1956年，应毛主席之邀，周总理和钱学森一起来到菊香书屋。
总理一进门就笑着说：“主席，您看谁来了？”主席放下手中文件，抬头一看，忙起身走到门口迎接。
主席紧握钱学森双手道：“盼星星，盼月亮，可终于把你给盼回来了！”钱学森难以掩饰心中的喜悦：“主席，您不知道我时时刻刻都想早点来拜会您，就怕您太忙了，不敢打扰。”
主席和钱学森两人就像多年未见的老朋友，谈祖国建设，大胆描绘各自心中的蓝图......其间，毛主席问了一句：“除了工程控制论的研究外，你最大的特长是什么？”
钱学森严肃的回答：“主席，我作为一名科技工作者，活着的目的就是为人民服务，如果人民最后对我一生所做的工作表示满意的话，那才是最高的奖赏。”
钱学森的回答获得了主席认可。此后，为了防止某国特务的暗杀，毛主席高度重视钱学森的安全，全天候派人保护，还专门安排了一位食品安全员，负责钱学森饮食安全。钱学森回国后获得了甚至比十大元帅更高的待遇。
钱学森一心沉浸在科研中，付出了常人难以想象的心血，完成了“两弹”研究使命。即使是在钱老的最后岁月里，他仍继续探索其他科学领域，带领新中国科技大步向前。
钱学森还有一位同样优秀的好友，叫杨振宁。
这个人厉害到什么程度？
中科院周光召院长说：杨振宁为中国至少培养了10个以上的中科院院士和5个大学校长。
清华大学校长王大中说：杨振宁将清华三个物理研究领域提高到世界一流。没有杨振宁，就没有清华物理系的今天。
杨振宁为什么能取得如此高的成就呢？当然离不开他优异的数学成绩！
至于他数学成绩为何这么好，1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时，就专门提到了一个人。
他说：“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”
夸刘熏雨老师是数学大师的不止一个，还有像丰子恺这样的画家，他说：“我与薰宇相识后，他便做这些文章。他每次发表，我都读，诱我读的，是它们的富有趣味的题材。我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。
随后，丰子恺先生给刘薰宇《数学趣味》一书所作序言。
丰子恺写道：我中学时代最不喜欢数学，最喜欢图画，常常为了图画而抛荒数学课。看到某画理书上说：“学数学与学图画，头脑的用法相反，故长于数学者往往不善图画，长于图画者往往不善数学。”我得了这话的辩护，便放心地抛荒数学课，仿佛数学越坏，图画会越好起来似的。现在回想觉得可笑，又可惜，放弃了青年时代应修的一门功课。我一直没有尝过数学的兴味，一直没有游览过数学的世界，到底是损失！
最近给我稍稍补偿这损失的，便是这册书里的几篇文章。
我与薰宇相识后，他便做这些文章。他每次发表，我都读，诱我读的，是它们的富有趣味的题材。我常不知不觉地被诱进数学的世界里去。每次想，假如从前有这样的数学书，也许我不会抛荒数学，因而不会相信那画理书上的话。我会鼓励薰宇续作，将来结集成书。现在书就将出版了，薰宇要我作序。数学的书，叫我这个从小抛荒数学的人作序，也是奇事；而我居然做了，更属异闻。序，似乎应该是对全书的内容有所品评或阐发的，然而我的序没有，只表示我是每篇的爱读者而已。
唯其中《韩信点兵》一篇给我的回想很不 好：这篇文章发表时，我正患眼疾，医生叮嘱我灯下不可看书，而我接到杂志，竟在灯下一口气读完了。次日眼睛很痛，又去看医生。
我们没机会上刘薰宇老师的课了，但是我们可以看刘熏雨老师的书。
所以，我还特意找来了刘熏宇的书给我家小孩看，我家小孩正在上五年级，平时经常上补习班补课，但是孩子觉得非常的枯燥。
可他看这个书，却觉得很有意思，而且还能把他在补习班学到的东西运用过来。一看就看了个把小时。平时，他是坐十五分钟就要挪屁股的。
我给孩子看的这套书一共有三本，一本是《马先生讲数学》，主要讲如何用图解法求解一些算术四则问题
第二本《数学趣味》，主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。
第三本是《数学的园地》，这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，我家小孩六年级，还能看懂一部分的内容。
这个书合适小学生以及初中生，可以做为他们的自学教材。让他们能够自我学习。
这套书价格也不贵，三册只要69，包邮到家。
这套书能够启蒙杨振宁这样伟大的物理学家，也一定能得到你孩子的喜欢。
数量已不多，家长们抓紧给孩子们读一读，没准数学成绩提高好几十分呢。
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