隨著社會前進發展，會發現家長們除了關注孩子未來成長中的學習成績，也越來越重視孩子的綜合素質發展。家長們都希望自己的孩子能情商高，懂禮貌、活潑開朗，畢竟嘴甜的小孩到哪都招人喜歡。
然而總有些孩子的表現跟爸媽的意願相反，最基本的就體現不願意跟人打招呼，內向沒禮貌。
不喜歡主動和熟人“七大姑八大姨”打招呼，每次越逼還越不說...到底怎樣讓孩子克服內向、嘴甜會說話是很多父母會思考的問題。
對孩子來說，對方還只是“常見的陌生人”
首先，我們每次帶著孩子走街串巷遇到的“熟人”，在孩子的視角里只是他們的“常見的陌生人”。
其實對成年人來說，當我們置身在陌生人面前，也會表現出侷促不安，不知道如何開口挑起話題的尷尬，所以如果寶寶見人躲，不願意開口問好，家長們也別太焦慮，更彆強迫孩子當場就得開口打招呼。
美國教育學家查爾莫斯在1998年招募了100個平均年齡在8.6歲的孩子參與實驗。當安排陌生人和他們打招呼時，80%的孩子都表現出有意無意得稍後撤退。孩子對於溝通的距離比成年人更為敏感。
其次，見面打招呼說“阿姨，你好”是大人觀念裡面的禮貌問好，而懂禮貌的根本目的是讓人學會「尊重」，對孩子來說，願意對對方點點頭、揮揮手等等都可以是自己表達禮貌的方式。所以完全沒有必要一定得強迫孩子照葫蘆畫瓢衝在人跟前說你好。
最後，當為孩子不肯打招呼而生氣時，思考幾個問題：我希望孩子嘴甜打招呼是為了滿足自己的虛榮心嗎？我是在引導孩子還是在強迫他？
良好的社交能力，如何培養？
強迫孩子根別人打招呼，當他人的面說孩子害羞、沒禮貌，對孩子來說都像是咒語一般暗示自己沒有社交能力，是個內向害羞的人，久而久之孩子也會給自己暗示而感到自卑，越來越不喜歡社交。
事實上，很多有社交障礙的人，小時候反而經常被父母催逼著“講禮貌”。
良好的社交能力，我們能如何培養呢？
一、先做一個愛社交的父母。
通常來講，一個內向的家長很難培養出外向的寶寶，這是因為寶寶沒有從大人的行為中學習到如何與其他人熱情、主動溝通的能力。
所以想要避免孩子過於內向，咱們大人得先努力給寶寶做好表率。比如：帶著寶寶在公園遛彎時，多主動和路過的鄰居打招呼，聊聊天。長期以往，寶寶通過觀察就可以知道打招呼該從何說起，聊些什麼了。
二、保持距離，但不迴避。
對於一、兩歲的內的寶寶來說，還沒有進入到需要主動打招呼階段，但通過日常的鍛鍊可以提前讓寶寶適應和陌生人交流的感覺。當寶寶表現出認生、抗拒時，家長可以抱著、拍拍寶寶肩膀來緩解焦慮情緒。
另外媽媽可以保持一定的距離，但不要把寶寶的臉衝向後面，看不到陌生人的臉。這樣只會讓寶寶意識到：“那個人很可怕，媽媽都讓我回避他”
三、學習打招呼繪本、講故事。
選擇孩子們喜歡的媒介表達方式，像繪本、動畫、故事等比我們單純的嘮叨都要管用很多。通過可愛的卡通形象對孩子的正確行為引導，道理記得更牢，有時孩子還會成為我們的小老師，糾正達人的行為呢。
除了看，大人還可以根據繪本在家和孩子玩角色扮演，分別互換主動打招呼和接受打招呼的角色，提前給孩子做場景預演。
四、不給孩子貼標籤。
“我的孩子就是不愛喊人”“膽子賊小、害羞”“奶奶保護慣了，不肯開口”這些隨口的話都是在給孩子打標籤，反而會大小孩子的積極性，從心理上害怕打招呼。
所以不要給孩子亂貼標籤，當孩子不肯打招呼時，告訴對方他們只是沒準備好，因為還不熟悉，請大家理解。
五、等私底下，再管教孩子。
離開場合或等回到自己家後，在沒有外人在場的情況下，私下管教孩子。
首先要變現出對他們行為的理解，運用同理心表示自己小時候也犯過這樣的錯誤，給孩子安慰；接著，告訴孩子和親戚朋友打招呼的重要性，以及對之後社交的重要性；最後，告訴孩子下次遇到類似情況，他們可以怎麼做，點點頭跟著爸媽說你好，給他們成長的鼓勵。
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