為了使人們能夠繼續學習鋼琴，首先要了解人們不能持之以恆的原因。在升入中學前，相當一部分人不再繼續練習鋼琴：從這一時期開始，越來越多的鋼琴被冷落在一旁，落滿了灰塵。但是正是從小學升人中學這一時期，小孩的身體條件開始變得適合於彈奏鋼琴，而且經過以往的練習，他已經具備一定的基礎能力。對教師們來說，這一時期是平日的辛苦可以得到回報的時為了孩子們能夠繼續學習鋼琴，在此，在什麼情況下小孩會停止練琴，應該如何對待這種情況與大家一起進行思考。
1、認為練琴沒什麼樂趣可言 這是放棄繼續練琴的最大原因。如果小孩將練琴看作是一種樂趣的話，那麼以下的問題就都可以迎刃而解，小孩也就很自然地會繼續練習鋼琴了。為了使小孩能夠喜歡上鋼琴，首先必須使學生本人有朝前看的積極態度。為此老師必須下工夫改進課程內容，要經常鼓勵、表揚學生.督促引導學生的進步.以此來提高學生的水平。對學生的鼓勵、督促，必須根據每個學牛的能力、資質、成長的情況以及環境等諸多因素進行具體調節。因為是一對一的教學，所以這些都是完全能夠辦到的。
2、家長覺得孩子沒有什麼發展前途 如果彈琴總沒長進，那麼不光孩子本人會厭煩，父母也會覺得是白費了一大筆錢。因此，父母會認為練鋼琴比練其他一些技藝要難得多，很多小孩的家長因此不再繼續讓孩子練琴。小孩年幼時，因為家長還抱有夢想，所以練琴可以長期持續下去。人們把這種人稱作“把自己的夢想強加給孩子，“虛榮、愛面子”等等.認為這是一種不好的現象。但是夢想和愛面子都是必要的，人類如果沒有了夢想和愛面子，那麼想必努力向上的幹勁也會減半吧：在小孩年幼時.父母的督促是非常重要的，當然這時候父母應該注意不要過於急躁，最好是使自己的夢想。與小孩的夢想保持一致。如果全家人都愛好音樂，並以兒女鋼琴技藝的長進為樂，那麼無疑將有助於孩子持久練琴：在小孩差不多能熟練彈奏整首樂曲時，可以把考核時間往後推一週，允許讓小孩自由發揮一段時間，並請全家人聚在一處聆聽小孩彈得最得心應手的樂段。要注意不必讓小孩過分拘泥於細節，讓他盡興發揮地練習，尤其注意不要讓孩子覺得鋼琴課是持續不斷的疲勞作戰：人們似乎容易覺得不能彈整首曲了，就表明孩子的水平在停滯不前，事實往往在興致所至自由練習的一週內，小孩能很快提高水平。
3、認為“自學也可以學好鋼琴” 人們容易認為如果只是為了自我娛樂，就可以不上正式的鋼琴課。想給大家講這麼一件事。我們暫且將主人公稱作A。因為A的父親想讓A考醫學專業，所以不想讓孩子在鋼琴上花費過多的精力，於是在A還是小學生時就不讓他練琴了。其後，因為A始終對鋼琴難以割捨，所以一直自學鋼琴至今。A先生拜託我說：“我已經自學十年了，不管好壞請您聽聽”，我去聽了一次。A先生給我的印象是他確實非常努力.然而我不能不說其結果令人很不滿意，A先生長達十年的努力都遺憾地付之東流了。單憑興趣所做的努力就是這麼一個結果，儘管說這是個人愛好，但是愛好也總有高低之分，所以學習鋼琴最好還是要在老師的指導下至少接受十年的正規訓練後，才可以憑個人興趣進行單獨練習。無論是作為樂己或者是娛人的愛好，如果你是想終生與之為伴的話，那麼這點訓練時間是必要也是必須的。
4、因為升學考試而放棄鋼琴 如果小孩只是把鋼琴當作一種愛好來學習的話，鋼琴作業就只能少留。臨近升學考試之時.有的孩子會兩三個月，長的甚至半年部不上鋼琴課了。針對這種情況，就有必要在小孩達到這年齡段之前使其對鋼琴產生興趣，以使他們在長期中斷練習之後還會急切地要求重上鋼琴課。鋼琴老師要注意與學生及其家長互相溝通理解，避免暫停練琴給學生或家長造成心理負擔，避免對將來學生重新練琴造成麻煩。因為有的小孩會清楚地向家長表明希望不要中斷教學，而且儘量讓學生從內心感到：“哎呀，我那時候要是一直都練下來就好了。”
5、太忙，沒有練習鋼琴的時間 練習鋼琴必須有充足的時間保證.中學生、高中生、大學生、家庭主婦以及有職業的大人們等，可能都經過沒有充足時間的苦惱。如果能讓學生在變忙之前(進中學之前)掌握一定的單獨識譜能力，並且能很好地安排時間，有能力集中在短時間進行有效練習的話，他就不會受時間繁忙的干擾。相反倒是經常聽到有人說將練習鋼琴作為一種調節手段，在學習、工作休息時，用來放鬆身心。他們說“你覺得5分鐘的練習不算是練習?總是想‘每天要是至少有一小時的練習時間就好了，這可不行，哪有那麼美的事情?不管是5分鐘還是10分鐘，好歹先坐下來練習吧 ” 如果像他們這樣能夠利用5分鐘來練習鋼琴的話，那麼在目常生活中，也必定會養成珍惜時間的觀念，也就必定能安排出練習的時間。千方百計擠出來的時間是必定會加以珍惜的，這樣，哪怕只有很短的時間也會用來練習鋼琴。
6、興趣轉向學校的社團活動或其他愛好 愛好廣泛可以使人生變得豐富多彩，我們尤其應該鼓勵學習鋼琴者對藝術的其他各個領域抱有興趣。小孩可能因為對另外的學習產生了興趣，就可能導致轉移對鋼琴的興趣，這時應當加以鼓勵認可孩子鋼琴上的表現的同時，選擇性的嘗試擴大小孩別的興趣也未嘗不可，但切忌不能學了新的知識、卻丟了學過的知識，要適當的鞏固。運動可以強壯身體，提高人的直覺能力：對小孩來說，熱衷於各種愛好是件好事，可以說絕對不會有任何壞處，有時會因為兩者相互作用，互相促進，達到共同飛速進步的結果.當然應該注意避免練習過難，也要避免日程安排得過滿。學習鋼琴者中幾乎沒有“十年如一日，一往直前”的，除了專業人士外，普通人和音樂世界一般先是不即不離，最後才變得難捨難分，這種情況其實更自然一些。更何況與音樂有關的社團活動對小孩是件愉快的事情。如果小孩每日僅僅侷限於鋼琴練習，從來沒有演奏過其他的樂器，也不知道合奏的樂趣的話，那實在是件令人遺憾的事。有許多學生加入了管樂團、合唱團或足交響樂團，並以此為契機促進了鋼琴技藝的提高。，在學校團體之中與朋友共同分享音樂的快樂是件很好的事情。
7、被朋友和兄弟姐妹趕超 這對老師和家長都是件頭痛的事。如果小孩的性子比較弱，沒有什麼與他人競爭的意識，那就必須注意不要讓其身邊的人拿他和旁人比較。性子弱是件好事，如果家長不對孩子多加關照，會使孩子產生強烈的自卑心理，性格變得更弱，要是這樣的話就太遺憾了。老師和母親一定要認可小孩付出的努力，要對之大加讚賞，如果作比較的話，只能與孩子本人去年的進步相比，與孩子上週的情況相比，並加以鼓勵。尤其是存兄弟同堂學習的情況下做老師的一定要慎重，應陔讓兄長學習到一定的程度後，再讓弟弟開始學習。此外，還有必要讓兄弟兩人合作彈奏，讓他們感到“兩人同堂學琴的幸福”。當兩人的熟練程度發生逆轉的時候，應該錯開兩人的上課時間，分別使用不同的教材，以便使兩人之間不會產生互相攀比的心理。在某種程度上，可以說人生中的任何事情都是“自行其是”才能夠進步的。
8、養成不上課的壞僻 有的學生如果不去上課.會事先用電話和老師聯繫，如果不打招呼就不去上課，不僅老師心情不愉怏.也會使學生本人產生退縮心理，說得嚴重一點，還會影響師生之間的親密關係，再沒有比這更令人遺憾的的了。課程之間如果間隔太長.孩子自然會疏遠鋼琴：所以，條件許可的話，應該儘量不讓小孩缺課 老師也應時刻注意身體，只有在自己身體生病時才不得不停課。另外授課的日程不要排得太滿，應該既可以根據自己的情況調整課程.也可以根據學生的情況調整課程。上邊所說的無非是想說明“應該儘量不缺課”罷了，不要誇大停課的後果，不要使學生有負罪感，這樣效果會更好一些。誰都會有情緒低落的時候，但是當老帥的要時刻注意學生在情緒高漲的時候，在他心甘情願的時候，讓他愉快地去上鋼琴課。
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