Xinnian
我是一名初中家教輔導老師，在輔導學生做數學作業的時候，確實發現，一些學生遇到具有一定難度的題目的時候，就不知所措，很多學生直接放棄，部分學生會花很長時間去審題，結果一張試卷在規定時間裡不能做完，那麼對於初中生來說，怎麼做才能提高做題的速度呢？
根據我個人的輔導經驗，我覺得初中生應該要做好這幾點：
首先就是有選擇的做數學題。
為什麼說有選擇性的做數學題呢？現在很多老師給學生不知很多作業，導致很多學生寫作業都要寫到晚上十一二點，一些較難的題目都是最後寫，因為時間很晚了，所以初中生就會有這樣的表現，胡亂寫，這樣就失去了寫數學作業的意義；其次，一些數學老師佈置作業大多數是千篇一律的題目，稍微有難度的題目很少，而且不具有代表性，學生做的少了，當然遇到類似的題目不會做；最後很多初中生不會審題，不會利用題目給出的信息，以上三點是很多初中學生在學習數學中遇到的比較典型的問題。
那麼要想鍛鍊初中生提高解決中等難度的題目的問題，就必須做好有選擇性的做數學題，主要是：有針對性的讓初中生做題，訓練初中生的審題能力，有些初中生已經熟練掌握的題目少佈置一些。
對於具有一定難度的典型數學題，老師應該多讓初中生做一些，這就是所謂的刷題，這樣的題目做的多了，初中生自然也就知道如何解決這一類的具有一定難度的數學題了；同時在遇到中等難度的數學題的時候，老師不應該僅僅停留在把答案給同學們分析清楚，更應該教學生遇到這樣的題目應該如何去審題，第一步怎麼做，第二步怎麼做，這樣通過平時的鍛鍊，就能提高初中生對於中等難度題目的審題能力；最後，一些大家都會的題目不要佈置太多，讓初中生有更多的時間去思考，而不是讓初中生回家以後有的只是做不完的作業，這樣他們就很少會有思考的時間。只有做到這三點，才能讓初中生輕而易舉的解決中等難度的數學題。
其次，對於初中生而言，題目寫不完，那就要提高解題的速度。
具體來說，就是提高基礎考題的解題速度，因為一張試卷有70%左右的題目是基礎題，這些題目如果耗費大量的時間，那麼對於初中生來說，肯定沒有時間解決中等難度的題目，所以要提高基礎題目的解題速度，具體來說就要做好這兩點：1、加強對基礎知識點的掌握程度，對於基礎知識要做到倒背如流，一看到題目就知道考什麼考點，就知道如何去解題；2、通過大量的集中的基礎題訓練，提高做題速度。很多中學生平時作業很多，但是做數學題的時候，往往不具有針對性，比如說學了絕對值這個知識點，就只在這一張有相關的習題，以後只有考試的時候才會遇到，這樣的習題練習就不具有針對性，所以學到絕對值這個考點，就要做很多相關考點的習題，這樣能夠加深對這個知識點的理解，同時還能提高解題速度。
總之對於初中生而言，要想快速解決中等難度題目需要做好這幾點：學會審題，大量的習題訓練，基礎知識掌握牢固，這三個方面同時下功夫，那麼中等難度的題目對於初中生而言，不在話下。
佛系教育
你好，很高興回答你這個問題。
我上學的時候做題的速度就很慢，尤其是數學題目。初中的時候還好，因為自己學的比較好，雖然做的慢，但是題目相對簡單也能勉強都答完。但是到了高中之後，數學會變得越來越難，如果答題速度慢的話，就會有很多題目都來不及答，我當年高考的時候就是因為答題太慢了，最後幾道答題都沒有時間作答，導致成績很不理想。明明自己都會，卻沒時間答，這樣實在太虧了。所以我希望你能聽聽我一個過來人的建議。
第一，答題技巧。先做簡單的再做稍微難一點的。也許很多人都知道這點，但實際情況中卻很少有人這樣做。因為他們沒有分辨出簡單和會做之間的差別。比如有些選擇題，你一看這道題我會做，但是你卻忽略了做這道題你要進行大量的計算。非常的耗時。像這樣會做，但是比較耗時的題目你就可以先放一放。遇到稍微有些難度的題，先果斷放棄不要糾結到底要不要做，等把那些簡單的確定自己會做的題目做完之後，再來看這些問題。
第二，平時練習，有意識的提高做題速度。平時的練習和作業可能不像考試那樣緊張，有時間限制。這時，很多學生做題就變得懶散起來。可能做一道題，又去看別的東西去了，不能很好的集中注意力來答題，這樣很容易養成答題時注意力不集中，思想鬆懈的壞習慣。所以在平時的練習中，也要把它當作考試一樣對待。給自己時間上的限制，要求自己必須在多少分鐘內答完，給自己一種緊迫感，讓自己的思想集中起來，一心一意的把題目做完，再去忙別的事，這樣久而久之，就能提高你的答題速度。
第三，打好基礎，多練習。首先把基礎的理論知識掌握好了，理解透徹了，才能讓你在做題的時候更加得心應手。多看教材，掌握好基礎理論，多練習來鞏固自己的知識，題型見的的多了，下次當你再碰到類似的題目就能立馬有思路，知道該怎麼做了。
這些都是我總結的一些經驗。答題速度的快慢其實也是反應你的一種答題習慣。習慣是可以慢慢培養的。如果你不想在高考時比別人少答題，那麼就趕緊來培養一個良好的答題習慣吧。加油！
張樂
你好，很高興回答這個問題。
先說一下初中數學的特點吧:初一數學知識點多，初二數學難點多，初三數學考點多。
升入初二的同學馬上能感覺到初二知識的難度和初一不是一個級別，比如初二數學含中考60%的考點，中考幾何最難得輔助線構造都在初二進行學習！
初二是代數思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關鍵節點，可以這麼講，初二數學學蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。
孩子中等偏難的題型，考試時間總是不夠用，我從以下幾點幫您分析一下，希望能幫到孩子。
1、數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鑽難題的誤區，要熟悉考試的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時考試中出現的錯誤：訂一個錯題本，專門蒐集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。複習時，這個錯題本也就成了寶貴的複習資料。
數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。夯實基礎，逐步提高，才是正道。
夯實基礎是王道！基礎不牢，地動山搖！看似中等及偏難的題目時間不夠用，還是基礎不夠牢靠，影響深層次思考。
不要有畏難心理，想學好數理化，必須有肯鑽研、“啃”的精神！
初中數學物理微講堂
我來回答你反應的問題：
中等偏上的題目對你感到吃力，總感覺時間不夠用，究其原因不外乎以下幾點。
- 對基礎知識，基本技能掌握得不夠紮實，分析不到位。
- 平時中等偏上的題目，訓練較少，沒有歸納總結。
- 平時做題過程中沒限時去搞定。
- 平時學習向老師討教次數低。
找到了原因，就可以採取有針對性地彌補，填充自己。下面我給你提供幾點建議，望能夠採納：
1、把課本里面所學的知識點重新整理一下，進行知識點的全面梳理。
2、在平時做題中，要進行專項訓練，進行題型歸類，啥樣的題，採取啥樣的措施，有幾種解法。
3、平時做題，不論大題、小題都有嚴格要求自己，限時完成。完不成就整理一下，不理解就找幫手，儘量去找任課教師去解決。
4、一定要勤學好問，越會的學生越感到自己的知識貧乏，唯有那些一知半解的人，才滿足已有的知識，這樣的人就是智力缺乏的表現。
最好，補充一點，要把學習數學看做一件快樂的事情，不要當做一種痛苦的事情，如果你能做到了以上幾點，並且對自己狠一些，我相信，明天的你會為今天的努力而驕傲的，祝你成功!
巧玩數學
時間不夠用最主要的因素就是做題時間沒有進行合理化的安排，最終可能會導致難題不會，會的題目沒時間去寫。那麼如何去改善這種情況呢？我有幾個小的意見可以去參考一下
提高自己的計算速度與準確率
這個可以說是最明顯可以改善問題所在的方法了，有很多學生在做題目的過程中，因為本身的計算能力不達標，常常會耽誤很多時間在運算上，並且還會多次檢驗，浪費了大量的時間。
針對題目進行合理時間分配
對於題目我們可以規定時間去做，如果時間過了自己還沒有思路的話，就接著向下去做，先把第一時間能夠做出來的題目進行謄寫，這樣考試成績也會有一個保障，然後再去鑽研之前沒有思路的題目。
碰到難題千萬不要只看不做
我碰到過大量學生，當他們碰到一些數學題目時，他們只會想而不知道動筆去寫。比如：碰到一次函數過一點，他們認為過一點解不出這個一次函數，所以他們不會動筆去寫，依然在發呆去想思路。但當我讓他們把點代入之後，他們就明白原來可以去尋找b與k之間的聯繫，然後解出題目。
多掌握一些常見題型和知識點
當我們碰到一個題目時，如果可以快速有思路，自然也就不會浪費太多時間。但是這些都是需要時間的累積，所以平2時多去刷一些題型，理解記憶。那麼做題時將會順利很多，思路也會更加明確。
總體來說，還是需要堅持下去，多加練習，對於做題時間合理分配。
飛魚初中課堂
我認為可能有這麼一些原因1.習慣不是很好，做事拖拖拉拉，丟三落四，書本試卷什麼的經常找不到，沒有收拾。2.基礎知識掌握得不是很牢固，平時訓練的不是太多，也有可能是平時訓練得也不少，但缺乏對一些基本知識技巧方法的總結和提升。
同心圓數學小左
初中數學是比較有連貫性的，將所有的知識點整理成一張網絡圖，加深對各部分的理解，這樣能對知識點融會貫通，靈活運用。對於孩子在考試的時候花費的時間比較長，歸根結底，是對知識點不能靈活運用，見到一個題，沒有一個很好的思路，或者說找不到解題的相關知識點。對於這種情況，在平時的練習中，要注重總結各種知識點運用的題目類型，多做題才能有更廣的思路，不斷總結，才會在考試中提升自己的做題速度。
可以利用寒假時間給學生布置的寒假數學作業：一天一道典型題,開學交的成果為一本《好題集》，其中包括題目、分析、解答過程，本人的總結、反思。這樣可以讓他按自己的實際水平找“好題”，最後編成一本“書”。這樣對以後中考複習都是有好處的，因為這就是一本穩紮穩打的數學學習寶典。
一名數學老師
第一，此類題型涉及的概念，定理等掌握不熟練，理解不透徹；第二，熟練度不夠，訓練強度不夠，沒有形成身體和思維慣性，就像打乒乓球一樣，要通過高強度訓練，形成肌肉記憶性，不通過過多思考，只憑感覺就知道大體解題思路；第三，總結反思不夠。每個知識點都有其慣有的出題和解題思路，要通過不斷的總結，在紛繁複雜的題目中總結出共性的東西。總之，要有清晰的記憶，高強度的訓練，及時的思考。祝你早日突破自我，加油[加油][加油][加油]
58O
先看這個問題你會不會,如果不會,根本不知道怎麼解答,那就不要多想,趕快看下一題.不要花太多時間在一道題上面.把會做的做好了,再回頭來看沒有做的題目.這樣會節省很多的時間.因為你第一次已經看過題目了,已經有些印像了.回過頭再看就會思考的更快.總之一句話,不要把時間浪費在根本不會的題目上.
小智教育
多做題，培養幾何思維
