小區裡一群媽媽正在聊天，圓圓媽犯起了嘀咕，自家女兒膽小內斂，碰到熟悉的人都不敢打招呼，一遇生人就往父母身後躲，這都快上幼兒園了，可愁了圓圓媽，她想著孩子是不是得了什麼心理疾病。
看著鄰居家孩子陽陽熱情開朗，見人就打招呼，那小嘴跟抹著蜜似的，不論誰見了都喜歡。在看看自家的孩子，唉，圓圓媽想著要改變孩子。每天帶著孩子去人多的地方，看到熟人招呼孩子打招呼。然而圓圓媽越急，圓圓卻越膽小。
那麼為什麼會這樣呢？
這是孩子間的性格差異，圓圓內斂膽小是屬於內向型性格的孩子，陽陽熱情開朗是屬於外向型性格的孩子。
社會上有一個普遍認知現象，認為內向型性格不如外向型性格，認為開朗活潑更吃得香，內向型性格的人需要改變才能更好的適應。然而這是犯了“外向準則”，其實內向型性格也有它的優勢。
那麼什麼是“外向準則”？
《內向性格的競爭力》裡表示：外向準則是指以外向性格為標準建立的社會準則。比如，外向的孩子往往活潑開朗、喜歡社交，有很多朋友，家長們往往把這種特質作為一個優秀孩子的評判標準，認為只有樂於表達的，人緣好的孩子才是有出息的。其實你忽略了內向孩子的很多優勢，他們此刻表現的孤僻、不合群，也不見得是真的與社會脫節。
那麼內向性格孩子有哪些優勢呢？
1.內向性格的孩子更具專注力，更能安靜的完成一件事。
據幼兒園老師反應，安安能很專心的玩積木，完全不被外界干擾，推倒了又重新積，他能做很多種不一樣的，老師表揚他是未來的藝術家。
而鬧鬧就不行了，他蹦來跳去，精力十足，兩分鐘都坐不住，課上自己管不住，還搗蛋，和同學打鬧，老師也和家長溝通過，效果也不怎麼好。
心理學家漢斯·艾森克曾指出，內向者“會全神貫注於手頭的任務，防止一切與工作無關的社交和兩性問題的干擾”。
家長可以根據內向性格孩子的特點，利用孩子的安靜專注力，給孩子安排適合的興趣班，如送孩子去畫畫舞蹈，喜歡安靜的孩子定能學得很好。
給孩子制定計劃，孩子不喜歡熱鬧的，那麼我們可以和孩子在家裡閱讀，給孩子講故事，既滿足了孩子也增長了知識。
2.內向性格的孩子愛思考，思維更嚴謹
女兒班裡的同學玲玲聰明懂事，一副小大人的模樣，同學們都喜歡和她玩，問她有趣的知識，女兒說玲玲就是他們班裡的小百科。
和玲玲媽聊過，玲玲媽驕傲的稱玲玲是十萬個為什麼。玲玲媽媽說起初也頭疼，常常被孩子問倒，而後為了應付玲玲的為什麼，她不得不去補充能量，看更多的書瞭解更多的知識才能應對。如為什麼天上有星星？星星是什麼做的？為什麼白天沒有星星？
玲玲媽為了女兒查找資料，懂的就如實回答，不懂的和孩子一起去尋找學習。
孩子的求知慾帶動家長一起成長，這樣的孩子就是上天派來的老師。
3.內向性格的孩子情感更細膩，更具共情在樂嘉的《色眼識人》裡就有這樣的描述，內向性格的人敏感，感性，很容易被感動，更容易能感同身受。
這樣的性格既是優也是缺，因為敏感，會察言觀色，所以很容易就感覺他人的情緒變化，更容易被代入情景。
如父母說話稍微大點音調，他們都能感受到，很多知心姐姐暖心哥哥一般都是這樣性格的人，他們很暖很溫和，所以也很適合做傾聽，你和他們的傾訴他們更能做到共情。
很多的小棉襖都是這樣性格的孩子，如果說你家也有一個內向性格的孩子，那麼恭喜你獲得一個暖心的小棉襖。那麼性格是先天的還是後天的呢？
有科學家做過實驗，發現剛出生的嬰兒可以分為兩大類型群體，一類叫做“高度應激群體”，一類叫做“低度應激群體”。
那麼什麼是“高度應激群體”呢？就如你和你的朋友開車在路上，突然一輛不知哪來的車撞了上來，你的反應是“心裡一慌，下意識的去檢查發生什麼事？”
而你的朋友“尖叫恐慌，雙手抱著頭下意識的往下躲”
那麼你的朋友就屬於“高度應激群體”，而你就屬於“低度應激群體”。研究發現，那些高度應激群體長大後更容易變成內向性格的人，而低度應激群體則會更外向。
那麼家有內向型性格的孩子，怎麼教育能揚長避短髮揮它的長處呢？
1.尊重孩子，有一句話是這麼說的“把孩子當一個成人看待”，其實孩子雖然是孩子，但他什麼都懂，當你知道他是一個很內向的人時，不要急著去改造他，接受他本來的性格面目。你尊重他看好他，而不是因為他是你喜歡的那個人，做了什麼你喜歡的事，而是你接受本來面目的他，這樣就夠了。愛他只是愛他，孩子感受到你的愛那麼也會更願意聽你的。
2.多陪伴孩子，認可孩子，告訴孩子他是重要的。給孩子自信歸宿感是父母給的最好禮物，內向性格的孩子常常會否定自己，那麼這時父母的陪伴和認可會給他點上一盞燈照亮前方的路。
3.幫助孩子克服膽小的毛病，專家曾說過人類之所以膽小是因為害怕出錯，或者是自卑。多讚揚孩子的長處，幫助孩子建立一個興趣愛好，當孩子取得成就感時，那麼他也就不會那麼畏手畏腳了。
如可以帶著孩子參加一些社團，鼓勵孩子多開口，對孩子的小小進步進行獎勵。給孩子多些暗示，告訴他們是最棒的，語言行動上都要支持孩子。
4.不叱罵和指責孩子。當孩子有不當行為時，不急著指責孩子，瞭解孩子行為背後的目的。《正面管教》裡有一句這樣的話，一個行為不當的孩子，是一個喪失信心的孩子。
也許孩子的這個行為只是在吸引你的注意，又或者是他感覺不到你的愛。瞭解孩子行為背後的目的，在根據情況給予解決問題。
其實不管孩子是內向還是外向都是父母的天使，家裡的寶貝，每個孩子都有自己獨一無二的特質，在教育孩子的路上都講究因材施教。是外向型性格的孩子就用有利於外向型的方法教育，是內向型性格的孩子就用有利於內向型的教育方法。
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