学术界MsCellophane
孩子笨的原因你有没有想过，你说孩子笨只是你片面的想法，还是他的智商有问题，你是成年人的思想，而他只是一个孩子，假如互换角色，你的想是否又会这么认为呢！
第一神曲
孩子十二岁了，记忆力奇差，一个知识点重复多少遍也记不住，一篇五六十个字的小短诗，每天背，一个星期也背不下来。。理解能力也特别差，只相当于五六岁的孩子。十以内的加减法还要数手指头，做事从来不动脑子，平时表情呆滞。是不是智力有问题？（我和孩子爸爸是二婚，刚刚带他不到一年，学习很是头疼）
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每个孩子都有他笨的那一方面，我觉得不能只看重他不擅长或不感兴趣而笨的那一点，哪一方面兴趣多，表现好，就发挥那一方面
说说我生活中吧。我侄子…从小很可爱，但是上了学，一年级开始…每次家长会，我姐总会被点名，被要求…让多关注宝宝的学习，从此一发不可收拾…现在上初中了（花了大钱进的好学校）又被老师劝退，因为每次成绩都是垫底，拉低私立学校平均分数。 但是，除了学习成绩，没有其他让家长不省心的，刚初中就一米八，打篮球，爱机车（从小到大），有爱心，从不乱花钱等等…除了学习，没有不被人夸赞的。 所以我觉得，学习不好可以被忽略了😂
等你等天亮
觉得自己的孩子很笨怎么办？
笨是指哪方面呢？学习方面还是生活中？有时候我也会觉得我小孩也有点笨，但后来想想，小孩的思想和大人的思想肯定没那么成熟，大人要正确引导，小孩学东西还是挺快的。
就拿昨天我小孩写字来说吧，老师布置的作业是写数字123，1写的倒是挺快，到写2的时候，他就跟我说：“妈妈我不会写”。我知道生气肯定没用，笑着说：“好，妈妈教你”。于是握着他的手写了五行，一开始是我在写，慢慢的他自己的手也在用力写，然后我就说“你写给我看看，看会不会写了”。于是自己写了第一个 第二个，虽然写的不好看，但至少会写了，我连连夸赞他，把他开心的。
所以没有笨小孩，只有懒父母。无论是生活 还是学习，做父母的都需要耐心和正确的引导。
如果觉得自己的孩子笨，我觉得笨就笨吧，只要他有爱心 孝心 自信心，健康快乐成长就好。
魏姐生活记
没有一个家长可以这么肯定地说自己的孩子笨，你说的笨是哪一方面，你的判定科学吗？有依据吗？依据是什么？你确信你自己有这个能力做正确的判定吗？
孩子的能力是不同的
1. 有的孩子说话比较晚，家长就会认为孩子笨，大家知道爱因斯坦小时候说话很晚，还影响其成为大科学家吗？
2. 有的孩子可能性格内向小时候不合群吗，又不爱表达，大人和孩子说话孩子可能不爱说，在大人眼里就像是笨，反应有问题一样。
3. 人类的智能有八大方面，有主要有语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能，这么多方面你的孩子都不行吗？人的能力不能单指学习文化知识懂吗？
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、语言智能是指有效的运用语言或文字表达自己的思想并理解别人的能力等这方面能力好的可以作主持人，律师，演说家，编辑，作家，记者，教师等。2、数学逻辑智能是指有效地计算、测量、推理、归纳、分类，并进行复杂数学运算的能力，这方面能力好的可以作科学、会计师、工程师、电脑软体研发人员等。
3、空间智能是指准确感知视觉空间及周围一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。这项智能包括对色彩、线条、形状、形式、空间关系很敏感。这方面能力好的可以作室内设计师、建筑师、摄影师等
4、身体运动智能是指善于运用整个身体来表达思想和情感、灵巧地运用双手制作或操作物体的能力。这项智能包括特殊的身体技巧，如平衡、协调、敏捷、力量、弹性和速度以及由触觉所引起的能力。这方面能力好的可以作:运动员、演员、舞蹈、机械方面等
5、音乐智能指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏、音色等能力与生俱来就拥有音乐的天赋，具有较高的表演、创作及思考音乐的能力。这方面能力好的可以作歌手、作曲、指挥、音乐评论、调琴师等
6、人际智能是指能很好地理解别人和与人交往的能力。这项智能善于察觉他人的情绪、情感，体会他人的感觉感受，辨别不同人际关系的暗示以及对这些暗示做出适当反应的能力，这方面能力好的可以作:政治、外交、领导者、心理咨询师、推销工作等
7、自我认知智能是指自我认识和善于自知之明并据此做出适当行为的能力。这项智能能够认识自己的长处和短处，意识到自己的内在爱好、情绪、意向、脾气和自尊，喜欢独立思考的能力。这方面好的可以作:哲学方面、政治方面、心理学方面工作等。
8、自然认知智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辩论和分类的能力。这项智能有着强烈的好奇心和求知欲，有着敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别，这方面能力好的可以作天文学、生物学、地质学、考古学、环境设计师等。
你说孩子笨那么孩子这8方面都不好吗？
你是不是对孩子的各方面的能力认识太狭隘了呢？
千万不要随便否定孩子，要学会发现孩子的能力在哪一方面，着重培养，因材施教而不是一棒子打死，用一句笨就否定了孩子，是父母太笨了吧，不是善于了解孩子，发现优点，在学习方面我希望家长要帮助孩子发现问题，解决问题，而不是一句笨就over了。
祝所有的孩子都能找到自己正确的方向，祝所有的家长都成为那个伯乐！
中考同步学李老师
聪明是可以培养的
我们平常说的“聪明”，也就是人的智慧，包括有记忆、观察、想象、思考、判断等方面，除非有医学意义上的“智力障碍”，这些智慧要素，其实都是一种技能，都是可以通过细心培养和专项训练来提高的。人的可塑性非常大，仔细雕琢、细心呵护，相信你的孩子会打开自己人“聪慧之门”。
有一些小方法一起探讨以下：
1、多交流：多和孩子聊天，语言交流可以训练的方面很多，比如：理解力、表达力、想象力、逻辑思维能力等；
2、多运动：多种运动项目，不仅可以强化力量，还能够促进血液循环，更种要的是通过运动，增强了协调能力。在体育运动中身体各个部位的感官都能受到刺激，身体的各种感官更敏感，对脑部的发育有很大的正面影响。体育运动还对吃苦耐劳、坚韧不拔、迎难而上等心性方面品质也会有锻炼，这部分先不提了。
3、充足睡眠：睡眠不足，会影响大脑的发育。
4、阅读：阅读世界名著、自然知识、历史知识。把前人总结的智识，变成自己的智慧。
5、自信：家长千万不能说孩子“笨”，每一句“蠢”、“笨”的批评都是对孩子的沉重打击。要正面鼓励，积极的心理暗示，能助长自信。自信是“聪明”的基石。
6、保持好奇心：孩子天生会有好奇心，问东问西，尽量鼓励、启发孩子的提问，而不是拒绝孩子的提问，尽量让他去尝试生活中的小想法，允许他犯错，给孩子犯错的机会，孩子体验到“发现的乐趣”，能提高他的探索精神，培养出“学习”的兴趣。
前几天 看到几句话，大概的意思是：每个孩子都是一颗种子，每个种子都有自己的花期，有的开的晚，有的开得早。。。。我们家长需要做的就是好好施肥、浇水！等花开。
相信自己的孩子，相信有一天你会被他的“聪明”给惊艳到。
朋友们还有没有其它好办法？欢迎在下面讨论。
蜗牛耍钝刀
如果您有这个思想，那孩子就很危险了。如果你坚持这个想法，那孩子就肯定在废了。
其实普天之下，没有多少特别聪明的孩子，也没有多少笨的孩子，很多笨的孩子一定是被家长担误了。
我做了个测试表，你检测一下，如果大部分中，那不是孩子的原因，是你大人的原因
1、家里有老人吗 ，老人宠小孩吧 ，有没有喂小孩的习惯 （ ）
2、家里面教育有强势的人吧 （ ）
3、有没有陪孩子做作业的习惯 （ ）
4、有没有做作业期间打断孩子作业，开骂与开打的习惯 （ ）
5、家里有没有脾气暴躁，同时严格要求孩子的人 （ ）
6、有过撕孩子作业，试卷的习惯吧 （ ）
7、有没有骂孩子“你真笨，或是我怎么生了个这么样的你”的习惯 （ ）
8、有没有拿人家孩子或朋友孩子或同学来比较的习惯 （ ）
9、有没有背书背到一半，你发怒的习惯 （ ）
10、有没有什么都不让他做，只让他学习的习惯 （ ）
11、有没有心里老拿自己的孩子与别人的孩子比，然后心里面不舒服的现象（ ）
12、有没有全心全意，集中精力关注小孩的现象 （ ）
13、有没有不放心小孩，不信任小孩 的习惯 （ ）
14、有没有给孩子布置课外作业的习惯 （ ）
15、有没有给孩子报文化课的辅导（兴趣课除外） （ ）
16、有没有你说得多，孩子说得少的习惯 （ ）
仔细填写，如果以上情况有8条以上，那孩子笨是正常的，那实际上是家长笨！
如遇到这样的情况，如果小孩在四年级以下，可关注我或私信我，能帮助你调整过来。
四年级以上的恕不接待！
顺势教育顽石张
每个孩子生来都是一张白纸，就看家长后期是怎么绘画的了。
孩子幼儿时期，随着到了会走路会说话的阶段，家长得时刻注意观察。如有的孩子已经先前就会走路了说话了，可你的孩子在以后较长时间里还不会就该引起重视。再有就是别的孩子对一样的内容听了一遍马上就懂了，可他总是一知半解。 这些情况是怎么造成的呢？
(1)首要可能就是孩子注意力不集中，对外界好奇心不够，也就是反映迟钝，这样的话显然就会看起来很笨这是先天形成的，可能无法改变;
(2)再就是环境问题，比如经常将孩子放在家 里，不经常交流，互动不够，最最重要的就是不要刻意改变孩子的无害行为，比如小孩子用左手吃饭，有的人就责罚孩子，认为这和别人不一样，这就大错特错了，又如父母会制造刻意的规矩并向人炫耀，自家小孩子特规则，从不乱跑，从不乱摸，特乖;一旦有出格行为便大声斥责，这就限制了孩子的注意能力、观察能力、想象能力记忆能力、思维能力和创造能力。
随着时间推移，孩子上学了，有的孩子成绩不好，多次这样的情况下可能娃儿自己也会觉得自己笨了。
一、有些孩子学习任务完不成，或者学习成绩差，往往不是智力的问题，而在于学习方法和学习习惯不好。学习习惯很重要，有的孩子事先不预习，今天不知道明天学什么，上午不知道下午学什么。各科之间也不知道互相搭配和调节，看起来比别人都要忙，实际上效率很低，这都会影响学习成绩。
二、孩子因学习成绩不好而说自己笨，估计他也无奈。许多学习不好的孩子都有其特长，不要认为这种特长与智力无关，而要充分肯定其特长，并通过这些特长让孩子明白：自己并不笨，既然在这一方面能学好，在其他方面也能学好。
三、孩子说自己笨的原因是多方面的，父母要辩证地看待。有些孩子确实是很勤奋了，但成绩就是上不去；有些孩子智力一般，可同时还比较懒惰。对因懒惰而学习成绩不好的孩子，父母要给以严肃的批评，要教育孩子明白勤能补拙的道理，同时要经常提醒和不断督促。其实娃儿班上有这样的孩子，同学们都说他聪明，可就是各种习惯都不好，脾气也不好，老师稍微说下他，他就在地上撒泼打滚，多无奈。（这或许与隔代教育，父母啥不管相关。）我一直给娃儿说，别看他成绩不好，可能他在其他方面有闪光之处，小朋友也欣然同意。（班里有的家长也很无语：她要求自己的娃儿只和成绩好的孩子耍，比如这个娃儿先前成绩好她就各种亲近巴结，后来成绩落后点她就不理不睬了，另给她娃儿寻耍伴了，这个我也是呵呵哒，蛮无语。）
父母还要特别注意以下几点： 1、别轻易带孩子去测智商。如果把孩子智商较低的结果直接告诉孩子，可能会毁掉孩子一辈子。 2、别把孩子的学习与其他家庭成员联系起来，不然孩子会以为自己学习不好与遗传有关而放弃努力。 3、别随便与孩子小时候的某一次毛病联系起来。否则，孩子会把原因推向客观情况而放松主观努力。
我还是认为每个孩子都是家长的天使，孩子的成长离不开家长的陪伴，家长的耐心，家长的指引。反过来，孩子成长的同时也令家长看到自身的不足，从而同孩子一起进步。
狂飙的蜗牛85406873
据有关计算，孩子的智力98%都相差不大，有1%的孩子智力超群，也有1%的孩子智力低下，你觉得你的孩子是那1%吗？如果真是那1%那就没救了。很大可能性你的孩子在那98%的范围之中，如果真是这样，你就不必焦虑，大科学家爱因斯坦小时后不爱说话，脑袋大，别人都说他是个傻子，智力低下，后来他爱动脑子爱思考，一举成为伟大的科学家。所以你不必气馁，首先树立孩子一定也是正常人的信心，教育鼓励孩子从简单做起，一点一点的训练，让他多动脑，多思考，我相信，孩子一定可以成为正常人的。
四清园丁
笨小孩需要得到你更多的关注与爱。
在领悟力，理解力，感受力，都相对慢半拍的所谓笨小孩，需要家长倾注更多的细心与耐心，更多的支持与引领。
笨也是一种天赋，上帝自有对“笨”的使用。笨小孩有自己的成长期，最不可取是与他人比较。家长切不可横断枝桠，以免伤害了笨小孩成长的元气。
你家中的这棵笨小树，你只需完成抚育，陪伴，爱护，教导之责。至于以后能文还是擅武，经商还是从政，都是可遇不可求的缘分。
愿天下所有成长不被摧残！
