小編就用三道例題給你們分析下科二如何拿分！
涉及考點：
德育方法——榜樣示範
參考答案：
李老師的做法體現了榜樣示範的德育方法。她以身作則，用自己親自做值日的方式給學生以表率。榜樣示範的含義：教育者以他人高尚的思想.模範的行為.優異的成就來影響受教育者的方法。榜樣示範的要求：（1）選好示範的榜樣；（2）引導學生深刻理解榜樣精神的實質；（3）激發學生學習榜樣的敬慕之情；（4）激勵學生自覺用榜樣調節行為。
涉及考點：
課程改革
新課程結構的特點：均衡性、綜合性、選擇性
參考答案：
課程改革不是單一的教材改革或教學方法改革，而是涉及課程理念乃至整個教育觀念更新的系統變革。張老師的“照本宣科”和魏老師的“隨意調整”都是不符合教學改革理念的，都是不能採用的。
教師在教學過程中應從以下幾方面來完善課程改革和設置： 1.要增強課程內容的生活化、綜合化，不能“照本宣科”，也不能“隨意調整”。 2.新課程不能是單一的理論化、體系化的書本知識，而是向學生呈現人類群體的生活經驗並納入到學生世界中加以組織。3.新課程的內容應是著重培養學生日常生活中所必備的基礎知識、基本能力和正確的生活態度。4.在選擇課程機構進行重建時，應該強調綜合性、加強選擇性並確保均衡性。5.各科目課程設置要緊密聯繫學生的生活環境和已有經驗，創設有助於學生自主探究、合作交流的情境。
涉及考點：
教學原則——啟發性原則
參考答案：
（1）啟發性原則。在這個教學片段中，教師不斷地提出問題，引導學生主動思考，學生自己分析出在兩首詞中周瑜的形象以及赤壁之戰成功的關鍵，引導學生明白同樣寫一個史實，作者所要表達的思想感情不同，選取史實內容也就不同。所以體現的是啟發式的教學原則。
（2）貫徹啟發性性原則的基本要求是：第一，教師應講的“少而精”，給學生留出思考的空間。第二，調動學生學習的主動性。 第三，設置問題情境，使學生處於積極思維狀態。第四，培養學生良好的思維方法，使學生學會思考。
點關注，不迷路，歡迎關注，分享教師及教師資格證，與你一起考教師！
閱讀更多 教師考培中心 的文章
