最新一期的《奇葩說》讓李誕又火了一把，針對"美術館著火了，一幅名畫和一隻貓，只能救一個你救誰？"這個辯題，李誕給大家展示了他非凡的才華。
但是，我一直以來都非常喜歡李誕，不過這與才華無關，更重要的是，我覺得他是一個追求自我實現的人。與更多追著別人跑的人，李誕更清楚自己想要的是什麼，他也知道如何去獲得。
其實，自我實現對於每一個人來說，都是非常重要的。但是，很多家長並不懂這一點，尤其是面對自己家孩子頂嘴的時候，父母就只是會覺得頭疼。他們很少去思考，孩子為什麼會出現如此激烈的叛逆？到底是什麼讓父母無法順利地實施教育。
而也因為沒有更好的教育方法，所以我們習慣於用以暴制暴的方法教育叛逆期的小孩。其實，青春期並不是小孩第一個叛逆期，早在一歲半的時候他已經開始渴望獨立。
鄰居家的小孩今年快三歲了，活潑開朗見誰都很熱情。可最近鄰居發現小孩性格上出現了一些變化，原本給他餵飯都會老老實實的坐在椅子上，現在卻拒絕家長喂，一定要自己拿著勺子吃。穿衣服也需要親自動手，否則就會開始哭鬧。只有把衣服脫掉，重新自己穿一遍才會停止哭泣。鄰居連連說到小孩越大越不懂事，太不好管了。我勸他應該改變教育方法，小事讓小孩自己動手去做。
小孩出現叛逆行為的時候，就說明他自我意識已開始形成，已經擁有了獨立的思維能力，所以想要擺脫家長的控制。換一種說法就是，小孩不聽話就說明他已經開始成長了。家長應該轉變自己的教育方法，幫助小孩實現自我。
一、孩子為什麼要實現自我呢？
著名心理學家馬斯洛曾經提出一個著名的理論，叫做需要層次理論包括五個方面，分別是以下幾點：
生理需要：是一個人生存必須要具備的條件，比如，食物、水、睡眠等；
安全需要：我們對周圍環境的熟悉，內心時常有安全感。不會緊張焦慮的恐懼所左右，需要處於一個自認為安全的環境中；
歸屬感和愛的需要：是指我們希望自己被他人、集體認可，在交往中想要被人接納、關愛、支持等心理狀態；
尊重需要：指在人際交往中需要被他人尊重，有能力得到他人的尊重；
自我實現需要：我們希望獲得成功的需要，以此來體現自己的價值，發揮出自身的能力。
小孩在滿足最基本生理的需要時，才能尋求更高層次心理的需要，從而實現自我實現。那能夠實現自我實現的人，身上都擁有哪些特質呢？馬斯洛認為，能夠自我實現的人，普遍擁有以下14種人格特質。
1、他們對現實和環境的認知能力較強，並且較能與它們安然相處。
2、他們較能接受自己、他人及自然。
3、他們的內心生活、思想、行為都比較自然、率真。
4、他們遇事比較以問題為中心，而不以自我為中心。
5、他們較能夠且喜歡獨處。
6、他們比較獨立自主。
7、他們比較能夠接受與欣賞新奇的事物或經驗。
8、他們較常經歷神秘或高峰經驗。
9、他們較能建立久遠的人際關係，而對其中的少數人培養深厚的感情。
10、他們具有較強的民主性格特質。
11、他們能夠清楚地分辨出手段與目的的不同。
12、他們有著不帶敵意而又富於哲理的幽默。
13、他們比較具有創造性。
14、他們較能超越各種對立性而達到統整狀態。
而幫助小孩實現自我對他以後的發展有積極的影響，父母需要引起重視。
二、自我實現對小孩有什麼積極影響呢？
1. 可以幫小孩樹立自信心。
讓小孩12歲到20歲持有強烈的自尊感，他們需要通過感謝自身能力獲得自信。小孩已經擁有自我意識，可以對事情有初步的判斷和理解，如果家長不給他們鍛鍊的機會，必然會影響他們未來的發展。相反，如果幫助他實現自己想做的事情就可以讓他獲得成就感，從而擁有自信。
2. 讓小孩擁有勇氣克服以後的難題。
如果小孩生活中沒有經歷過挫折，必然學不會解決問題的方法。當他們從生活中克服難題之後，就能被自己更有自信。當以後面對困難的時候也不會有退縮的表現，反而會迎難而上更加勇敢地面對。
既然實現自我價值如此重要家長應該如何在成長中幫助小孩呢？其實很簡單，主要從從改變教育方法開始，給小孩更多成長的空間。想要真正幫助孩子做到自我實現，就需要父母做到四要四不要。
三、父母應該如何幫助小孩自我實現呢？
首先，父母要尊重小孩的選擇。
小孩從三歲起已經擁有了自我意識，他們開始根據自己的思維去做事情。這時候家長應該學會尊重小孩的想法，認真考慮他們的意見。在生活中，不要命令小孩去做他長認為對的事情，給他們選擇的權利。
其次，父母要傾聽小孩的心聲。
人與人交往之間溝通是非常重要的，教育裡與小孩建立平等的溝通關係，能拉近小孩和家長的關係，對以後實施教育很有幫助。平常應該抽時間和小孩聊一聊，問問他在學校裡發生過哪些有趣的事情，或者今天都學了什麼東西等等。這種開放性的問題可以讓小孩自由回答，讓你們有更多話題，以此來加強對小孩的瞭解。
第三，父母要捨得讓小孩吃苦。
小孩是父母手裡的寶，但成長中必須讓他得到鍛鍊，適當的吃苦對他未來發展有好處。讓小孩學習很辛苦的時候，家長應該正面的給予鼓勵，不要因為心疼阻止小孩努力。在努力的過程中，能讓他做事更有毅力，會成功更進一步。
第四，給小孩足夠的耐心。
每個小孩的能力不同，在發展過程中可能會有快有慢。家長應該給予他信心，相信小孩可以自己做到。不要太過急躁，嚴厲的批評，反而會打擊到他們得積極性。給予更多包容和理解，讓他按照自己的節奏去成長。
學會了正確的教育方法，家長就可以在日常生活中嘗試使用。不過在使用過程中，我們一定要避免做以下幾點，否則將會給小孩帶來消極的影響。
四、幫助小孩實現自我價值，不應該做哪些事情呢？
首先，父母不要急於求成。
望子成龍的夢想大家都有，但在此過程中家長不應該太過於急躁，拔苗助長的行為會對他的成長造成負面的干預。例如，為了讓小孩學習更好，所以給他報很多補習班。每天學習的時間都很滿，讓小孩沒有空閒。這樣的教育方法可能會導致小孩厭學的現象，反而不利於以後的學習。
其次，父母不要互相攀比。
小孩是獨一無二的，在成長過程中家長不要隨便拿他的缺點與別人的優點對比。這樣會打擊小孩的自信心，讓他覺得自己是一個糟糕的人。慢慢的內心就會產生消極的想法，自暴自棄反而不想努力了。
第三，父母不要打擊小孩的自信心。
小孩的成長確實需要家長的正確引導，但是我們應該把握批評小孩的度。不要用粗暴的方法教育他，不要用語言進行人身攻擊。應該就事論事講清事情的道理，告訴他應該如何做、錯在哪兒，和小孩一起討論一個更可行的解決問題的方法。
最後，父母不要將注意力都放在孩子身上。
父母關注孩子是無可厚非的，但是，父母更應該關注的人其實是自己。自己有沒有進步，自己有沒有堅持學習，自己有沒有做到自我實現。當我們可以將自己做好的時候，其實就是對孩子最好的教育，而這個時候，我們其實也就在潛移默化中告訴孩子，究竟如何做到自我實現。
小孩需要在父母雙方的愛中成長，不要讓你錯誤的教育影響了小孩實現自我價值。教育中應該根據實際情況，幫小孩找到適合他的教育方法。
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