逸楓30
分數只能說明孩子在四年級階段學的非常好，掌握了老師教授的知識，僅此而已。分數並不是核量孩子的唯一指標，馬上上五年了，可以說孩子的心智都要上一個臺階，在我看來，更重要的引導培養孩子好的學習習慣，自己完成作業，自己制定學習計劃，自己安排管理時間，課前預習，課中認真聽講，課後複習，有不會的及時和老師溝通。這些要比盯著分數強得多
小鄭204384031
你家孩子可以了，很優秀，我家孩子六年級了，考試前一晚，一個字也沒寫，因為我把手機裡的遊戲刪了，還哭了一個小時，氣死了，誰家孩子這樣啊，我家的就這樣！第二天數學考試，估計發揮的也一般吧，咱也不知道，我估計得菜了。在輔導班數學考的還可以吧，因為粗心，單位不寫括號（），應用題不寫‘答’扣了四分，可能題簡單，考的還可以，學校裡的考試就不行了，每次都很差，也不知道是怎麼回事？他自己說，媽我輔導班跟學校裡學的數學都弄混了，分不清題都是怎麼解了。我正在煩惱該不該報班呢？管的鬆了就玩手機📱。管的嚴了就哭，還傷心的不要不要的，問題是還是個男孩，都不知道上了初中可怎麼辦？唉，愛學習的孩子都是別人家的！整天知道玩遊戲，這就是我兒子下的圖片！
亞姐123
如果從考試成績上看，這個孩子已經很優秀了，當然，在名校裡頭語數英均是滿分的孩子也很多，你的孩子也是其中一員了，恭喜！
記得我家孩子上小學時，我很少問成績，因為我知道孩子每次都是滿分，孩子也不再炫耀自己了，我只是偶爾給點獎金鼓勵一下。
小學階段三年級到六年級都不會有太大變化，相信直到六年級，你孩子的成績都會很優秀。如果說還要注意什麼，我認為娜就是加強自學能力的鍛鍊，因為初中的課程會多一些，難一些，自學能力將是成績好壞的關鍵。此外，孩子的成長是全方位的，不僅有優秀的成績，還要有健康的身體，健康的人生觀、價值觀，讓孩子讀好書的同時，學會更多的生活常識和更多課外知識也是很有意義的。
陪讀十二哥
像你說的這種情況。說明孩子的基礎非常好。不用擔心孩子上五六年級以後有下滑現象，因為他已經養成了很好的學習習慣，掌握了好的學習方法。我的女兒從幼兒園到現在的學習我都沒管過她，只是順其自然，現在上大二了。你的孩子現在非常優秀，只要堅持下去，將會有更好的成績。
蘭1742
作為一個小學老師，我來談談對這個問題的看法。
首先來分析孩子的情況。一個四年級的孩子，英語數學滿分，語文也接近滿分，說明這個孩子已經屬於很優秀的那一類，在班上屬於成績最拔尖的那一層了。所以，從這點看，孩子表面上沒什麼問題。然而，這裡還要注意一點：孩子平時在學習上的態度、狀態怎麼樣？由於問題中沒描述到，我分開來談：
第一種情況：孩子平時在學習上也很主動，不需要家長多管多操心多督促。如果孩子屬於這一類情況，那孩子需要注意到的問題不多。
第二種情況：如果孩子平時學習時主動性、積極性不高，說直白點，這成績大部分是靠家長“逼”出來的，那就要注意了。雖然這一層次的孩子這種情況不多，但是還是存在，我上一屆就有一個這樣的女生。成績一直不錯，但是她的成績大部分靠家長“逼”出來的。
接下來說說五六年級時需要注意的點：
1、踏踏實實、不驕傲
驕傲使人落後的道理我們都知道，但真正要理解並且不重蹈這個覆轍還是有些難的。以這孩子的情況，如果班上有人競爭還好，如果一直是一枝獨秀，那難免會產生驕傲的情緒。而越往後，學習內容的難度深度都越來越大，一旦驕傲是很危險的。
2、擺正心態
小學階段，到高年級以後，每個班基本都會冒出來一群學生。低年級時不顯眼，到了高年級，可能在某一次考試測驗以後，突然就那麼冒出來了，然後越來越厲害。這是正常的情況。而這一類同學的突出表現會吸引很多同學的目光。這樣，一直以來備受矚目的孩子，可能心裡會有些不舒服之類的，這也是小孩子的正常心理狀況。只不過，當有這種情況的時候，家長和老師都要引導好。所以，作為家長，還要注意觀察孩子平時的心理狀態，多關注孩子的心理情況。
3、可以試著讓孩子接觸、學習一些難度高的、奧數類的題等
雖然國家明令禁止，但小升初的時候，好的初中基本都會涉及到奧數之類的東西，不管孩子去的是公立初中孩子民辦初中（民辦是招考時，公立學校通常是分班時）。而小學階段，平時的期中期末的題都是比較基礎的，對奧數類的這些涉及不多。所以，在課餘時間，可以讓孩子接觸學習這方面的內容。這對孩子的升學和學習思維等都有好處。
您好！我是一隻蟀老師，一名在職小學數學教師，歡迎關注！若您有關於教育孩子的疑問，我一定盡力給您解答！
一隻蟀老師
對於4年級來說，英語數學考100沒啥意外，但語文99.5說明成績很水。一篇30分的作文扣3分就是很優秀的，更別說還有閱讀主觀性比較強的試題。99.5分的語文說明這考試成績的參考性不強。
靖2019哥
四年級的學生三科基本上都是滿分，這是一個非常不錯的成績，足以證明孩子在學習中有著比較好的學習狀態。
雖然小學的考試題目難度不大，但要考滿分還真不是一件容易的事情，除了必須具備紮實的基礎外，還必須要具備良好的做題習慣和方法技巧，還必須具備良好的思維和反應能力。
出色的成績證明了孩子在之前的學習中的態度、習慣和方法，已經為之後的學習打下了堅實的基礎，在接下來的學習中首先需要做的是繼續保持之前的學習狀態，不斷改善和優化自己的學習行為和習慣，爭取能一直優秀下去。
很多人都提到，小學五年級是小學學習的分水嶺，有一定的道理，到了五年級之後課程的難度會加大，很多學生的成績會有一定的下滑。其實大部分學生在五年級之後成績出現下滑，還是因為學習狀態的改變及之前的基礎不牢固造成的。
在學生的學習，需要一步一個腳印，不斷優化和完善自己的學習習慣和行為，就能夠保持不錯的成績，學習起來就顯得很輕鬆，毫不費力，這是很多學霸學習情況的真實寫照。
對於基礎比較紮實的學生，在五六年級的學習中必須要做好積累和拓展兩方面的工作，畢竟現在小升初很關鍵的，多一些積累和拓展即便不是為了小升初考試，也能為之後初中的學習打下良好的基礎。
在語文和英語方面要多去積累，拓寬知識面，語文尤其要注重閱讀，不斷提升閱讀能力，在之後的學習中就會逐步感受到閱讀能力的重要性了。
在數學方面，要做一些拓展和提升，在夯實基本功的同時還需要拓展思維。社會上對奧數的討論層出不窮，個人認為五六年級的學生，基礎不錯的話可以去學習一部分奧數內容，這對孩子思維能力的訓練和提升還是有幫助的。在教學中發現，在小學階段，學過奧數並且還學得差不多的學生，到了初中之後在理科的學習上能佔據一些優勢。
胡老師數學教育
孩子四年級，這樣的成績沒有特別大的區分度，通常智商在85以上的孩子都有可能拿100分。
所以在小學階段，更多地需要關注孩子能力的培養。
孩子學習的能力包括：語言型學習能力、機械記憶能力、抽象思維能力、識字能力、細節觀察能力、理解能力、數學能力、操作型學習能力、聯想記憶能力、邏輯思維能力、空間知覺能力、系統思維能力、複雜信息處理能力和專注力
這些能力需要進行科學的測評才能確切瞭解其發展程度，通過了解各種能力發展程度及能力之間的匹配與結合，才能瞭解這個孩子在某項學習的優勢和長項，或者幫助孩子規劃未來的發展方向。
譬如我測評過一個孩子的空間知覺能力達到13.21分，較98.35%的同齡人要高，且他的邏輯思維能力達11.29分，複雜信息處理能力達12.54分，分別較80.29%和95.51%的同齡人高，那麼給他的建議是可以往理工科方向發展，並且在小學的時期多創造機會，讓他參與樂高、編程等方向學科的學習，培養學習興趣、能力和習慣。
所以建議家長將孩子當前的分數作為參考，作為鼓勵孩子努力學習的小手段；而更多的精力放在發現、挖掘孩子的能力方面。
如果家長有更多關於孩子能力如何挖掘方面的問題，歡迎私信我，繼續探討哦。
曉航說
數學和英語能夠打100分，這樣的成績，確實有些孩子能夠做到，你家孩子也做到了，是挺優秀的！尤其是語文只扣了0.5分，這個就是非常難得了，說明語文功底非常好。因為能夠做到語文接近滿分，就得把至少20分鐘的閱讀理解題完全答對，然後還能寫出接近滿分的作文，也就是說作文沒有任何詞語使用不當啊，語法錯誤呀，不出現一個錯別字呀，甚至於標點符號都是完美的等等。
既然孩子有這樣強的學習能力，那我們不妨進一步引導和拓寬他的閱讀面，尤其是引導他能夠自己去了解和學會更廣泛的知識與技能，甚至是為初級中學的學習打基礎。
拓寬閱讀面，這個大家都懂，得語文者得高考，而語文考試要想勝利，我想得靠長年累月的閱讀積累，然後才能真正在大型考試當中做到厚積薄發。自己去了解自己去學會更廣泛的知識技能，對於學習能力超強的孩子也是水到渠成的事情，輕鬆掌握了校內課堂知識，當然就有精力去研究點別的了，比如有的小學生就在看俄羅斯作者編輯的那個趣味科學10套全書，包括趣味物理，趣味化學，趣味數學等等，然後課外知識也可以去發展自己的一些技能，比如下廚房研究中國菜，比如敲鍵盤學編程等等。
總之，孩子最終成才是件任重道遠的事情。不是有這麼一種比方嘛：小學階段教孩子包餃子，那麼我們考試內容就是包餃子；初中階段教孩子包餃子，那麼考試內容就是蒸包子；高中階段還是教孩子包餃子，但是考試內容是做滿漢全席！哈哈，努力吧，少年！祖國的未來就靠你了，靠我們每一位正在努力求學的青少年朋友啦！[耶]
千萬別溫柔
中學未必學得好。
語數英都滿分了，看起來很好，其實未必。
如果是靠題海戰術得來的分數，以後就有危機。
小學的主要任務是什麼？
是基本功。
什麼是基本功？什麼最重要？
語文和英語要注重五感：
好感、語感、敏感、靈感、快感。
語文要注重栽培六根。
語文的六條根是：
字、詞、成語、古詩文、傳統文化、書寫。
語文的重點和難點都是文言文。能讀懂白話文未必能讀懂文言文，能讀懂文言文一定能讀懂白話文。學通文言文基本可以說是萬事大吉了，閱讀和作文都不是問題。
小學數學的重點是計算。其中口算是最重要的。
數學要注重六感：
好感、數感、神秘感、敏感、靈感、快感。
