瀘州奇人陳琪螞，小時候就機靈的很，而且讀書比一般人要厲害些，用今天的話來說就是學霸。自從上次收拾了花心老學究，他一直懷恨在心，但是到底是娃娃不能跟他一般見識，而且這個老學究還是有點才學的，所以他總想要找機會理麻（瀘州話收拾和教訓的意思）一下陳琪螞。
奈何陳琪螞背書記性非常好，那些地主老財的娃兒經常背得哽哽咽咽，每次輪到陳琪螞呢，他總是倒背如流一般，老學究這塊拿他沒辦法。
那天，學習了一段時間的笠翁對韻，老學究想，我要好好的治一下這個娃兒，讓他曉得鍋兒是鐵打的，於是老學究在課堂上突然說：“你們學了這段時間的對聯，夫子我出一副上聯叫你們來對，對的出來則罷，對不出來，個人來領一篾塊（意思打手板心）。”
老學究說：“你們聽好哈，上聯是:“春花春月春江水”。這些娃兒到底年幼，想來想去對不起。一個個想得來焦唏（瀘州方言心頭焦慮，愁眉苦臉的意思）了。生怕捱打。只有陳琪螞在那裡轉著自己桂圓米米般的黑眼睛，老學究就問：”陳啟茅，大家都在認真思考，只有你個人開小差，我跟你說，今天要是對不出來，我先打你三下，讓你長記性。“
陳琪螞站起來說：“老師，我早就想好了，福祿福壽福徵祥”。
老學究一聽，咦，還難不倒他，對得很好，心想：這個娃兒我還低估他了，於是又說到：“不錯，那我再出一對聯，宅前竹子，無心因何生枝?”
陳琪螞心頭想老師還有點扯呢，對一個不算，又出一個，還有點欺負人。於是他想了想，正好看到窗外池塘的荷葉，立即答道:“池內蓮藕，有孔決不染汙泥。”
老學究想這個娃兒確實有點厲害，不行非難倒你不可，於是又出一上聯:“桃杏梅李開花，何時結果?”
陳琪螞也有點冒火了，心頭想，老師你上次的事情懷恨在心，出對聯是假，針對我才是真的，我要是不對，你又要找我麻煩，於是就說：“老師我要是對出來，你還打我們不？”
老學究說：“事不過三，你要是對出來，他們一併不受罰了。”
陳琪螞道:“好，老師我對，稻梁黍麥雜種，哪樣先生?”這個先生的意思是哪個先出生，但是那個時候稱老師也稱“先生”。老學究一聽，居然對上了，還偷偷罵了自己。想到自己確實居然不是這個娃兒的對手，羞愧得書都不教了，到一個太守那裡當了師爺。
陳琪螞回到家裡，把事情給父親也說了，父親瞭解了前因後果，明白兒子是個厚道的人，又覺得娃兒天分好，才十來歲的時候，能詩能文，決定再請其他老師教他，這個村裡有個落第秀才，倒是為人忠厚，就是清高，不過見識了陳琪螞的才智，很喜歡，於是就收他在家學習，從此大家都稱陳琪螞神童。
那個老學究知道了，就經常在太守面前誇耀自己教學有方，過去的學生陳啟茅已經是遠近聞名的神童。天守聽了非常高興。
轉眼過了好幾年，朝中吏部左侍郎甄大人六十大壽。朝中文武百官都要去祝壽。太守派人去把那個陳琪螞找來，想把他帶到甄大人那裡顯擺，叫他當面吟詩，以顯示自己能識才重才。到了祝壽那天太守買了一堂白屏，帶著陳琪螞就去了。
他不知道，陳琪螞這幾年並不高興這些當官的，因為家裡窮，雖然有點學識，但是兩考秀才都因沒有包袱塞得（行賄），沒有錄取，就變得不愛求取功名了，寧願務農，心想，你們這些人當面一套，背後一套，你這個大人也好，太守也好，都不是什麼好東西。我今天要戲耍你們一番。
他就當眾提筆寫道:“甄真侍郎，老老元臣，烏冠頂戴，龜鶴遐齡。”太守和甄大人以及眾家文武百官一看，都稱讚:“寫得好!”
稍過一時，有個官員悄悄說:“不對頭。那四句話的頭一個字連起來就是“甄老烏龜!”。這一提大家就明白了，原來陳琪螞在罵甄大人。這時滿堂大驚，有的在喊：“逮倒!”有的在喊:“捉倒!”
大家一找，發現那陳琪螞早就不見蹤影了!但是甄大人心頭想，這個雖然是藏頭詩，不點穿沒人知道，這個陳琪螞真正可恨，只是如今人跑了，要拿他也是容易，但是我一當朝大臣，跟一介平民一般見識，未免有些不好看，我和他無冤無仇，為什麼要罵我，於是找人叫下面悄悄去把陳琪螞找來，問個明白。
陳琪螞被人抓來，也不害怕，一五一十的把前因後果說了，這個大人其實倒不是貪官汙吏，聽陳琪螞一說，立即派人查明，果然查出，科舉考試在一些地方的陋習，於是上奏整頓。倒是做了好事，想給陳琪螞一個功名，陳琪螞留下打油詩一首道：我本鄉間一琪螞，自由自在多瀟灑，大人為民本該誇，琪螞更願走天下。“
大人看他心意已決，就不再勉強，只是可惜這樣一個有才華的人，居然不願功名，實在可惜。
此後，陳琪螞戲弄侍郎太守的故事倒是被傳開了，民間關於陳琪螞的傳說越來越多，以後為大家慢慢道來。
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