高三學生如何高效利用時間,特別是晚自習?

青橙xy


高三已經進入高考的最後衝刺階段。按照經驗 ,這一時期的學生,心無旁騖,努力向前才是學習生活的中心。

高效利用時間,除了課堂上在老師引領下溫故知新,掌握知識體系和每個知識點,自主學習時間主要在自修課,尤其是晚自修,題主說的利用好晚自修,當然很重要。

高三階段的思維學習特點

高三階段的學生,青春期已經基本完成 ,他們中大多數人都智力水平接近成人高峰狀態。 比起先前 注意更加穩定性,能較長時間地關注目標中的事物。學生的觀察的目的性、系統性、全面性有了很大提升。 已經從形象思維為主過度到抽象思維為主,思維變得理性。 具備青年人的思維活躍性,也能獨立地判斷是非善惡,遇事有自己獨立的判斷。觀點比較獨特,分析不夠全面,有時會比較偏激。

學習方面,高三之前大部分學校都已經完成了高中階段教學內容的學習,開始依次進入複習的各個階段。知識的系統性條理性更加突出。要求學生在多年積累的基礎上,具備良好的學習能力。由於高考在即,學生的學習主動性普遍較強,克服學習困難的信心和勇氣比較足。這些都為高三階段的最後衝刺奠定了良好的心理和現實基礎。

對高三如何高效利用時間的幾點建議

從小學到初中再到高中一路走過來,大多數學生都已經形成了自己獨特的學習習慣,思維方法,管理時間的經驗等等。

怎樣把上課時間之外的自主時間利用好,尤其是晚自修,這段時間充分利用起來,的確值得認真思考。以下幾點建議供題主和高三的學子們參考。

1.明確優勢和短板,揚長補短

俗話說,“尺有所短,寸有所長”。每個學生在學習上都有自身的強項,也有自己的短板。那種各門功課齊頭並進,樣樣拔尖的學生的確有,但畢竟是少數。要想利用好晚自修的時間,首先就要客觀理性的分析自己學習上的長處和不足。在自主學習時間內能夠查缺補漏補齊短板。

2.訂計劃,明確學習目標

“凡事預則立,不預則廢。”相信每個高三的學子都明白計劃在學習當中的重要性。有了計劃就有了目標和執行的方案措施以及明確的時間節點,方便每個學生能夠有效的管理時間督促自己完成學習目標和任務。

計劃的制定可以是月計劃,也可以是周計劃,甚至可以是每天晚自修前花三五分鐘,在便籤上寫一個提示。每天學習結束時,簡單回顧一下自己完成計劃的情況,為下一步的努力,做好心理準備。

3.當天事當天畢,不欠賬

有了完善的學習計劃當然是好的,但是如果有計劃不去執行,那麼所有的計劃都只是空中樓閣。晚自修開始時,簡單的思考一下,當天晚自修所要完成的學習,任務攻克的重難點目標。合理分配時間,爭取當天的事情當天做完,不要遺留下來,產生爛賬。導致“明日復明日”的結果。

難題,錯題當天解決,學習任務不遺漏。

4.好好利用集體自修氛圍

一般高中階段學生都會在校住宿,方便學習生活節省時間成本,但是也有一些家長為了讓孩子生活的更舒適一些,會採取陪讀的方式,通常是在學校附近租房子居住,讓孩子每天下午放學後回家學習。

這種“陪讀”方式固然有它的好處,但是也就沒辦法享受到集體晚自修的那種緊張嚴肅,你追我趕的學習氛圍。同時如果在學校遇到學習上的難題,可以及時問班級裡的優秀同學也可以找輔導的老師當場解決。這些都是在家自修很難做到的。

5.提高刷題速度,注意刷題質量

高三階段,為了強化知識發現知識遺漏,大多數學生都面臨著反覆大量的刷題的現實。大量做題目是一件耗時耗神的事情,如果一心專注刷題,不去思考自己學習中的得失,那麼很難讓刷題收到應有的效果。刷題的原則是注重質量,提高速度,這一點始終不能忘記。

6.利用碎片時間 ,積少成多

除了夜自修之外,學生雖然沒有大塊的自由時間。但還是在課餘還是有很多碎片的自主時間的,比如課與課之間,大課間運動之後,每天的三餐之後,都會有一些零碎的時間可以把握。

以本人當年高考的經驗,這些零碎的時間可以用來背英語單詞公式定律也可以和同學討論,相互提問等等。這些碎片時間積少成多,幾個月下來,如果利用的好,也會有很大的收穫的。

結束語

高三是學生經過十年寒窗,努力拼搏最後衝刺的階段。除了在課堂上積極主動參與學習,有效地利用好夜自修、碎片時間等自主時間,對高三學生來說也是一件非常重要的事情。

上述建議也許並不是非常完整全面,但也是筆者結合自身經歷和周圍人的建議得出的結論,希望能夠給題主和廣大的高三學生帶來一些幫助。


西喬教育觀


目前大一在讀,談談我的經驗吧。

只要前兩年不是混過來的,無論什麼層次的學生到了高三的重點絕不是基本概念,絕不是基礎。

到了高三就可以開始刷試卷了,做試卷的意義絕不是提高熟練度,而是找出自己不會的題和忘了的概念。高三最重要的是把不會的題和概念都弄懂。如果到了高三還是做那些自己已經會的簡單題,那你的高三是沒有意義的,高三的成績不會有提高,甚至別人提高而自己倒退了。

我就是最好的反例,我高三一直做自己會的題,而對自己不會的題理都不理,所以我才進了某垃圾大學。


我覺得你能


每個同學應該根據自己的學習情況,制定合理的學習計劃:

1、首先要完成作業。根據當天科任老師安排的作業,每科作業儘量控制在40分鐘以內,留出給自己消化知識的時間;

2、鞏固知識。記憶、背誦、理解、回顧、練題,根據每個科目的特點,針對性地突破自己的短板,把各科知識牢固掌握;

3、進行綜合性訓練。高三時期,可以適當利用自習完整的時間,來做模擬考試訓練。比如用40分鐘時間,做一套理綜的選擇題。嚴格按照考試時間限時訓練,一是提高做題速度,二是提升自己綜合能力,三是考察自己哪些題型還不夠熟練需要加強。

分層自習怎麼玩?

不同層次段的學生,如何合理規劃晚自習?

1、因材施教,分層要求。針對不同層次的學生,在作業量和難度值上略有差別。學習基礎較弱的同學,可以在完成作業後,迴歸教材,查缺補漏;基礎較好的同學,根據自己的掌握情況,做一些有難度的題,在現在的基礎上提升成績。

2、學校各科時間的分配會根據國家高考方向,考綱要求,適時調整學生的作業時間。比如從去年語文難度加大,那給語文劃分的時間就略多一些,數學英語難度有所削弱,分配的時間就比以前適當減少。

3、高效很重要,遇到不會的題可以和優秀的同學交流學習,互相幫助。

4、總結出一套適合自己的學習方法,不論是記憶、消化、還是閱讀方面。找到自己學習遇到困難的根源所在,才會有所收穫。

5、合理把控作業時間,遇到難題、偏題的時候,可以先跳過。之後把問題集中起來,各科的老師會在第二天上課的時候集中處理。

學生分享:

文科數學比較“費腦”,放在思維最清晰的時候進行,如果遇到不會的可以思考後和同學進行討論。其他作業按科目分配時間,嚴格按照計劃執行,不能遺漏。作業做完後就要對當天的內容進行復習,在完成學校的安排後,還需要有自己的安排。

①語文:背課文,根據學校佈置的每週需要完成的背誦篇目進行;成語、文學常識,按自己的需要安排,每天給自己下任務背10個成語,先看字面試著解釋意思,對比正確含義,再加上口頭造句。

②英語:背單詞、讀課文,老師強調“讀”很重要,多讀增強語感,在一些題目上也會輕鬆許多。

③歷史:依據《大事年表》挑重點背,可以按分世紀來記憶,每個世紀大概發生了什麼事,重點記憶時間。

④政治:畫知識結構圖,容易的就寫關鍵詞,記憶模糊的就馬上翻書強化。

學習和考試是量變到質變的過程,需要持之以恆和講究方法,晚自習時間最不能放過,這是梳理知識框架的最佳時機。

理科晚自習合理利用起來,會有非常大的收穫。在完成當天作業後,及時鞏固知識,實行自己的複習計劃。複習的時候,第一遍先從教材開始,看知識點和教材上的習題;第二遍主要抓專題,自己薄弱的地方,多練題,多總結。每種題都有特點和套路,但需要自己總結出來,不能生搬硬套。實在不會做就問老師。語文和英語每天積累一點;理科綜合集中時間攻克,再難的題總能找到下手的地方。


小智教育


高三了還講究啥?利用時間呢,根據高中養成的習慣唄,學霸已經養成習慣了。用好您家裡的“文昌位”,和孩子的生辰的“文昌星”,擺上一套能旺文昌的文昌筆,學習就能進步,提升學習運氣和考試運氣,早日“開竅”。



能提分的大劉


現階段各校的高三年級晚自習幾乎都被無限度的“延長”,其實這種情況也是學校的無奈之舉,為了保證學生擁有足夠的學習時間,高三複習備考過程中週末和節假日都要補課。

高三學生的晚自習複習備考尤為重要,利用晚自習時間完成每天的學習任務,進行全面強化訓練,自主習題探究,完成學科備考科目的學習。

部分科任教師根據複習備考進程安排,要進行習題講解和訓練,部分教師要安排學科知識點模擬考試訓練,全面提升學生知識點的掌握程度;有時候需要根據高考模擬考試安排,由年級組統一組織學生參加階段性模擬考試。這些都是高考複習備考過程中必要的環節,切實提升學生綜合學科能力,推進學科備考計劃,提高學生高考複習備考效果。

晚自習學生要全面利用,這個時間段學生絕對不能敷衍了事或者不重視,一定要有效利用晚自習輔導時間做好學科學習和知識點總結。

1.學生可以在晚自習輔導時間,自主做到提前預習和全面系統的複習,根據每天的複習備考計劃中的環節,認真完成每天的複習任務。

2.有時候教師要進行統一輔導,學生要認真聽講,根據教師的安排進度,認真互動,做好筆記,不能不聽教師的講解。

3.對於教師單獨組織的模擬檢測訓練要認真對待,全身心投入,訓練結束之後,要根據教師當堂講解進行認真聽講試題解題思路和過程,逐步提升綜合能力。


4.越到高考後期,部分學生會對於晚自習比較輕視,不願意到校上晚自習,這種做法是錯誤的,學生堅持到校上晚自習,一方面可以和同學一起復習備戰高考,增強自信心,複習備考過程中顯得有條不紊;一方面學生也可以對於不懂的問題請教教師和同學;一方面教師有複習備考安排,學生可以遵照科任老師的安排進行全面訓練。

5.在高考複習備考後期,部分學生在家“安心”刷題,其實這種情況不提倡。學生待在家不上晚自習,一個人在家,各種零散的時間會耗費學生大量的時間,根本沒有精神和精力全身心的投入到學習過程中,同時各類干擾不可避免,更加不利於學生認真複習備考和刷題,一旦刷題過程中遇到問題,無法在第一時間內解決。


時光匆匆微微甜


把任務分解,有短期,中期,長期目標,做到每天都有事做。


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