月夜秋凉857
我觉得公立学校不是失去吸引力，而是拉不住人往高处走的决心。
一、年轻教师留不住，是因为有更好的去处
人往高处走，水往低处流，这是自然之理。年轻教师选择教师这个职业，有几个是真心喜欢这个职业的，无非就是把教师当作职业兜底的选择。
不管怎么说，相对于其他行业，教师招聘的基数还是比较大，尤其这几年国家特岗教师的招聘尤甚，成批量的进人。所以当没有更好的出路时，选择当教师本就是一个兜底的选择，一旦考上公务员，或者有其他更好的出路，自然就走了，与其说公立学校失去吸引力，不如说是这个职业缺乏吸引力。
二、有能力的老师辞职的情况真不多，辞职还不是为了去更好的学校
要想在一个行业有所成就，需要岁月的积淀，这是不言而喻的。要成为有能力的老师，同样需要时间，更需要勤奋，当对一个行业太熟悉了的时候，职业倦怠自然就产生了，但是又往往没有离开的勇气。 而且有能力的老师想走，也不是容易的，因为学校根本就不给你签字，政府更不会给你盖章。
一般老师的出路主要是两条：考公务员，或者考到更好的学校。乡镇的考县城，县城的考市里，市里的往省会跑，基本就是这样的路线，但是你真的要走，不签字，不盖章，怎么走，所以只有选择辞职离开，到新地方重新建档。
三、保持离开体制的能力其实很有必要
老师的离开，无非就是大家所说的铁饭碗都不要了，当老师虽然不会大富大贵，但是旱涝保收，按照传统的看法，没有必要瞎折腾。
可是我们发现时代变了，以前老师一人的工资勉强可以养一个家，今天老师一个人的工资就无法养家糊口，而且随着各种矛盾的纷至沓来，再加上气息越来越强的即将铺开的“县管校聘”制度，管你适应不适应，合适不合适，试点了就要全国推广，不管对错，也不管效果如何，大家心里不愿意，又能奈何！
这个时候，如果你的真的很烦，但是又没有离开体制的能力，除了抱怨、唉声叹气，你还能干什么？所以，时代不一样了，不要一条腿走路，不断学习，保持能力更新，才会在某一天，你真的受不了了，可以有底气的说一声，“伺候不了了，俺老孙去也！”
结语：任何职业皆是一样，人心都是往上的，不惟公立学校这样，私立学校流动的人员更频繁。所以，与其说公立学校失去吸引了，不如说是人向往更好的发展选择。不过，我更倾向于，一定要坚持努力，让自己有一天不愿待下去的时候，有离开体制的能力。也能潇洒的说一声：“世界那么大，我想去看看！”
醉生一笑说教育
不知题主是哪里人，您说的情况与我们这里正好相反。公立学校现在不是留不住老师而是留不住学生。
我们这里一般在５月份县教育局会进行一次“考编”，也就是民办学校老师、应往届大学毕业生（取得教师资格证）纷纷报名竞考，人满为患。
正常我们县每年招聘的名额在３５０人左右，但是报名的却有３５００人，竞争非常激烈，达到１０个人取一个的程度。
我供职于民办学校，我的许多年轻同事（年龄不超过３５周岁），每年都有大量的老师报名参考公办学校。学校里每年流失的优秀老师都在１００人左右，怎么能说公办学校失去了吸引力了呢？
再说了，学校老师流动也是正常现象，有些公办学校老师辞职，另谋高教，但很多人从事依然是教育工作，首选的依然是公办学校。
公办学校真的不像您说的那样工资低、评职称难，其实，他有许多优势，比如说稳定，福利待遇好。公办学校对老师的吸引力是非常大的，并且教师队伍相对也很稳定。
真的不像您说的那样，至少像我这样在民办学校工作的老师还是非常向往公办学校的。
青衫李探花
年轻教师留不住，有能力的老师频频辞职，公立学校为何失去吸引力？这种情况有，但不是普遍现象，山村老师认为有以下几个因素:
一、工资待遇低
虽然国家一直在努力的给教师吹“空调”，但教师待遇确实普遍较低。说到教师工资，很多人认为教师工资很高，原因是有补课费！2017年统计的教师平均工资为8.2万，可很多教师的工资却远远达不到这一平均水平。山村老师工作了十年，现在打卡工资3800多。我表弟初中毕业，现在在浙江一家电子厂打工，每个月5000多。两者一对比，真的很被动。我与我表弟的区别就是我比他更稳定一些，除此之外没有任何优势可言。
现在的很多大学生，读书时的消费水平都快达每月三千左右了，工资才三千多，仅仅够自己生活，又如何买房买车结婚生子。教师的前途可以说一眼望到头，富不起饿不死。
二、压力大责任重
当前教师的压力，不仅仅来自于成绩，更多的的来自于媒体和家长。学生的安全问题大于天，一旦某一学生在校出现任何问题，相关的老师及领导都要被问责，社会媒体及大众口诛笔伐。教师这一职业成了三大高危职业之一。
三、民办学校待遇好
良禽择木而栖，很多好的民办学校待遇要比公办学校好太多，有能力的老师自然也就愿意跳出体制选择更好的学校。山村老师读高中时的一位老师就跳出体制，进入了民办高中。当年体制内的工资是1400左右，民办工资3200，这差距不是一般大，而且最大的好处就是在现在开培训班，而体制内受到的约束太多。
总结语:一个随时都要顶着高风险受人口诛笔伐，领着低工资却没有幸福感的职业，如何能够受到年轻人的喜爱。这也是绝大多数教师不愿意自己的子女重走自己的道路的原因吧！
以上观点纯属个人愚见，对于这一问题，各位网友又是如何看待的呢？欢迎各位留言吐槽！
山村老师看教育
我感觉题主的问题有些偏颇，公立学校从来没有失去吸引力，我说一下我的观点
在我的身边有很多这样的例子，我是一名课外辅导老师，我身边有很多辅导老师都在考编的路上，编制的吸引力，以及公立学校的福利待遇，都在极大的吸引着年轻的一代老师，他们期待着能够成为编制中的一名正式老师，成为国家的一名正式公职人员，每当有公立学校招聘，编制老师的时候，他们肯定是要报名的，而且报名不是一个职位，不是一个学校，可是多个学校多个职位，这里可能存在一个时间差，考完这个就去准备下一个，他们这样孜孜不倦的追求公立学校的编制老师，能说公立学校失去了吸引力吗？
年轻的老师留不住有能力的老师频频辞职，这样的说法有一点以偏概全。年轻的，有能力的老师，辞职只是个别现象，而不是普遍现象，如果是普遍现象的话，那我国的教育就出现了太大的问题。
为什么年轻的老师留不住？有能力的老师频频辞职？
首先，刚刚入职的年轻老师经验比较欠缺，不管是在教学内容，教学模式，教学风格上，都没有形成自己的方式，而且在管理学生方面，没有更好的管理经验，在处理一些突发事件的时候不知所措，除了备课教学以外，还要完成学校交代的各种其他任务，这些冷冰冰的现实打碎了入职时间不长的年轻老师的美好憧憬，内心中无法接受这样的落差，从而导致他们对教师行业的认识出现了一些偏差，那么使得一些年轻的老师离开教师岗位
其次，人往高处走，水往低处流，每个人都希望自己有一个更好的未来，每个人都希望自己能有一个更好的上升空间，或者是能够有一个更好的平台去展现自己，不可否认，在教师行业里面，教师的上升渠道非常狭窄，从教学向管理转变是一个漫长而又痛苦的过程，一些有能力的老师，为了寻得更好的教学平台，以及为了更好的薪资待遇，一些有能力的老师，离开自己的岗位去教学资源更加丰富的学校进行教学，以便更好的去展现自己的才华。记得我上高中的时候，我们高中属于乡镇高中，教我的那些高中老师，在我上大学的时候，了解到他们都已经调到了县一中，现在他们做的也都很不错。虽然都离开了原来的岗位，但是他们仍然在从事教育。
总之，教师离职只是个别现象，而不是普遍现象，而且随着国家对教育的投入不断增加，教师的福利待遇也正在不断的提高，公立学校的吸引力只会越来越强，而不是越来越弱！
萧辉田老师
我来说说我们这四线城市同级别小学私立学校教师和公办教师的薪资及工作量对比：
私立学校：包括五险一金、绩效工资、13薪年总收入8万。（别模凌两可的什么打卡工资，听着让人摸不着头脑）坐班制：通常语文老师任班主任，早上6.50前到校，7.30领早读，带两个班、平均每周18节课、晚上与数学英语老师轮班监督晚自习到9点。
公办学校教师：同为语文教师班主任只带一个班，每周7节课，有课在校没课让其他教师替她打卡。以新入职教师计算，每月打卡到手3800—4000（是不是感觉很少？）这就是她们天天哭诉的理由。我不说别人补课灰色收入什么的。以最低标准来计算她们打卡外的阳光收入：住房维修基金1250x12个月，住房公积金1000x12个月，全年绩效工资12000。（其他什么四大节等福利就不细说了）大家算算，公办教师会涌向私立学校吗？
更何况还有更重要的一点：其稳定性及由于购买保险的基数差距，退休后的生活保障私立教师没法比。
巅峰老奴
年轻教师留不住，有能力老师频频辞职，公立学校失去吸引力，原因也是多方面的。
第一:工资待遇低。
象一般的小县城，才毕业的大学生也就2000多元，学校福利待遇也很少。这样的薪资水平可能还没有部分大学生在大学一个月的生活费多，怎么可能吸引他们？
第二:公立化学校行政化严重，好多年轻人可能感觉自我价值得不到实现。
公立学校条条框框多，各种检查活动多，形式主义相对较严重。年轻教师更注重自我价值的实现，自我思想的展现。这一点在公立学校确实难了点。
第三:职称制度让很多年轻人望而却步！
现在大部分学校老教师还比较多，并且职称多数已晋级。年轻教师想评高一点的职称极其困难，连名额可能都没有。再者职称制度本身也存在好多弊端。这对年轻老师来讲，对对教师这个职业会更失望！
第四:现在各种招聘考试很多，有能力有才学的外出的机会较多。
现在各行各业招聘考试非常多，包括各地公务员考试，几乎年年都有，有知识有才华的年轻人机会摆在面前，没有理由不出去。
第五:老师这个行业职业发展有限。
教师这个行业职业前景不是那么好。再大的学校也就一个校长，当选机会非常渺小。如果往名师方向发展，机会也很小，因为名师骨干也有比例限制。所以基本是从上班就能看得见退休，这对年轻老师来讲也是很致命的打击！
第六:老师目前地位相对还较低。
从网络媒体上我们就可以清楚的看到。随意谩骂老师攻击老师的人非常多，而且不用承受任何责任。家长打老师也是家常便饭。什么原因都能给老师扣帽子。孩子学习不好，是因为老师没认真教；孩子暑期溺亡，是因为老师安全教育工作不到位；孩子抑郁自杀，肯定是老师欺辱了学生等等。整个社会还没有一个良好的尊师重教风气，导致老师地位相对低下！
当然，辞职的老师一定是有了比老师更好的工作。现在社会贫富差距越来越大，身边各阶层富豪层出不穷，这对于大多数有知识有文化的年轻大学生来讲都具有极大的诱惑力。他们不甘心平凡，不甘心贫穷，想趁年轻拼一拼，搏一搏。从这个方向来看，年轻人努力向上积极进取的精神还是值得鼓励的！
青年是祖国的未来，祖国的希望。青年教师更是未来教育的希望。怎么给青年教师提供自我价值实现的舞台？怎么给青年教师更好的职业规划和前景？怎么吸引有才华的年轻人从事教育事业？怎么留住有才华的青年教师？是我们每个人乃至整个社会都急需考虑的问题！
人生如梦LLH
公办学校的优势为何逐渐丧失，这是我们需要好好反思的东西。逃离公办学校目前是一个大趋势，因为公办学校的优势已经不再明显，民办学校赶超公立学校的趋势是十分迅速的。下面一起分析一下出现这种情况的原因吧。
能者多劳不适合公办学校
在公办学校我们往往看到两类人，一种是很喜欢工作的，天天任劳任怨，在班级管理和学生成绩这一块使劲抓，从而树立了一个良好的榜样，这是勤奋型教师群体；其中还有一类人就是得过且过，过着撞一天和尚敲一天钟的混沌岁月，每天定时去学校报到，上完自己的课，看完学生的作业，平时也不关心班级群体的感受和纪律，任由学生自己喧嚣，总之上完自己的课做完自己的事情基本看不到人，我们管这类教师是“佛系教师”。佛系教师很佛系是目前社会对于这种教师的称呼。
我们看看为何出现了佛系教师，在其中原因是显而易见的，就是学校的工资水平是几十年如一日，相信多数教师都不太愿意为了一点点少的可怜的工资拼死拼活，为多付出而抛头颅洒热血，顺便把自己的空闲的时间也搭上。公办学校的工资是几十年不会有很多改变，即便是那些中层领导的工资，每个月也就是比一般的老师多100-200元，却是吸引力十分微弱，所以见不得这种工资的人自然是不会付出自己的心血，在无所谓的生活态度中结束一天。
能者多劳不适用公办学校，或者不适合整个国家单位，因为那个工资水平早早就和你的工作年龄挂钩，试问这样的生活会有什么多大的乐趣吗？显然不会。
私立学校福利多
私立学校为何福利多？我们需要从源头上问问这个。我们会发现能够读得起私立学校的学生家庭的条件都是不错的。我们家乡有一个私立学校，贯穿了小学和初中教育。他们小学招收的学生里面80%是家庭非富即贵的。即便是当官的公务员家的子女也会优先把自己的子女放到私立学校就读，因为私立学校是军事化管理，小学生每天除了学习之外，还有丰富多彩的各种活动，节假日孩子们还有文艺汇演，这些公办学校几乎是很难看见的。小学生自己家庭不错，就会让教学的老师从中受益。我的一个亲戚在这个私立学校教了一年书，虽然每天累得像条狗，但是自己在过去的一年里面还是收获了不少的东西，比如物质上的。每年开学家长就会明里暗里给她送红包，少则500-600，多则几千，所以每次咱们聚会都会谈到她工资很多，说白了就是灰色收入很多。
当然，家长送红包还是微不足道的。学校作为私立学校，老板在对待员工上也是非常大方的，比如教师自己生日会受到校长亲自的祝福还有1000块生日礼金，平时教的好还有寒暑假免费的自助游，在国内外畅玩都是不在话下。因此，每每谈到这一点，自己还是给她投去了羡慕的眼光！
上面谈到的私立学校的待遇和福利，在公办学校是不可能存在的，公办学校有时候连教师的工资也没有及时发放，还有年终奖方面也是差私立学校很大一截。
公立学校VS 私立学校
从未来的发展来看，私立学校取代公里学校成为社会办学的主流是势不可挡的，所以在我们这个观念上是认为私立学校可以更大程度上激发学生的自主创造性和活力。我们传统印象里面的公立学校就是“死读书，老师苦教”，学校基本上不会有什么大型活动。但是我们私立学校立足于以人为本，很大程度上为学生的发展创造条件，在自己的发展上，学生应该要感谢私立学校的。
从能力上看，私立学校的学生因为家底殷实，父母们会为孩子的发展投入巨大的资金支持，送孩子接受各种各样的校外培训，还有一些高端的人际交流平台，反观公立学校，我们会发现有80%的学生家庭是不富裕，甚至还需要接受每个月政府的扶贫基金才可以顺利活下去，这么一群人在未来无论是眼光还是格局上都是难以和私立学校毕业的学生抗衡的。
从思维程度上看，公立学校的学生每天除了完成学校里面的作业之外，几乎没有什么多余的机会接触到其他的学习，于是自己的思维就只是受限在学习那一点点微薄的知识里面，难以在更高更远的角度思考问题和看到问题。私立学校的孩子，因为学校会大力支持个性化发展，孩子也更加聪慧听话，这是区别于公立学校很大的不同，公立学校的孩子习惯差脾气差，还趾高气扬，但是私立学校的孩子因为家庭教育比较重视孩子的习惯养成，于是孩子在礼貌上面好很多，学习习惯也好。私立学校孩子的思维世界会更加宽广，在面对一些新事物的时候接受的程度会更加快速。
公办学校僵化固执的教育模式只能是对孩子产生无尽的摧残，在思维层面上难以逾越鸿沟。私立学校以其自由独特的优势，迅速在教育领域掀起一股热潮，私立学校是大势所趋，国家也很支持私立学校的办学，相信在未来多数人会选择私立学校作为培养自己孩子的摇篮，而公立学校因为缺乏生机和活力，难以再现昔日辉煌，无论是教师还是学生都会慢慢逃离公立学校！
Nick说
公立学校教师留不住的原因大概有以下几点：1,待遇低，教师工资分岗位工资和绩效工资。每月见到的只是岗位工资，少得可怜。绩效工资文件是按30%扣，但到手的远比理论上扣的要少得多。2,在学生的管理上，没有那位老师敢真正下很手去管，因为到头来责任只有自己承担。3,老师的教学变成了副业，学生不出事，完成上级扶贫帮困，建档应卡户的帮学，反暴力，防吸毒，防没有上级部门允许的书籍进校园，创造文明班级，文明学校，法纪法治学校。……还有学校的常管理。单说家访：要留档，要有照片，有家长签字，并说明家访的内容。卫生，两操，课堂纪律，路队的检查。出黑板报，月考。政治学习，业务学习，听课多少多少节，外出培训，校内培训，全员培训……真的只有想不到的，没有做不到的。老师的精力都在这些无所谓的工作中消耗殆尽。以前老师无尚光荣，现在的老师无比的累。
踏雪无痕179379551
朋友们好，我是乡恋。题主说，年轻教师留不住，有能力的老师频频辞职，公立学校为何失去吸引力？
看来，九百六十万平方公里的中华大地还真有“奇葩”，放着铁饭碗不端，去抢泥饭碗，这也让人酩酊大醉了。
不知题主是为私立学校做广告，还是据实宣传，依我个人的感觉，在山东，公办学校的吸引力远比其他性质的学校吸引力大得多。公办学校对正式在编在职教师，一刻也没失去她的魅力。我们这儿做梦也从未出现过从公办学校频频辞职，与单位关系牢着呢！题主倒是举几个活龙活现的现实例子，让俺开开眼，见识一下。
我们这儿私立学校有，且不是一处。招生也不错，但主要管理人员，是教育局从各校抽调的骨干力量。他们的性质是私立，抽调人员的身份，依然是公办。我还没听说谁不要公办教师身份了呢！
人说话得靠谱，公办教师频频辞职、公办学校失去吸引力，怕是危言耸听。我不知道其他地方如何，我们这儿一定不是题主说的那样。
乡恋
时光流逝，物是人非，曾经在无数人心中是那么的崇高，那么的耀眼，梦寐以求的职业———教师。现已经跌落下属于她的神坛，沦为最平凡、最没有吸引力的职业。
特别在近几年来，教师行业遇冷形势更为严峻，不管是在教师招聘，还是在每年的师范专业志愿填报，都会出现巨大的缺口，学校出现了有岗难招人，有学位却无人读的现象。与此同时，许多的公立学校教师也频频辞职，转而投向私立学校或其他行业。
就拿我自身经历来讲，作为一名一线教师，进入目前的学校仅仅三年，可是至今本校已经有三位老师辞职或者转行了。在他们走之前，我也稍微的与他们有谈话，从与他们的对话中得知，他们辞职大多是觉得教师行业提升太小，基本一眼能望到头，每天都是在重复做着同样的工作，面对同样的学生。而且作为老师要管的实在太多，上至学生衣食住行，下至学生心理、安全，都得管，任务加起来比一个私人保姆都要管得多。在此之外，作为老师还得应付家长、社会等等各位人的质疑，只要做得稍有不慎，心里便会忐忑不安，不知道何时会被举报。这些种种都给他们的心理带来了巨大的压力。最为关键的是，他们认为现在的付出与收入完全不成正比。三位老师中，两位教师作为学校的骨干教师，已经有10年教龄，然而目前月收入不到3500元。
综合起来会发现，公立学校失去吸引力，留不住教师，还是在于目前教师行业自身的问题。目前教师行业责任大，地位低，以前的教师出去可以自豪的展示自身的身份，然而现在教师在外不敢说自己是教师。
因此，目前想要提升学校吸引力，留住有能力、年轻的教师，还是需从源头上解决，把教师的地位、待遇切实的提高上来。只有如此，教师昔日的光辉才可重现，才成为人人羡慕的职业，到那时教师队伍必将不会再有人辞职了。
