第一招：微笑
在聲樂學習的過程中，有很多科學的方法都是源於最自然的生活狀態，就和聲音是一樣的，聽起來自然的、舒服的聲音就是正確的。其實人在微笑的時候無意識中聲音位置是很高的，笑出來的聲音也是明亮、自然的。因此我們運用這種方法來使聲音進入頭腔。
第二招：哼鳴
“哼鳴在哪裡就唱在哪裡”。好的老師並不是要求學生有多麼大的音量，而是循序漸進的運用哼鳴訓練的方法，讓學生小聲的感覺歌唱的位置和狀態。這樣的做的好處是能夠使聲音進入頭腔，而且不費力氣。如人在患感冒的時候歌唱，這時是最好的感受聲音進入面罩的機會。由於人在感冒的時候鼻子不通氣，鼻音加重，此時鼻咽腔在振動，聲音就被調整到面罩裡去了，當然在自然狀態下捏住鼻子也可以感覺到聲音的變化。
第三招：小開口
說起這個不張大嘴的訓練方法，在實踐中經常用到。這種閉上嘴巴而迫使自己打開喉嚨歌唱的方法也有助於我們尋找到面罩共鳴（通常所說的把字聲送到前面顴骨部位或眉心部位的唱法）。其實這個原理是和人感冒原理是一樣的，只不過前者是氣息沒有從鼻子出去而使聲音進入面罩，後者卻是氣息沒有從嘴巴出去而使聲音進入面罩。
在最初學習聲樂的過程中，有的老師會讓你把下巴墊在鋼琴上歌唱，一方面是避免你下巴緊張，另一方面就是不讓你張大嘴歌唱，這樣一段時間訓練之後聲音明亮了許多，也學會了如何運用頭腔。這些方法都是訓練過程中採用的，一旦聲音穩定了，位置找到了以後就可以適當的張開嘴，放大音量演唱了。
第四招：哼唱
在哼鳴基礎上小聲歌唱的方法適用於任何一個人，往往有些歌者在歌唱過程中過分追求大音量，會造成聲音僵硬、缺乏高位置、喉嚨沒有打開、口腔運用太多等等的問題，在沒有老師指導的清況下，建議學習者可以採用錄音的方式來進行學習。
一般來說，人在耳朵裡聽到自己的聲音和錄下來的聲音很不一樣，採用錄音的方式能夠更加真實的反應我們自己聲音存在的問題。只有這樣歌者才不會被自己的耳朵所欺騙，運用小聲歌唱能夠克服前面所說的一系列問題，更加有利於頭腔共鳴的尋找。
下面，給大家分享一條發聲練聲曲，大家認真練習:
示範：
您或許還想看：
-THE END-
以上資料整理自網絡
長按識別圖中二維碼關注我
閱讀更多 老年福電視頻道 的文章
