湖人80
現在的小學在正常上課的情況下，老師各種補課，單科每學期收費1000元，每週一課，這正常嗎？
做為家長，對孩子學習成績和教育問題的討論，誰都避不開，誰都躲不過，而且隨著社會的發展和進步，家長們對孩子學習和教育的方方面面有更加深刻的理解和認識，要求和期望也在提高，同時面臨的問題也漸漸多起來了，教育問題浮躁化的苗頭開始出現，對教育的不公平、不公正現象開始有了質疑，而且呼聲會逐漸變大。
首先，小學學校所處的城市在哪裡，城市的教育資源情況怎麼樣，省會城市的中小學與小縣城的中小學，校內校外的條件，學校教育的方式和目標，以及家長的潛在希望和要求，這些都是有很大區別的，地域經濟收入也是要考慮的一塊，因為老師補課一定會涉及到費用問題，家長對補課收費和孩子成績怎樣定當兼併考慮。
其次，有個現象稱為“教育雙軌制”，校內校外的教育一塊也不能少，雙軌並驅，唯恐掉隊，這也催生了校內外補課現象日益嚴重的情況，而究竟是哪些家長學生群在這個校內外的補課中發出了呼喊聲呢，這個問題其實很沉重，難免拉著家長站位，如果說從小學起就有最優秀的生源和師資已經剝離出了這個群體，他們的教育想法和培養方式與傳統已經不在一條道路上的時候，他們是不發聲的，因為他們這個群體已經有百分之六十以上的概率佔據了重點初中稀缺的教育資源，家長只要按照學校的思路陪同下去，給予強大的經濟支持就行，可以不用擔心補課的形式和效果，家長可以是完全的甩手掌櫃，而這個圈子實在是精幹而且強大，怎麼比，重點在他們佔有了最好的東西后，自然不會代替我們這樣的家長髮聲（貴族小學年十萬的費用也不全是白交的，願意討論的朋友可以再交流，不展開）。
最後，學校老師補課，單科每學期收費1000元，每週一課，那也就是一學期16堂課，收費一千元，補一堂課可以在一個半小時左右，每小時50元的標準，小班授課的大體收費情況，這其實是一個比較適中的價格，而問題的關鍵在補課後，自己的孩子是不是有了成績的提升，在心疼費用的同時，孩子成績沒有搞上來，這就不如願了，是吧。因為家長質疑這種補課的效果，針對全體學生的補課，自己的孩子有何優勢可言呢？是不是有出了額外費用陪了太子讀書的感覺，心理自然不爽，所以呼喊出來，“這正常嗎？”
結論性的概括，補課有收穫到成績，是值得嘗試的；不補課要退步，說明補課也是不可缺少的；但補了沒效果呢？學生和家長反感呢？然後補課與補課費之間的矛盾，也就看家長們怎麼調和了。
靜而思安
座標武漢。老師不補習，全部人外面找培訓班。單科每門1800元（16節課）。託管寫作業每月450元（不含餐費）。然後每個小孩幾乎都是語數外三門課必備，部分人託管。每年寒暑假也是1800元每門（16節課天天上或者隔天上）。一年下來費用要兩萬元。有一些寒暑假不願意補習的，每年費用也不低於一萬多。
圓圓臉的小胖胖
請注意，“老師”指的是啥？現在的老師可不是光指學校里正規的老師。現在輔導學校的叫老師，做個報告的人也被叫老師，社會上各種團體核心團隊都被叫老師，年長的也被叫老師，就連某些***也叫老師……所以你確定你孩子補課的老師是學校里正式的老師？如果是，你還不滿，請舉報，請拍照舉報。不然別在這裡瞎嚷嚷，去找你的蒼老師學習去
悠雲藍天
農村老師都是受家長強烈要求給學生補課，不存在課內不講課外講，補習時只是處理當天語文和數學作業，每天1小時，每月收200元，你說合理嗎？
天使夥伴
如果屬實的話，肯定是不正常的，而且也是不允許的，可以向當地有關部門舉報。
安安爸爸聊教育
臆想、假設、還是事實？如果是前兩種，那你對老師得有多恨啊！如果是事實，毫不留情舉報！還有一個問題，你說的老師是公立學校的老師嗎？現在什麼人都可以叫老師，“老師”這個詞被玩壞了，就像“小姐”這個詞，多麼高大上，看看現在什麼人才叫小姐！如果是輔導班老師，再貴都可以，周瑜打黃蓋。
伽利略之思
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