玥玥汽泡水吼owo
家長，你好，我是一名數學老師，很高興來回答你的問題，數學大家都知道前後知識關鍵性比較大，所以很多家長都怕孩子落下，我根據我的教學經驗來給出一些建議和學習方法：
一、課前做好預習
預習就好比一個工程的剛開始，工程在開工前要對工程總體做個瞭解，看一下都有那些難關，難關的地方要想好如何突破！對於學習中的課前預習也是一樣的，我給出預習方法如下：
1.整體遊覽一遍下節課要學的部分；知道下節課學的是什麼，這樣有助於提供一個思路；
3.找知識的關鍵性；看一下這節課的知識與前面那些知識有關聯，如果前面知識忘了，及時複習。
3.做標記；對於自己不理解，看不懂的地方隨時標記，也是上課重點要聽的內容。
二、課上認真聽講
課上就好比一個工程的進展過程，工程進展中不能出現一點錯誤，如果某處出現一點錯誤，將造成整期工程的失敗，所以上課是學生學習靈魂，我給出一些認真聽課方法：
1.認真聽思路和方法；上課要重點聽老師講課的思路和方法，聽懂了思路和方法，就能會一類題。
2.跟隨老師思路；老師講題時需要算的，跟著一起算一下，這樣就能控制一直全神貫注聽課，不會走思路。
3.勤動筆；老師總結出的結論，例題，方法及時記錄，方便後面考試複習查閱複習。有不懂的地方也記錄上，老師講完課及時問老師。
三、課後及時複習並做相應練習題來鞏固提高
課後就好比一個工程的收尾工作，比如修好路不清潔也是不好的，所以課後要及時複習，複習有一下幾點：
1.課後及時複習講過的知識點，通過看教材，和上課記錄的筆記，及時複習。
2.有需要記憶的公式一定要先理解好，再記憶，再學會準確應用。
3.認真做課後作業；課後作業能對課上知識起到應用，理解，檢測和鞏固作用，數學計算是基礎，計算能力的提高只能通過自己的計算練習，並發現不會做的題要先思考，不要見到難題就不思考，要找好哪塊不會，再標註，再尋求幫助！
這就是我給出的一些學習方法，希望能給學生們帶來幫助！
數學詳解小賀
我拿我孩子的真實經歷告訴你，希望能幫到你。
孩子剛上初一的時候，對數學也是不太適應，月考和期中都考了B，給他報了輔導班，從銜接班兒就開始上，每週末一個半小時，上了半年成績也沒什麼起色，期末考試還是B。孩子壓力也挺大，我也挺著急。我就先跟他一起去旁聽了一次輔導班的課，輔導班的形式就是先自己做題，然後老師講題，然後就下課。孩子學會沒學會，老師也不知道，孩子也不清楚。
我一看這不行，還是我自己來吧。那以後孩子做題的時候，我就在邊上看。他拿到題以後，沒有解題思路，不知道怎麼下手，我提示一下他就會了，但是讓他自己想還是沒想法，特別是幾何有關的。
正好寒假，我就給他佈置了一項作業：我書上所有的定理、公式都抄下來，每天背一遍。為什麼讓他這麼做呢？因為他之所以沒思路，就是對知識不熟。
一個寒假下來，也沒再上補習班，孩子也形成了習慣，先把公式定理都記熟，然後再去做題。初一下學期，數學就輕鬆了，從那以後就全是A，一直到現在高三了，數學也還是他的強項。
所有知識的學習都是首先從記憶開始的，定理定義公式記不熟，不可能做出題。
一家之言，希望能幫到你。
小學奧數時光老師
首先，謝謝各位認真的回覆！〇W〇丿💖
雖然說開學快一個月了，但是自己的給我初中生活還是非常迷茫的，突然加了四科沒有接觸過的科目，感覺在背誦這一方面也很累，每天寫作業也是寫到很晚才會睡覺
當然看了大家的這些回覆吧，感覺就放心多了，，學習有了一個正確的方向，初中題和小學的題完全是不相同的。小學的題永遠都是籠統的，他是按一個套路來出的。初中卻變著花樣給你出題，他教你123考你456（？？？）就上週剛考完的收心考，大家都說題非常難，因為完全沒有見過這種題型，大家也常常調侃道“這是不是考語文？？？”（因為解決問題中的文字實在是太多了，很少能提煉到有用的信息qwq）
不過吧，我相信把握好初中的三年就一定能成功的，不論是學習或者是心態都非常重要呢😌
總而言之，謝謝各位吶！一定會好好把握這三年噠！
玥玥汽泡水吼owo
先說一下小學和初中教育的不同才能根據變化調整學習方式。
先從課程設置上說，小學主要的是幾大主科，而初中增加了政治、生物、歷史、地理等課程，初二以後還增加了物理和化學，在三年內增加了這麼多的科目，
學習難度、壓力明顯會變大。從學科的教學特點上來說，初中的新舊知識聯繫緊密，概念性強，系統化的程度更高，隨之而來的是對抽象邏輯能力有了更高的要求。同時題目的難度也比小學的時候加大了很多。
從課時安排上來說，在初中課堂上大多數時間都在傳授知識與概念。課堂上用於練習、歸納的時間變得越來越少。因此初中更多的要求學生在課後不斷的練習、思考與總結。
從教學方法上來說，初中的教學更注重引導學生從形象思維向抽象思維過渡，授課內容的概念性、知識性越來越明顯。初中課堂上老師上課時更注重的是概念的講解和相關知識的邏輯關係。
從學習方式的要求來說，初中要求學生
更加獨立自主的學習。升入初中以後，老師不可能天天盯著孩子，而是更加引導孩子自覺主動的學習。這就要求孩子有計劃性的預習，上課時提高注意力，開始學會有重點的做筆記，課後學會歸納、總結性的練習與複習。
針對這些變化，作為家長應該如何應對呢？
- 幫助孩子逐步學會時間管理
針對初中的科目較多，壓力較重的情況。如何在有限的學習時間裡提高學習效率成為了的關鍵。家長要和孩子共同培養起時間管理的能力，根據各科目的實際情況，科學分配學習每個科目的時間與精力投入。提高學習時的專注程度，注重在單位時間內的學習效率。同時要建立起規律的作息並注意勞逸結合。
- 培養孩子學習的計劃性和目標性
這個既和時間管理有聯繫，又有區別，也是培養孩子主動學習的關鍵一步。計劃性是指孩子在一個階段的學習中對，學什麼怎麼學，自己要有一個大體上的認識。最好是在這個基礎上能自主、高效的分配時間。目標性是指孩子對於自己的學習有更精準的定位，能大致知道自己學習的內容，有哪些是重點和難點，花更多的精力去解決他們。
- 培養孩子獨立思考、理解分析知識的能力
初中科目概念性系統性強的特點要求孩子要學會獨立思考，能從理解和分析的角度掌握相關概念和知識。這就要求孩子善於提問，不但要鼓勵引導孩子敢於問問題，而且要讓孩子逐漸理解，問題大致哪些方面。通過提問的方式，逐步瞭解各學科的思維方式與脈絡，從而對各學科的知識有結構化的概念。
- 重視孩子基礎知識、基本方法的掌握。
在初中學習中基礎知識、基本方法的掌握是重中之重，重點有兩個字：準與熟。
準就是準確，要求對基本概念、基本定理的定義、應用條件與範圍掌握的準確無偏差。能夠在練習中準確地辨識相關概念和應用相關基本定理。
熟就是熟練，基本的概念、公式、定理一定要記牢。做到在做題的時候，看見往外“蹦”，拿來就能用。而不是當遇到這些定理和概念的時候還要想一想，仔細回憶回憶。
題主還問了初中數學如何學的更好？
我們還是簡單說一下區別，小學數學是以認識基本的數學工具和原理為目標的，因此更注重的是數學的基本計算能力。而初中是學，同樣加強了對概念的理解和邏輯、抽象能力的要求。尤其是函數的概念與應用是初中數學和小學數學在內容上的最大差別，而函數的概念與應用也是初中數學的重點和難點。
這就要求學生在初中數學的學習中
更加重視基礎知識和基本方法的理解與掌握。相關的概念、公式、定理你一定要記牢、記準。這是基礎中的基礎，切不可掉以輕心，也不能覺得麻煩就不記不背了。要引導學生學會總結，開始有意識的培養學生的數學思維，主要的數學思維包括函數思想、方程思想、轉化和化歸的思想、反證的思想等等。要在練習的過程中充分引導孩子思考，啟發和提高孩子的抽象能力和邏輯能力。
學會歸納、整理題型，尤其是錯題。初中數學的題型變化相對小學較多，因此所說的掌握題型，更多的是要理解題型設計相關概念的變化與應用。通俗一點說就是在練習中實際記得不是這個題怎麼考，而是這個概念、定理如何變化的。錯題往往是因為我們對概念掌握的不夠好，或者對某種變化不夠熟悉，這個時候就需要我們分析題目錯誤的真正原因，發現自己的短板，在採用適當的方法充分練習，補齊短板，才能對所學的知識有更紮實的掌握。
以上和大家分享了初中和小學教學內容的不同與應對辦法，希望能對孩子的學習成長有幫助，有不恰當的地方也請不吝批評指教。
數學與邏輯
學習不是短期就能見效收穫的事，是需要長期累月的堅持，要有持之以恆的毅力、恆心。
首先是心態
一個好的心態，可以讓孩子更輕鬆，更愉悅的學習。調整好心態，不要急躁，一口吃不成一個胖子，一點一點的學習，堅持不懈的努力，終會有結果的。我們都知道，學習是枯燥、乏味的，長時間得學習會讓人疲憊，厭煩，甚至是失去學習的動力，那麼我們該如何去調整自己的心態呢？
適當的放鬆
勞逸結合，根據自身的學習情況，適當的休息放鬆，也可以玩玩遊戲，轉換一下思路，活動一下身心。
尋找認同感
對於學習，重來都不是單槍匹馬，獨自上路。最大的認同感應該是得到別人的認可，讚賞了吧。學習不是閉門造車，多交流，多溝通，和老師同學一起，讓老師同學，看到你的努力，認可你的學習方法，提高學習動力。
學習動不動力
動力是進步的源泉。不管是為了學習而學習，還是被迫學習，那都是一種動力，只不過效果不一樣，想清楚自己的學習動力，為什麼學習。可以建立一個目標，作為學習動力，那學習必定是事半功倍。
然後就是學習方法。
看一個例子：
如圖1－96所示，已知CB⊥AB，CE平分∠BCD，DE平分∠CDA，∠1＋∠2=90°。求證：DA⊥AB。
解題思路：DA⊥AB,那就要證明∠DAE等於90°，轉化關係，得到DAE是直角。
解：因為∠1+∠2=90°，在三角形DEC中，可以知道∠DEC是直角等於90°。
由圖中可知道∠AED+∠DEC+∠CEB=180°，CE平分∠BCD，DE平分∠CDA，CB⊥AB，所以∠BCE=∠2，∠CEB=∠1，∠AED=∠2，∠ADE=∠1
又因為∠1+∠2=90°，所以在三角形AED中，∠DAE=90°，所以DA⊥AB。
洛克說過：學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。我們得到一個題目。
首先是解題思路。不要著急寫答案，清晰的思路，可以省下很多多餘的步驟，節省時間，答案也更加的明確
其次是基礎。只有紮實的基礎，才能幫助我們建立解題思路，快速的解答題目。
最後是大量的練習。多做題，參照答案，學習解題方法，熟能生巧，做的多，見的多，自然就會做。
