《泉州市少先隊週刊》報紙版面
春為青陽，春為發生。
在永春城區，大鵬山下，有一所年紀很輕的小學，掩映在一片片霞光與一排排嶄新的樓盤之間，規劃齊整，硬件一流。
嶄新、年輕、一流，這些既是優勢，又是挑戰。如何駕馭這艘新航船駛出令人滿意的高速度，擺在剛上任不久的校長陳素霞面前。
“沐春教育”
這所學校名叫永春縣第三實驗小學，建於2016年9月，隨著基建逐步完善，新學校正等待著凝結新的辦學理念。
陳素霞，2018年8月底從當地一所老實小調至永春縣第三實驗小學。
“有人跟我說，你可以把以前老實小的那套管理體系帶下來。”陳素霞對記者說：“經驗可以讓人少走彎路，但是，不同的學校，文化底蘊、人文環境、師資生源等情況，均有所不同，教育面對的是一個個活生生的個體，是不可複製的。我經常告誡自己要立足實際，做到既不重複別人，也不重複自己。”
萬象更新，必慎始初。
“相比較幸福教育、快樂教育，我們更希望做有地域特色的教育。”陳素霞帶領著新的團隊，在苦苦地探索。“在討論的時候，我們突然蹦出說咱們永春，春天不是很美好嗎！我們做的教育就是要像春天一樣充滿希望，充滿溫暖！”陳素霞神采奕奕地訴說。
永春縣第三實驗小學“讓教育與成長如沐春風”的“沐春”教育理念就這樣應運而生。
“跟品德高尚人在一起，是如沐春風。它的核心理念就是讓教育與成長，如沐春風。沐春教育，從學校的角度要為學生提供如沐春風的教育，要為教師提供如沐春風的工作環境。”
陳素霞說，沐的內涵一是沐浴，二是潤澤，代表教育的過程、方法、策略。而春代表希望，代表教育的目標、結果。
有趣有料的研學單
學生研學作品：樹葉貼畫
“一切課程都是生活，一切生活都是課程。”為了孩子們的研學之旅，永春三實小做了緊鑼密鼓的準備。“我們依據教育部指導意見，根據學生的年齡特點和當地的資源特色，結合原來的‘春秋遊’活動，制定了周密的研學計劃。”
一朵輕雲，一縷清風，秋天最快樂的事，莫過於帶著一群小精靈，和金秋共赴一場約會。今年10月25日上午，永春三實小全校出動，到校外和秋天赴了這場約。
每個年級有不同的研學安排，到兒童廣場採風、到青少年宮科技展廳學習、走進消防大隊……每個同學都走出課堂，感受生活中的課程。
研學單，是永春三實小觀察研學情況的反饋鏡，孩子們研學的豐富歷程都一一地記錄在上面。
“研學單就是說你有研學任務給孩子，他要有一個成果的展示，既有利於老師瞭解情況，又能讓孩子有成就感。比如，看到一二年級的小孩子，拿撿到的樹葉做貼畫，你能夠感受到孩子們強大的想象力。”陳素霞看到研學單作品，欣慰地說。學生在研學過程中有動手操作，有實踐體驗，有情感昇華，有成果展示，整個過程興趣盎然，活動效果非常好。
二年級“走進大鵬山 品讀桃源春光”研學單
豐富新穎的家長課堂
家長教育是根，家庭教育是幹，學校教育是枝，社會教育是葉，孩子是果。只有根深、幹粗、枝繁、葉茂，果才碩。為了充分發揮優秀家長的輻射作用，讓孩子們近距離地接觸生活、感受生活，獲得更多的課外知識與體驗，永春三實小邀請來自不同行業、從事不同職業的家長朋友走進課堂，為孩子們帶來了豐富多彩的課程活動，帶給孩子全新的課堂感受和一筆精神財富。
“家長課堂”的開設，不僅為校園文化注入了新活力，還讓孩子們感受到了不一樣的課堂。同時 “家長課堂”架起了家校之間的橋樑，密切了家校聯繫。家校攜手共同營造一個良好的氛圍，更大限度地激發孩子們對學習、對生活的熱愛。
開啟夢想的第一份禮物
學校迎接新生入學
今年八月底，暑期即將結束，還沒正式開學，但三實小的校園已開始“熱鬧”起來了。一群新朋友開學啦！這些新朋友是即將升入三實小一年級的孩子們。
為了做好幼小銜接工作，永春縣三實小開展了為期三天的一年級新生學習準備活動課程。
“當初我們做‘準備期課程’，是因為發現很多一年級新生在剛跨入一年級時都很茫然，對周圍的同伴、老師、學校環境都不熟悉，缺乏安全感。而且進入一年級，不管在行為習慣，還是學習生活方面的要求，完全不同於幼兒園，學生的心理出現不同程度的不適應。為了幫助一年級新生實現從幼兒園到小學的平穩過渡，在心理、思想、行為上進行有效銜接，為小學學習生活做好基礎準備，我們針對新生開設了準備期課程。”夢想從這裡起航，“新生入學準備課程”是永春三實小送給新朋友們的第一份禮物。
飽含深情的畢業禮物
“一件事情的畢業，永遠是另一件事情的開啟，人生就是一場不斷的告別和遇見，每次告別都伴隨著不捨，這種不捨就叫成長。”
六月，畢業季，轉眼要各奔東西。六年級的小學生第一次像大人們一樣，學會告別。
怎麼收藏美好的記憶？
一次合影、一次觀影、一次講座、一次感言、一場畢業盛典、一餐暖心“畢業盛宴”，這是永春三實小最暖心的安排。
“‘畢業季課程’是我們送給畢業班孩子的最後一份禮物，放在畢業考之後，讓孩子們以更放鬆的狀態迎接畢業。”
陳素霞校長表示這“六個一”中，最重要的環節是一場講座。“我們是請中學優秀老師來講，這樣，孩子暑假就有具體的目標，心理上也會有安全感，能更從容地迎接新挑戰。”
小初銜接專題講座
說到課程設計，那是陳素霞謀劃最多的事。
“其實如果懂教育的人，他不會看你這些外部條件，他看你學校的內涵，你都做了什麼事情，你開發了什麼課程，你為孩子提供什麼樣的平臺，這才是最重要的。”陳素霞深知身上的責任。
開展怎樣的課程呢？她還在探索中。永春三實小大多為農村的小孩，班級裡很少甚至找不到參與外界藝術學習的孩子。“農村的孩子缺少到外面學習的條件，他所有能夠學的東西就在我們校園裡面。”陳素霞為此邀請外面的老師來上課，學習陶笛、非洲鼓、下棋……等等，豐富的課程裡蘊含著陳素霞滿滿的心意。
陳素霞只希望，三實小的每一個孩子都能夠不負春光，向陽生長！
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主編：鄭朝木
記者：周佳東
攝影：蘇澤洪
美編：張曉芳
出品：泉州市紅領巾通訊社
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