默默无闻250022245
针对高中数学的学习，我这里谈一谈我的几点看法！
我毕业之后就来到我们县城高中来教书，至今已有3年了！承蒙同事领导的关爱，一路从高一教到高三，并且一直担任班主任！在这三年时间里，碰到的教过的学生也有好几百！基本上在数学这个科目上，学生出现的问题我都有碰到！（说明一下，我所在的这所高中是我们县城唯一的一所省重点高中，由于是小地方，学生分层很明显有的学生很厉害，而有的学生比较薄弱）针对如何提高数学成绩，我认为应该先找准定位！对症下“药”，方可治“病”。这里我主要分层三类学生来说明:
一、学生基础薄弱，简单的知识点还不知道，计算常出错。针对这类学生，作为家长、老师应该多放点耐心。先从基础知识开始弥补，切勿盲目跟风辅导做题、刷题。这类学生连基本的知识他都不知道，你如何让他做题刷题。应该尽可能让学生花时间去熟悉基础知识，让学生学会归纳总结。把一些知识点总结到一块，也就是我们所说的先把书本读薄！熟知的过程中适当的加一点简单的练习巩固，并且在答题的过程中养成规范答题的好习惯！这样一来，这类学生就能进入第二类学生了。
二、学生基础知识可以，跟着老师上课很轻松。但是自己做题考试就做不出来或者做了也得不到分！
这类学生就是属于大多数同学的现象！这类学生最需要做的事情就是刷题、记错题、记答案规范答题！学生应该多做当地的一些真题模拟题、名校题！并且把错题记录在错题本上，每隔一段时间就看一看，做一做！其次，模仿老师答题、参考答案的答题步骤！并且在实际做题的时候也这样做！最后，就是练字！一笔好字能给你的卷子增添不少分。许多学生本来答案是对的，但是卷面潦草导致扣好多分，不划算！
三、学生常年在90分到100分之间，总是没得提高！针对这类学生大问题是没有，就是一些知识性漏洞以及答题的规范性！所以首先弄清楚的是哪些知识点存在漏洞，然后多花时间熟悉知识点，并且多做这一类题目，按条按点答，能抓一分是一分！然后，就是把字练好，规范答题很重要！很重要！很重要！
最后的话，数学应该多做多写多问老师！主动的学生更能够提升成绩！祝愿大家的孩子都数学成绩都达到理想成绩[呲牙][呲牙][呲牙]
罗先生校园vlog
我说说我高中我说说我高中数学的经历吧，我在县城二流上的高中，因为理科相对较好深受数学老师喜爱，但是上高一时迷恋历史所以晚自习学习历史的时候较多，气的数学老师多次说我以后是学理科的料学历史没用，我没当回事，上高二时成绩下滑到50多分（150满分）后来我看到危机赶紧给数学老师说好的，老师给予我鼓励，然后我从书上的例题开始，一个一个看然后做课后练习，然后课外练习，一步一步补习到100分（150满分），特别高三时我同桌在一次模拟考试中数学只做选择题填空题和计算题，大题只做了一个多点，而我把整张卷子做完了，但是我成绩没她好，为什么呢，我一看同桌所有题只做错了一个选择题（一个题五分），而我正确率太低，从那我开始向他学习转练选择和填空，最后练到最多错两个。鉴于以上原因我认为要想提高成绩，一是老师辅导，再就是自己努力，尤其自己努力很重要，如果自己不努力老师累死也没有，所以现在你要想提高成绩，如果家庭条件允许的话，可以找个老师辅导，课下自己多努力，可以比自己单纯去学习可能会节省点时间，这样可以有学习其他科目的精力，希望对你有帮助
指引者2019
高中数学成绩不好，不知道你说的是什么程度的不好！现在数学一般150分的满分，倘若你的得分一般在90分以下，那么基本上可以定义为不好了！对于此类学生想要提高数学分数，其实并不太难！尤其是国家的大背景是降低数学难度，在这种前提下，基础薄弱的学生是占一定便宜的。那么，怎样才能提高自己的考试成绩呢？我认为可以从以下两个方面入手：
（1） 重视基础！这个怎么强调都不为过！只有基础扎实了，才能飞得高飞得远！那么怎么提高基础呢？这里切忌贪多无厌，好高骛远！不要动不动拿什么压轴题、竞赛题来训练！这样只能适得其反，严重打击自己的学习热情！我认为一定要把课本吃透，包括例题、习题，做到无死角！这也是我十分不占同重辅导资料，轻考纲教材的原因！所以，同学，行动起来，将考试大纲中的重点内容一步一个脚印各个击破吧！那么有同学要问：什么是重点呢？我再次重申，考试大纲中，凡是有“掌握”、“理解”等字眼的内容，要引起高度重视！千万不要一跳而过！
（2） 善于总结、归纳！这一点，中学生做的还远远不够！这方面需要老师、学生一起共同完成！那么总结、归纳什么？这里主要表现在三个方面：第一，重要知识点的梳理，要将课本知识准确转化为自己的语言，最好能够形成框架式的知识体系！这需要要能够滚瓜乱熟的地步！只有这样，考试的时候才能信手拈来，不至于卡壳，进而影响了自己的思维！第二，我觉得要总结数学解题方法，尤其是基本方法！比如：数形结合思想、函数方程思想、归纳法、特殊值法等等。有时候，好的思想、方法是重要的解题手段！第三，总结自己平时的错误题型！这里我需要强调的是，有的同学说我自己因为粗心而导致的错误要不要总结！我觉得，有必要！我认为粗心是表象，实质是你对某个知识点掌握还不够熟练！当然，因为其他原因而导致出错，那更得总结了！
好了，主要就从这两方面入手吧！祝你好运！
劢恪之父
如果问孩子高中数学成绩不好，该怎么办，自然能看出这是高一家长在提问。作为致力于学法研究的高中班主任，我有以下建议——
1、摆脱初中学习模式，全面实现学段转换。
高中一开始的数学是函数，看上去这和初中是衔接的，但用学生的话说，那就是这还叫函数吗？比初中难了太多。
很难想到，高中数学最初的内容居然就是最难的，这让学生如何适应？但要尽可能适应。最重要的适应就是努力把握知识点的本质，把问题想透彻，把规律找出来，独立自主解答问题。
2、重视课堂，做好预习不可少。
数学很难，但一些难度是人为造成的，比如上课效率低下。一种表现是不思考，只忙着记笔记；一种是听不懂的时候注意力不集中，不在状态。
为了上好课，高中数学一定要预习，而且要高质量进行，不是随便翻翻书，是自学，这对提高上课质量，进而提高作业效率大有好处。
3、学会舍弃，全力以赴抓基础。
很多学生学不好数学不是因为难，而是没有把握好侧重点。这在高一学生上表现最为集中，因为初中时是大量做了难题的，高中似乎更应该如此。其实不然，把大部分精力放在基础部分才是正道。
抓基础要从抓课本开始，以地毯式的方式过课本，知识点不留死角，所有课后题目都要做，所有例题自己做。然后，基础题目反复练习，达到熟能生巧。
4、不懂就问，问题不过夜。
热爱思考的学生在数学上表现更好，为了学好数学，需要主动思考，勇于探究无论是老师提出的问题，还是思考发现了的问题，一旦自己无法解决，就要马上解决，不可拖延。
解决属于自己的难题，这是学高中数学的诀窍，但是要做到还是有难度，贵在坚持。此外，高质量做题，及时总结，考场会发挥也是重要方面。如果还有问题，欢迎和我私信交流。
优学优考策略
对于学科比较弱的学生，要想快速的提高数学成绩，我提出来三点建议。
第一，要以当地的考卷为导向。认真研究数学科的考试大纲。让学生先集中精力优先解决考试中出现的高频题。这样可快速提高分数。
在练习题的选择上，把握一个标准，学生一看就会的容易题，不要浪费时间，先划掉。有思路，但没把握的中档题，集中精力攻克。难题，暂时放弃或者直接看答案，学会从答案倒推思路的方法。分层次逐渐提高学生的解题能力。
第二，注重每章节知识网络的构建，找到各知识点之间的联系。要学会抛开题目谈思路，比如这章里边分什么样的题型，每种题型的解题方法是什么？如果学生能够离开具体的题目归纳出来各种问题的答题步骤，这样对学生解题思维能力的提高是非常有益的。
第三，要注重解题技巧的训练，制定合理的目标，凡事预则立，不预则废。要通过成绩来分析学习中的问题，通过在学校中的整体排名，看自己提高的幅度。这样既能找到问题也不会只局限在分数的高低上 ，避免学生由于一次的成绩而影响到学习的信心。
一些中档或者难题，要学会间接的快速解题技巧，这样可以规避学生在目前阶段下运算能力不强，思路不灵活的缺陷，同时又能快速的提高学生的解题信心，难题巧做。
高考速解张元涛
所有学习不好的学生有几类情况:
一.自身问题，这是主要问题。关于自身问题又可以分为几类情况:
1.懒得做。学生不做练习，内容不通过练习进行巩固，导致知识点总是遗忘，针对这一类学生，家长要最好学习练习的监督，督促小孩多做题。
2.懒得想。学习不思考，做题拖拉，看起来很努力，但是一直都在做同一种类型的题目或者一道题想1个小时，时间浪费特别严重。这一类学生是比较恐怖的，一般这样的学生属于内向型学生，因为做事情不思考只会埋头做事，很容易变成变成人云亦云，对自身发展也不好。
3.懒得做，懒得想。这样情况出现一般与学生基础有关，而且前面两种情况一般会慢慢演变为这种情况，一般基础差，做题做不来，然后又不去思考就会越来越差，越来越跟不上老师讲课，最后就会放弃自己，如果孩子有这种情况一定要及早制止，如果家里允许可以请一个老师帮助其巩固基础。
二、老师问题，有时候学习不好和老师也会有关系，大致分为两类:
1.学生不喜欢老师，可能老师在某一次不知情的情况下做了伤害学生自认为的自尊，学生从此以后就不愿意听老师讲课，导致学习成绩越来越差。针对这类情况，家长一定要和学生沟通，让他心态端正，告诉他老师都是为了他好才会去说的，自己不好好听课吃苦的是自己。
2.老师讲课水平不是特别好，孩子总结能力又有限，这样的情况出现，可以去外面培训班找一位讲课厉害点的老师补课。
可能还还有其他情况出现，总的来说，孩子学习不好一定是有方方面面的问题造成的，先和孩子和孩子的数学任课老师沟通，找到问题才能解决孩子数学不好的问题。
高中数学解题笔记
对你孩子的具体情况不了解，只能就一般情况说一下。
数学成绩不好，要想赶上来，真的是很难做到的，因为数学是一环扣一环，前面的知识都是为后来的学习打基础的，前面没学会，就为后面的学习带来困难，甚至学不下去。
所以，你先把孩子的情况摸一摸，是从哪里开始差的，就从哪里补起，差的越晚，补上来的希望越大。
能不能补上来，还跟孩子的学习态度有很大关系，如果他有学好的愿望，又不怕吃苦，肯刻苦的学习，不怕困难，并且只是差在高中的某一段，就很有可能补上来的。确实说，这种情况是最幸运的了，你的孩子如果是这样的，就督促他下死力气，赶紧的赶上来吧！
对于逻辑思维能力很差的学生，真的不适合学数学，要学好数学，真的很难很难，尤其是到了高中阶段，学数学必须要有很好的逻辑思维能力和空间想像力，非让学好确实就太难为他们了。
以上真是实话实说，没有一点儿客套话，客套话好听，但不解决问题。请家长理解。
haizhilan735
至于怎么才能提高数学的成绩，我总结了一下，认为以下几点很重要：首先你不要害怕数学，数学其实挺好玩的，数学越是难学，越要多花时间钻研。
我建议你从以下方面入手
一,你先从心里面树立其自信，相信你自己能一定学好数学。
二,你要满满培养你学习数学的兴趣，可以多看看与数学有关的游戏，或者是有趣的材料等。
三.老师上课的时候一定要仔细听，因为老师讲的都是重点，难点要是有没听懂的地方可以先记下来，等下课了可以向同学们请教。
四，其次是多做些题目来提高自己的解题水平，尤其是你解题的思维，毫无疑问，肯定会有你不会的题目，在考试中能否取得高分，就是看你能从这些不会的题目中再挖掘多少分。
做题顺序渐进先难后易拿到一个题，你先问问这几个问题，第一这个题给了鱼哪些以质量第二这道题需要你求什么？第三位质量与要求的未知量之间存在哪些关系？也就是考试考了哪些知识点？
这样，就算你再不会，你心里至少也有了几分底气。
五，做错题了，遇到不会的题了，不要放弃，准备一个笔记本，把它们记录下来，每次训练题考试等不会的做错的整理出来的，你会发现不会的题有很大的复杂性，你每天完全掌握了解题方法，日积月累，你的本上不会的题自然而然也就少了。
六，通过你的老师或是书店了解下，哪些资料比较合适，因为资料的难易程度不一样，选择一本适合您的资料也很重要。
最后我用一句话来概括数学：数学就是用所有你已知变量的来求未知的变量或值。
希望我的建议对你有所帮助，谢谢。
L323Y21X656
这个问题已经是老生常谈了。现在，把我之前回答过的意见重发，供参考。
高中数学，一个字：练，两个字：多练，三个字：坚持练。 其二，有针对性的练习。你的这种情况，是属于偏差的一类。练习要能坚持不懈，就要讲究方法。正确的方法是，选择适合自己的--当然就是偏浅的题目，如A、B题型中的A类题。现在千万不要硬碰B类题，因为其中一些题目可以让你花上一个小时却徒劳无功，白白浪费时间而同时又摧毁信心！但是，A类题中的小题或者中等题，一个小时可以正确完成一二十题，让你在颇有收获的同时信心渐增！！在收获和信心不断得到积累的时候，可以尝试做些A类中等题乃至大题。久而久之，将会逐步改变落后面貌。前不久，一个三十年前的学生回忆起自己如此的学习经历。甚至乎，当时的老师看到这学生的进步，非常怀 疑她在考试过程中旁窥了。殊不知，她靠的就是一个练字。 （创建于2017.11.13 ）
快递员14
那是必须的！高中数学可提的空间很大
首先我们要明白，现在考大学可不是全靠裸分的时代了，有自主招生，特长生，国家，地区计划等等。
那么高考如此，数学也是一样的，一定是有方法和捷径的！
首先我们先想，数学不好是不有如下问题:
1.做题没思路，不知从何下手
2.做题马虎，会的东西老出错
3.做题方法单一
4.不总结题型
面对这些问题，我们要做到一一攻克，学数学一定要活，要学会走捷径，我给你分享三幅图，是同一道题，那么如果是三个学生用这三个方法做同一道题，结果会如何呢？
