏幕点开我看停留在什么界面吗？学生就把手机打开，他确实是在用手机查genuine这个单词。
我立即把手机还给他，并给他道歉，说我看错了，并提醒他，下次查词典就大大方方地查。
课后我反思了自己，有时候看见的不一定是事实，不能随意地妄加揣测，更不能说一些伤学生自尊心的话。作为老师，更应如此。
这几天各大平台都在宣传《少年的你》这部电影，讲的是周冬雨扮演的高中生，在学校遭遇到校园欺凌，易烊千玺扮演的一个社会上的小混混保护她的故事。
校园欺凌除了学生遭到身体暴力，还有一只看不见的手：语言暴力。如果长期处于语言暴力中，它甚至比身体暴力威力更猛，后果更可怕。
在语言暴力中，学生受到的伤害，看不出表面的伤痕，但他的内心一定是痛苦的。哪怕是看起来对什么都不在乎的所谓的“坏”学生，有时候一句不当的话，也会刺激到他的神经。
长期处于语言暴力的人，不管是成人还是学生，都会变得更加敏感，自卑，或是抑郁。因为，别人的话就像一把刀子，捅进了心脏，流血的心脏，在外面看不见的。但是，对人的影响巨大。
我上学那会儿，话不多，然后爸爸有时就说我太内向，太木讷。也许是这样吧。
有一次他给我的姑姑这样说的时候，我姑姑说其实我的自尊心很强。这些年我一直记得她说的这句话，也一直有把这个自尊心，作为我的盔甲，不害怕别人怎么说我。
每一个孩子，都很脆弱，内心强大不起来。他们很在乎家长，朋友，老师对自己的评价，好的坏的，都在乎。
那么，何不用更加积极正面的语言，去告诉每个孩子，他可以这样或者那样做，而不是说别人做得不对不好？
也许这样，世间会少很多悲剧吧。
英语老师Minnie
四川省成都市青羊区树德中学某校区九年级某班王佳乐同学，陪妈妈一起吃完晚饭，他在房间里放好遗书，大喊一声“妈妈我爱你！”最后一次表达对妈妈的爱，纵身从14楼的窗户跳下，结束了14岁稚嫩的生命……
看到这孩子写的遗书，我想起自己学生时代曾经也有过这样一段时间，每天都很焦虑，睡不着觉。于是父母带我去看心理医生，后来在那个博学的年轻的医生那里我第一次知道了阳光抑郁症。那时我也不信，我这么阳光的女孩，会是抑郁症患者。
不过我是最轻微的患者，所幸我遇到了我的父母，他们给了我无微不至的关怀，使我慢慢地走出来了。抑郁症这病死不了人，但是就怕患者熬不下去想自杀。患者如果抑郁程度厉害了，就会生出自杀的念头，在正常人眼里，死亡是件令人恐惧的事，可是在他们的眼里却是一种美好的事情，一种解脱了的感觉。
幸好我那时不严重，我怕黑，我怕离开父母，我不想死去。于是我慢慢地恢复了正常。
我推测这孩子是不是也有隐性的心理疾病呢。表面很阳光，但是每天却活得很痛苦。他没能从痛苦中走出来，就连爸爸妈妈的爱都挽留不住，去了他觉得幸福的美好世界，把无尽的悲痛留给了自己的父母。
就算是像我推测的那样，这孩子可能心理有问题了，但是最后让孩子选择自杀，也总会有引起孩子走向绝路的导火索。那是压死骆驼的最后一根稻草。叫他对尘世的那一点点的留恋都没有了。
目前一切都在调查中。不能过早的下结论。
孩子在临出事那天，有的学生看到王佳乐从教学楼的二楼跑到五楼，来回跑了很多趟，有的同学说是老师在“安慰”他，有的同学说是老师在“训斥”王佳乐，并且王佳乐还大哭了。如果这些情况属实的话，那么王佳乐的家长有权知道儿子在学校到底发生了什么吧。
可是学校开始拒绝提供当天的视频，说视频被警方拷贝走了，后来答应29号在学校看视频，可家属到了后，没有任何属于校方的人在跟家长沟通，都是警方在和家属联系。学校如果想证明自己是清白无辜的，公布视频就行了吧。不公布，的确值得怀疑。
还有家长反映说，老师管王佳乐为“A货大王”，很多光鲜亮丽的鞋子都是淘宝99元包邮送袜子买的。看王佳乐留下的照片，也是穿着校服照的，大家穿一样的校服，唯一不同的就是鞋子了。如果老师真的说过这样的话，也的确很伤人。尤其是像十几岁的青春期的孩子，正是死要面子的时候，并且还有喜欢他的女生，他学习也很优秀，体育也很棒，一切都是优秀，也许他一路走来都是受到老师和家长的表扬。来自于老师的训斥，则很少吧。这话叫孩子承受不住了。
老师是教书育人的，要注意保护孩子们的自尊心，切忌说过头的话，处理问题也不要简单粗暴，要学会站在学生们的角度想问题，不要高高在上，或者自己觉得无所谓的一句话，可是却给孩子留下了不可磨灭的致命的心里伤害。
14岁花季少年，以如此决绝的方式，结束了自己的生命，令人痛心不已。家长一定是最悲痛的。连很多陌生人，看到此新闻都泪眼婆娑。可以想象父母的悲痛。
可是我还是想对孩子的父母说句话。当孩子都选择跳楼自杀了，家长都还不知道孩子是为了什么，可见父母只尽到了生活上面的抚养义务。对于孩子的心理方面的关注不够。孩子其实很久就有了心理问题了，夜里痛苦，睡不着觉，难道父母就没有觉察到孩子跟过去一点点的不同吗？还是觉得孩子变得不可理喻，不听话了呢。你有没有认真地去听听孩子的心里话呢。孩子一天天比过去都难过，可在家长们的意识里还觉得孩子是阳光快乐的。直到孩子选择了不归路，家长都不知道，发生这一切的原因是什么！
作为父母。我们不要觉得给予了孩子必要的物质生活，就是尽责的家长了。孩子在成长的路上，会遇到很多依靠孩子自己解决不了的难题。那时父母的帮助，开导，排解尤为重要。因为青春期的孩子很容易钻牛角尖，容易冲动，可是有家长的理性的分析，和劝慰，孩子就会慢慢平复他冲动的选择。可是如果他没有遇到理解他的父母，他自己也走不出来，选择不归路，也是必然地。
家长要多跟自己的孩子交流沟通，这样才可以尽可能的发现孩子的一些思想上的动向。多聊天，可以把积攒在胸口的恶气疏散出来。
可以教给孩子一个动作，当你受到不公平待遇，想要发脾气的时候，就呼出一口气，然后做一个微笑点头的动作，那样就可以缓解很多戾气。等着自己内心平静了，很多事情也就想开了。最起码不会做出极端的事情来。因为青少年容易做事冲动走极端。缓解一下心情，也可能就是另外一个结局。
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心中百合静静开
这些年成都的有些老师真不好说，不管是不是名校，我弟弟当时高三全校第三名，三个优秀三好生名额就是没他，当时也没抱希望只是想问问怎么回事差别人哪里好以后改正，结果老师的话可以气死人呢.说的大概意思是你们家孩子也没在我这里补过课，我也没收过你们家礼，三好生这个事又不关老师什么事也帮你问不到。好在后来弟弟高考完顺利读了复旦。。。时隔多年感觉这样的老师很可怕，他不是把学生当学生看，是不带感情可以有偿交换的，没满足要求的不爱理。这个社会谁都要求好生活，但是把老师这个职业当做牟利的工作就会很可怕的，老师变的冷漠，学生感受不到温馨。可怕可怕
芽137628750
我是一个老师，我的儿子也快上初中了。17年前当二年级班主任时，班上有个男生衣服脏手脏鞋子都经常穿反。有次放学其他人都跑了，他一个人倒垃圾，我把自己的葡萄干给他揣了一包奖励他。他不做作业不听话我还是照样用教鞭打他收心，还很用劲（现在不敢想）。五年级时我生病请假了两周，回校时他给我带了两个大苹果。我觉得有些孩子学习好，有些孩子体育好，有些喜欢画画动手能力强，一个人不可能全是优点也不可能全是缺点。我对自己的儿子要求也不太高，健康善良有底线，不惹事也不怕事。平平凡凡就是很幸福的了！
用户9591201438489
王同学跳楼自杀了。花季年龄，花飘零。让人痛惜。
有人说，他自杀是老师的语言暴力，有老师让他跑楼梯等。
我谈一下自己的看法。
一，初三压力大。
学生初一，初二，往往认识不到学习的重要性，学习随便。一上初三，压力扑面而来。因为要中考，中考很残酷的。百分之六十的学生才能上普高。成绩不好的，只有上职高。再也没有整抬上初中的好事。对许多家长来说，不接受职高，读职高好像低人一等。
中考，表面是考初中三年学习情况，实际考小学初中九年。小学底子不好，初一初二成绩落下，初三，即使再努力，也无际与事了。
课听不懂了，作业也写不起了。这时，学生内心是惶恐，失落的。
甚至出现了破罐子破摔的情况，不做作业，不听课，违犯课堂纪律等等。典型的自我放弃！但又不甘心默默无闻，又想被同学老师的关注，这时怎么办，哗众取宠！
哗众取宠，就会被罚，罚后变本加厉，再罚，恶行循环，学生完全自我放弃了，老师也不管了。
二，压死骆驼一根草。
王××被罚站教室后面，为什么会受罚？他不违反纪律，老师会让他站后面吗？你看到过上课认真听讲的同学会被老师罚站吗？
还有老师为什么调侃他，外表光鲜，也许是穿赠送的名鞋？他平时绝对很在意穿衣打扮的。但对学习却不上心。调侃一下而已！
如果说听到这句话就自杀，真是欲加之罪何患无词！
说他是乖娃娃，他就认真学习了？劝他好好学习，他就好好学习了吗？他听了吗？叫他吃屎，他吃吗？他不是一个听话的娃娃！在遗书中，也没有说因为这句话自杀的！
如一个人吃面包，吃一两个不饱，吃三四个差不多了，吃五六个饱，吃七八个撑不下去了。没有前六个面包垫底，只说人被第七个八个面包撑死的，可以吗？
没有初中前两年的落后，没有内心的极度恐慌，没有对前途的绝望，他不可能听了一句话就自杀的！压死骆驼的一根草！一根草是凶手吗？
三，在初中，一定要学会永不放弃。
不管是家庭还是学校，一定要灌输一种思想，做当下最好的自己！
人比人，比死人！不要和爱因斯坦比聪明！不要和马云比钱多！不要和电影明星比颜值！许多人就是个普通人！和普通人比就行。不要期望太高。
现在有太多的初中生，觉得考不上普高，就不学了，就放弃了。这个错误的思想，必须纠正。
大人们，没有住上别墅，是不是，直接住桥洞？还有电梯公寓可选，还有楼房，还有瓦房，还有草房可选啊。
考不上清华北大，是不是就什么大学也不上了？可以读复旦，可以读川大，读西华大学，读成都大学吧。
退而求其次！只要自己尽力就行了！
考不上普高，读最好的职高也行啊。职高还分国家级，省级，市级，区级，私人办的种种。
读国家级职高比省级职高好吧。做当下最好的自己！
真的，家长们不要把上普高当作唯一目标。老师也不必吹嘘上了普高才是唯一出路。
初中生是人生最难阶段。似是而非，倒懂事不懂事，需要得到你我大家的帮助，特别是思想上的帮助。
王同学安息！
南河莹三说
家长应该做好初中生的内心倾听者
有一天晚上，我坐在外面加班，突然听到孩子伤心难受的哭了。我就走了进去，然后他紧紧的抱着我哭。我什么都没说，抱着他，让他哭了一会。
几分钟后，我觉得他的情绪稍微稳定一点之后，我就问他怎么了。他把实际情况告诉了我，经过几分钟的交流，他有了自己的想法，也知道了自己下一步该做什么。然后，我去给他拿 了一条毛巾，把脸擦了一下，让他睡觉了。
我很庆幸，他会将他的心事告诉我，我愿意做他的倾听者，直到他找到下一个他的倾听者。
面对阳光男孩，你真的清楚他的内心是否也阳光？身为父母，是否更应该关注孩子的内心，不妨花几分钟，往下看看，也许会有点收获。
孩子会向你吐露心声吗
每个孩子到了初中，都开始有自己的小心思和想法，身为父母的你，除了看到孩子坚强、快乐的外表，是否注意过他多久没和你说心里话了？
我们都希望孩子变得坚强，变得勇敢，但任何一个人都需要处于一定的平衡，倘若失去了这个平衡，那很可能会在某一天会坍塌，而心里的崩溃是最糟糕的。
如果你错误的觉得孩子很坚强，他不需我去安慰，殊不知，你的强势让孩子内心深处的阴暗面会越来越黑，可能会越来越大，他不得不独自一人去承受和面对，就像该学生一样，只能在漆黑的夜晚，独自面对自己内心的黑暗深处。让我们和孩子一起面对，因为有父母的爱，有父母在他背后是他的支撑，用爱去释放他内心的阴暗面，他将会更加的坚强。
倘若孩子很久没和你吐露心声了，不妨抽个时间关心一下孩子心里的困难，再找个合适的方法，让他的内心变得更为坚强。
如何让孩子向你吐露他的心声
物以类聚人以群分，如果他认为你和他是同类，他就会想你表露他的内心，即使是父母，也是一样。不要以为自己是父母就有特权，可以随意进入他内心深处，对不起，你没有特权，请按照规律来办事。
倘若孩子并没有向你敞开心扉，你该怎么办呢？
1、约他散步，爬山都可以，创造一个单独、轻松，又让他觉得安全的环境
一般人吐露心声的时候，不愿意被第三人听到，否则他会觉得没有安全感；
也不希望特别正式，那样会使他拘束、紧张，进入不了状态。
2、先变成他的同类
如果你提前了解到一些情况，可以先讲讲你自己类似的经历，这样会比较快的成为他的同类；如果没有了解到任何信息，那就先多一些开放性的话题，不断地去试探，看看是否能找到突破口。
当他的话开始变多起来之后，你会发现他对这个话题感兴趣，所以你需要特别留意，他针对哪方面问的特别多，问的多，说明他有疑惑，因此你需要针对这个深入，并尝试去了解到他内心的想法和困惑。
3、有的时候，也许只是需要倾听，让他自己去寻找解决办法
很多人错误地以为我们有义务和责任需要帮他找到解决办法，需要给他提供我们的建议，这个很危险。
因为，第一，他未必告诉了你全部信息，第二，任何人都希望受人摆布，即使你的建议是对的。你想想，你身为父母，你已经控制他那么多年了，他早都不想受你控制了，之前为何不跟你说，就是因为你会干涉。
所以，请做好一个倾听者，提问和引导让他自己找到下一步的措施以及整体的解决方案，渐渐的，他的内心世界就会向你开放，他的心理阴影面积会逐渐减少，他会更喜欢你。
到了初中，我们能教孩子的东西已经不多，最为重要的就是成为他的倾听者，去释放他内心的阴影，让他成为一个真正的阳光男孩！
朱文亮
看到这样的事真的让人心痛，一个14岁的大男孩，身高已经到了一米七四，就这样走了，对父母的伤害和打击是惨重的。
这名男生跳楼时，楼对面的同学还大声呼喊着不要跳，这是一次经过长期思考的跳楼，从孩子留下的遗书中，我们可以看到孩子的成长环境，的确是一个懂事的孩子。
因为这份遗书，我们发现这个孩子缺少与父母的沟通，父母不理解孩子，以为孩子到了叛逆期，以为孩子整天吊儿郎当，装神露鬼，其实孩子心理上已经遇到了问题，只是父母没有发觉，体会不到孩子的痛苦与压力，孩子最后一句话，还是说妈妈，我爱你！
但是他的父亲与他基本上没有什么话，或者说唯一的话题就是金钱，平时总是喜欢喝酒，抽烟，不陪陪家里人，不陪陪自己的妈妈，也让老人一个人在外面过，孩子看不惯，但却不好说。
其实大人的一举一动，孩子都看在心里，不要以为孩子不懂事，孩子跳楼自杀了，我觉得这对父母有难以推脱的责任。
上初中以后，孩子觉得日子一天比一天难过，也就是说，在学校里肯定发生了让孩子无法处理的事，比如语言暴力，这名孩子还是重点班，学习很好。我们不知道他经历了什么，也不知道他遭受了怎样的语言暴力，但是我觉得学校不仅仅只是关心孩子的学习，更应该关心他们的学习环境，这个年龄段的孩子容易叛逆，及时发现孩子的某些变化，他们正处在青春期。
至于孩子到底有没有受到老师的责罚，或者有些过激的言语，这就需要学校里的监控，涉嫌违法的肯定会移送公安部门，也希望学校能积极配合。
但无论如何，主要的责任还是在于父母，有时候也应该让孩子接受一些挫折教育，当孩子遇到困难时，一定要与孩子多沟通，并不是孩子变了，而是没有人能告诉孩子该怎么做，就像一个绝境之中的人，很需要别人一双手拉一把！这个年龄段孩子的心智还不成熟，往往会采取过激的行为，家长一定要留意孩子的变化，让孩子走向正常的成长轨迹！
乡村小二哥
这个消息听起来很震惊！
一个初中阳光男孩，一米七四喜欢篮球的帅小伙，竟然走向了这条不归路，很是值得大家深思！
这是一个有责任担当的男孩，遗书上表达了对所有人的关爱。自小长大非常爱妈妈，即使爸爸有那么多不是，但爸爸仍然是他的骄傲。再次希望爸爸少抽烟，希望爸爸多关心年老的奶奶，把老人接回家来住。同时还惦记着班上的好友与女友，字里行间充满了爱。
一切语言是多么的平静，内容多么的完整！
就这样一个阳光少年，在大声呼喊“妈妈我爱你”的同时，毅然冷静的跳楼身亡！
我去了我想去的世界，妈妈不要为我伤心！
我受不了“语言暴力”，让人们不禁感叹“人言可畏”！也让你们感受到生命是如此的脆弱！
这个问题非常沉重，给了社会、学校及家庭更多的思考！
我们在希望孩子数理化成绩优秀的同时，是否注意到他们的感受，是否遵循了他们的兴趣爱好！我们在孩子一帆风顺，掌声一片的同时是否给过孩子挫败教育！我们在要求孩子完美无缺的同时，是否知道他们也心力憔悴！
我们希望孩子优秀，从小学到初高中，再考起一个有面子的大学。这样的大学门槛不看别的，就要“分数”！
我也是两个孩子的父亲，我的孩子也不是太优秀，但我认为只要他们尽力就行，我最大的愿望是希望他们长大后能幸福快乐！
南轩松1971
花样的年龄，生命就那样戛然而止，无论是什么原因，都让人唏嘘不已。
我是一位初中老师。在我接近20年的教学生涯中，听到了无数起十几岁的少男少女们自杀事件。
其中跳楼是最主要的自杀方式之一。我一直不敢住高楼，因为站在高楼上往下看，我就不由自主的目眩，双腿发软。我想我不是最懦弱的那一个。很多人的感觉跟我是一样的。
是怎样的决绝，让人不顾那几十米的高空，毅然跃下？我们作为家长，作为老师，在平时的教育和生活中，是不是要战战兢兢的看着孩子们的眼色行事？不敢打，不敢骂，不敢提任何不好的事，唯恐孩子那决然一跃？
一、家长在平时的教育中，要注意适当的加入挫折教育！
有的家长怕外界任何不好的事，黑暗的一面影响到孩子，把孩子保护的如同生活在无菌室一样。我们知道从小喝蒸馏水长大的孩子，一旦脱离无菌环境，身体根本就抵抗不了周围的各种细菌。
孩子的精神世界也是一样。我们家长要适当的让孩子看到生活黑暗的一面，告诉孩子生活不总是美好的。面对这些黑暗和不公平，我们不是顾影自怜、自艾自怨，我们要学会去适应它，努力学好本领去改变它。
家长面对自己的孩子，总是能比其他人更敏锐的感知到孩子的情绪变化。在孩子情绪低落时，家长要注意开导。培养一个性格阳光的孩子，比培养一个单纯的学霸要重要的多。
当孩子的身体或者精神出现状况的时候，你会发现孩子的成绩都是浮云。
二、老师在紧张的教学中，要以鼓励为主！
老师面对五十甚至近百个孩子的时候，总是会更多的注意那些学霸、性格外向的孩子、或者学习落后的孩子。
面对少言寡语、性格内向或者敏感多疑的孩子，老师更要以鼓励为主。少谈或者不谈学习之外的事，以免触到孩子的雷区而不自知。
面对学生，老师可以就学生糟糕的作业，对学生进行批评教育。绝对不能进行讽刺挖苦。老师在对学生进行批评教育的时候，也要注意这几个原则：
1、就事论事的批评！
学生回家作业没做，就批评学生没做回家作业这件事。学生课堂默写很差，就批评学生默写差这件事。千万不要东扯西扯，扯到学生人品，甚至孩子爸、孩子妈的人品上去。
2、批评的时候要真诚！
老师是真心为了孩子好而批评孩子。老师批评孩子的出发点，是为了帮助孩子改掉这个坏毛病。不是针对孩子这个人。
3、批评过后，当天或者隔一两天，一定要跟孩子进行一下总结！
这一步至关重要！很多孩子根本就不了解老师的苦心。老师应该在批评孩子过后，观察孩子的所作所为，再跟孩子进行一下总结。告诉孩子，老师为什么要批评你，老师希望你能改正什么缺点，老师希望你能提高到什么样的地步，现在你做到了没有…
老师的工作对象是活生生的孩子，不是冷冰冰的零件。这就需要老师投入更多的情感和精力。很多时候，老师投入的情感和精力得不到回报，反而更像热脸贴冷屁股。
