眾所周知，聽是孩子獲取信息與知識的重要途徑之一。

孩子具有良好的聽覺能力，是滿足孩子認真聽課，取得好成績的重要條件之一。相反，如果孩子的聽覺能力差，就難以做到在課堂上集中注意力認真聽講，將對學習效率和學習成績產生不利的影響。

曾經有一位親戚的孩子，因為缺少有效聽講的學習能力，導致上課經常走神，左耳聽右耳出，走神的結果就是對老師的講課內容毫無印象，學習成績自然受到了不利影響。

良好的聽覺能力不僅是培養孩子專注力的重要基礎之一，還是學習效率得以提高的重要保障之一。對孩子來說，沒有聽覺能力，也就根本談不上專注力的培養。

此外，孩子的智力發展、語言能力的發展等，也都與他的聽覺能力的發展息息相關，無論是聽別人說話、學說話、欣賞音樂等等都離不開聽覺。

我們要有意識地對孩子進行聽覺能力方面的訓練，以滿足孩子對聽的需求。

訓練和滿足的結果就是能促使孩子在課堂上認真聽講，提高聽課效率，獲得更理想的學習成績。

01 從小多和孩子說話，刺激聽覺器官的發育

在孩子還小的時候，尤其是在語言敏感關鍵期，父母就要有意識地多和他說話，父母說話的聲音，對孩子的大腦和聽覺器官的發育都是一種有益的刺激，能夠促進他的智力、聽覺和語言能力的發展。

父母如果在這方面沒有引起足夠的重視，在本該多陪孩子說說話的階段，卻把孩子扔在一邊讓他自顧自地玩耍，不僅使孩子失去了難得的聽覺和語言能力鍛鍊的機會，還會因為親子之間缺少溝通和交流而影響到親子關係的發展。

02 藉助發聲工具對孩子進行聽覺方面的刺激

為了促使孩子的聽覺能力得到發展，除了父母經常和孩子說話之外，還可經常用能發聲工具對孩子進行聽覺刺激，有利於孩子集中注意力。

對於還處於嬰兒期的孩子，我們可以用一些能發出美妙聲音的玩具或播放一些悅耳動聽的經典音樂來吸引孩子的注意。

對於更大一些的孩子，我們可以利用電子玩具上的動物叫聲與他玩一些類似於“聽聲辨物”的遊戲。

對於那些已經上了學的孩子，我們則可以讓他有空多聽一些舒緩的世界名曲、詩詞朗誦等。

這幾種方法都能鍛鍊孩子的聽覺能力。

03 通過與孩子的互動進行聽覺能力的訓練

父母在與孩子一起做遊戲和親子互動時，也可以對他進行聽覺能力的訓練。

比如，我們可以與孩子玩“聽聲辨位置”遊戲，具體玩法是父母先藏起來，然後發出聲音提示孩子，讓孩子順著第一次聽到的聲音來找。

還有“聽詞做動作”，該遊戲玩法很簡單，但很能鍛鍊孩子的聽覺能力和反應能力，父母可與孩子輪流出題，以增加趣味性。具體玩法是：當聽到動物馬上舉起左手，聽到水果馬上舉起右手，聽到其它詞語不做任何動作。當然，這裡的動物和水果可以換成任何其他類型的物品。

“尋找遺漏”也是一種鍛鍊聽覺能力的方法。父母按照順序快速說出一串數字，孩子在旁必須全神貫注地傾聽，要聽這些按順序排列的數字中到底遺漏了哪些數字。父母報數完成後，孩子要報出遺漏的數字。

比如父母說：“1、2、3、5、6、7、9、10、11、12、14、15、16、17、19、20” ，說完後，孩子要迅速報出遺漏的四個數字：“4、8、13、18”，即為挑戰成功。

父母還可與孩子玩傳話遊戲等，這些都是不錯的聽覺能力訓練方法。

以上這些有趣的訓練方法，不僅可有效鍛鍊孩子的聽覺能力，提高孩子學習和做事的專注力，還可增進親子關係的和諧。

04 經常帶孩子去聆聽大自然的聲音

美國著名心理學家貝爾·福克曾說：“大自然是孩子的教育之神……”

大自然中有很多美妙動聽的聲音，比如蟲鳴鳥叫聲，風聲雨聲等等，父母要經常帶孩子到大自然中去走一走、看一看、聽一聽，傾聽大自然中的各種聲音，有助於訓練孩子的聽覺能力。

總之，父母要從小滿足孩子聽的方面的需求，當孩子具有良好的聽覺能力，能夠最大程度上避免孩子聽課走神、注意力不夠的問題，有利於提高學習效率。