孩子叛逆怎麼辦，孩子注意力不集中怎麼辦，孩子見到人不愛打招呼怎麼辦，其實這些都是在孩子幼兒期的培養方式造成的，而不是孩子剛出現的問題。
孩子出生是由父母決定的，孩子成長是大人決定的，孩子性格是大人寵出來的，孩子的胃口是大人喂出來的。
父母決定了孩子的出生，孩子身邊的大人決定了孩子的未來。
首先，孩子應該父母照顧還是爺爺奶奶照顧
孩子最早期，一定要應該由父母自己帶，用時間和耐心來陪伴孩子，並忍著孩子的哭鬧，如果必須要給爺爺奶奶帶，那麼晚上也必須由孩子媽媽來帶著入睡，平時休息時間，媽媽一定要和孩子一起玩，陪伴孩子，這樣孩子能夠感受到來自父母的關愛，每天孩子都能看到父母，每天都有人陪伴，這樣有撫養基礎孩子未來就不會叛逆，會更陽光，自由。
如果直接把孩子扔給爺爺奶奶來帶，自己平時也很少接觸孩子，等到孩子上幼兒園再回來，那麼這時當看到孩子哪些方面需要改變或糾正，父母這時來教育孩子，這時的孩子就會叛逆，因為小時候沒有撫養的基礎，如果有撫養基礎就不會出現這樣的問題。
所以，情感撫養非常重要，如果必須老人帶孩子，那就必須晚上要媽媽來帶，每天都要與孩子接觸，陪伴孩子，讓媽媽自己負起責任，不能放手不管，因為孩子的心理發展的第一個臺階就是情感，這個情感是一個基礎，它還會影響孩子的後面發展。
第二、寂寞中長大的孩子社交能力弱
社交這裡指說話、與人溝通，雖然我們認為都會說話，但是說話成度也是與撫養有大多關係的。
一個孩子的語言能力，與成長環境密不可分，一個孩子在聲音中長大，那麼語言能力就強，一個孩子在寂寞中長大，語言能力就弱。
如一個孩子被爸爸媽媽帶出來到外面，遇見同事或熟人，大人相互打招呼後，讓孩子叫叔叔阿姨或是什麼，如果這時孩子頭一抬，兩隻眼睛看著你，叫了叔叔或阿姨，叫的親切，那麼這個孩子一定父母陪伴時間很多，且還有爺爺奶奶在身邊，因為這個孩子小時候，身邊一定有很多人，家裡有很多交流的聲音，這樣孩子的言語能力就強且不會內向。
相反的就是，家裡人少，孩子小時候看到媽媽在遠處正忙著做事，這樣孩子就會自己玩，沒有人溝通，這樣孩子就會內向，帶出來遇到熟人，讓叫叔叔阿姨，孩子就不會像前面那種一樣，可能還會低頭不說話，拉著大人快點走吧。
這就是寂寞中長大還是聲音中長大，有情感和沒情感的區別，一定是有情感的言語豐富，沒有情感的一定是言語匱乏。
所以，我們平時接觸的人有的是滔滔不絕，有的可能就是低頭不語，所以孩子的語言能力，就會影響到社交能力。
第三、社交能力強，學習成績差
為什麼有些家長說孩子挺聰明，但是就是成績不好呢？
其實這與孩子小時候的成長圈有關，平時生活中家裡人多，那麼接觸的人就多，每天一睜眼睛就是人，所以這樣的孩子就不能承受寂寞，那麼上課時孩子習慣性的看人了，上課就看老師，由於看老師沒有看黑板，這樣一走神就學不明白了，就像是一個人收拾屋子，電視上播放的劇情沒看明白一樣，因為沒注意看那段劇情過去了，不知道講什麼了後面就不明白了，孩子也是一樣，看老師了一留神沒聽明白，後面的就更不明白了。
另一種就是平時家裡人少，父母可能也照顧不到，平時自己玩，那麼接觸人少，就不感看老師的，他就會去認真的去看黑板，注意力集中了，聽的就明白，自然學習就好。
那麼怎麼孩子注意力集中呢？
培養孩子的注意力，就要培養孩子的寂寞期，這就是讓孩子去做一件事，如畫一個畫或是完成一個手工，開始時間定10分鐘，不要打擾他，但也不 讓他弄別的東西，如果在這10分鐘內孩子去弄別的就提醒他任務還沒完成，等持續一段時間，孩子可以10分鐘專注了，再加長，慢慢的加到45分鐘，這也是一節課時間，這樣孩子就可以專注的上課了。
培養孩子專注力最好的養成時間應該在3歲前。
總結：孩子在幼兒期，我們應該給他陪伴，身邊關愛的人多，接觸的人多，聽到的聲音多，長大以後的語言能力、社交能力、性格也就更好，社交能力強可能導致注意力不集中，所以3歲前要注意培養專注。
親子教育是分為階段的，
一、 3歲之前的幼年期，一定要給予適當的陪伴，讓TA有安全感，和情感陪伴。
二、 3到6歲之間，教會他剋制人性、鼓勵說出理由，防止壓抑、防止自私、防止嬌氣。
三、 6到12歲是少年期應該提高孩子身份層次，與孩子成為朋友。
四、 12到18歲，應該給足夠的層次，與我們是平等的，不應該再當做孩子一樣管教。
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