依蘭居書法

现在有什么方法触动他的心灵，让他努力学习呢？

现在孩子上了高一，学习上偷懒耍滑，成绩差了下来。原因在家长，没有从孩子很小的时候，进行严格要求，没有养成良好的学习惯。从小一直宠着孩子，认为孩子是家里的掌上明珠，娇生惯养，任由孩子自行发展。

孩子凭借聪明的脑瓜，成绩一直不错，家长以此为荣，看看现在的学习成绩与家长的期望越来越远，心急如焚。再想批评教育，孩子就是不听家长的话。

孩子上了高一，年龄也不小了，对于学习成绩差应该有个清醒的认识，也知道高中毕业以后给自己带来的生活是一个什样的。家长要帮助孩子分析高中毕业后的出路在哪里，多用事实、事例中一些亲戚的子女考上重点大学后，有个好工作，亲戚朋友非常羡慕，改变了自己的生活轨迹。

通过这两个事例，让孩子再一次清醒认识考上重点大学，进入更高的平台，才能有想要的生活，才能改变自己的命运。这是知识带来的变化，知识能丰富人生，高考能改变自己的前途。现在只有好好学习，是唯一的选择。努力学习吧，做一个让家长值得骄傲的孩子。

(2)、帮助孩子分析不想学习的原因，针对性解决“懒”，提高学习成绩。

如果学生在学校里受到了欺凌，思想上有负担，不愿意在此学校学习，又不敢和家长交流，学习上松懈了，学习成绩一落千丈，成了差生。家长要帮助孩子解开“懒的死结”，才能轻松、愉快的学习，才能提高学习成绩。

高中学习与初中学习不一样，高中不仅学习文化知识，也学习能力的提高，还有智力上的提升。是个复杂的过程，家长一定要把心放在孩子的学习上，多关心、鼓励，给予精神上的安慰，树立强大的自信心，努力学习争取考上985或者211大学。

周文生WS

可以肯定的说，这样的孩子单靠说教是根本不起作用的。

现在上高一，学习差，又非常懒，那是因为他以前的生活太安逸了，让他失去了勤奋的意识，也失去了勤奋的能力。

我上初中时，有一段时间极端厌学，不想上学，经常逃课，我父亲管我的方式很简单，皮鞭抽打，打完拉着下地干活，割草、放牛、跳水，父亲干什么我跟着干什么。一年以后，肠子都悔青了，哭着闹着要上学，后来学习一直都比较刻苦，最终也算弥补得不晚。

这样的孩子最缺乏的就是对生活的体验。

因为他们现在根本就不知道什么是艰苦，什么是心酸，蜜糖罐中把他们泡的时间太长了，以至于使他们完全迷失了自己。

我原来带过一个学生，父母常年在外打工，家中就爷爷奶奶照管，这个孩子自己不学习，还经常惹事，逃课、打架、抽烟、酗酒、早恋，三天不闹腾一次都是时间长的，实在没办法再继续在学校就读了，家长便长带着这个孩子一起外出打工，好几年没有见了，去年10月份在县城见到，说他现在一家建筑公司开挖掘机，没深聊，但看起来好像还不错。

一个上高中的孩子被“懒”控制了，没有学习目标，没有学习动力，没有理想方向，这是很可怕的，这样的孩子指靠苦口婆心的说教根本不起作用，强行逼迫他学习也是不可行的。

建议家长采用以下处理原则，让教育真正走进孩子的心里，教育走不进心里，永远都不起作用。

一、尊重原则

和他谈一次，问他到底想不想好好读书？听听他的想法和打算，如果他真不想读书，不要强迫，尊重他的选择，办个休学回来。既然回来了，那就要承担起该承担的家庭责任，不能让父母供着养着。

二、供养原则

和他谈好，如果你下定决心好好读书，父母还会一如既往的供养你，支持你。如果你不想读书，那你自己必须要承担供养自己的责任。

三、转移原则

建议家长安排一个时间带着孩子出去走走看看，用环境转移，场景转移，心理转移，情感转移来改变孩子心中固有的认识。带他去贫困地区看看那些留守儿童，带他到一线城市感受一下生活节奏和知识信息，路途之中进行沟通，很多问题都会迎刃而解。

四、尽力原则

坚决不能再溺爱、迁就，更不能包办代替。他现在已经大了，必须自己来打理自己的生活和学习。父母要做的，能做的，就是在背后默默支持，不要动不动就冲带前台代替他。让孩子真正感受一下什么是生活，什么是不容易，什么是艰辛，什么是努力，什么是汗水换来的成果。

教育探微

找准原因，对症下药。

家长你好，我是一名清华在读博士，从13年考入清华大学起我就开始辅导高中生学习，在接触他们的过程中，我发现很多学生并不是不想学习，而是不知道怎么去学习，我根据他们在学习中存在的问题及困惑，写了一本《中等生冲刺笔记》，里面不仅梳理了各科重要知识点，也对各科学习的方法与策略，进行了讲解，可以帮助孩子突破学习瓶颈。

有需要的同学或家长，私信：领书，就可以免费领取。

学习本就是孩子现阶段该做的事情，就如同家长在做工作一样，为什么很多家长不喜欢工作？因为工作没有给他带来满足感，但家长承担着生活的重担，有责任压着自己，不得已前行，而孩子处在成长期，并没有太多思想包袱，当他觉得学习不能给他带来存在感后，就会把注意力转向其他地方，比如恋爱，打游戏等等。

为什么孩子会在学习中找不到存在感呢？毫无疑问，是在学习的过程中遇到了挫折。下面我分三点介绍：

1.首先高中知识较初中知识难度加深，孩子跟不上老师的学习进度，产生了挫败感。再加上没有获得外界的有效帮助，进而学习失去了信心，没了学习动力。

针对这一点，家长要与孩子都沟通，注意孩子学习上的困难，可以与孩子一起学习，为孩子提供良好的学习氛围，在孩子遇到学习难题时，与孩子一起解决。如果无法帮到孩子，也可以给孩子找一些好的补课老师，把孩子拉下的进度慢慢补回来。

2.其次就是孩子在高中后，心理上发生了变化，更渴望获得独立与家人的尊重。一旦心理需求得不到满足，就会以逃避的心态，表现出对事情的毫不在乎，以此来吸引周围人的注意。

面对这种情况，家长最好以一个成人的沟通方式与孩子交流，尊重他，给他空间，让他承担起高中时期的责任，摆事实，讲道理，而不是一味地说教。

3.最后与学校环境有关，孩子可能在学校与老师或者同学发生了矛盾，不知道怎么排解，对学习上产生了厌恶。

其实，不管孩子因为什么原因逃避学习，家长都要充分的与孩子沟通，站在孩子的角度去思考问题，去思考他遇到的困惑，进而帮助他解决心中的疑惑，只有孩子内心得到了满意的答案，才会投入到学习当中。

我整理了一些关于各科的学习资料、学习方法，都是比较基础的，对成绩较为薄弱的学生非常有用，如果有需要的同学或家长，私信：方法，就可以免费领取。

以上是我的解答，希望能够帮助到你。

清华博士说高考

进入高中，家长在学习上能为孩子做的事情已经很有限了

孩子进入高一，家长已经没有办法像小学那样严厉管教或是每天亲自辅导孩子的功课了，再加上这个时候的孩子还处在青春期，容易逆反，所以学习这件事，除非是孩子自己想明白了，否则作为家长确实是时刻感到有心无力。

我孩子今年高三，从小学到初中成绩在年级上都名列前茅，初三毕业自己硬硬的考入了省重点中学，因为成绩优异学校还免了高中三年的学费。进入高中后，满心热爱的投入到学校的各种社团活动，分心严重，每个周末回到家里听她谈论的都是社团的活动，跟她聊点学习上的事情就不耐烦。再加上是全寄宿制，做为家长的我们也就不能像在初中时候对她在校的情况掌握的那么清楚，鞭长莫及。结果就是，高一上学期还可以吃吃老本，学习虽然退步了，但是还能够排上班级前十，高一下学期成绩明显下滑，那时候用我的话来说，我女儿除了对学习不感兴趣，对其他任何事情都感兴趣。当时我真是着急的不得了，苦口婆心一见面就说要好好学习，跟她说你基础那么好成绩这样滑下去，自己不着急吗，这个孩子你说什么她都说好，可是回到学校一切照旧。

回想那时看着她的学习成绩用“绝望”两个字形容一点都不夸张，之前成绩那么好的孩子，怎么上了高中那么重要的学习阶段反而松懈了，成绩从高一入学时的全班第一名一度下滑到全班30多名，对于我女儿当时的学习状态我已经属于不报什么希望了，高三毕业能有个大学上就OK吧。尽管我孩子并没有按照我们预期的去发展，但是我还是及时调整了心态，好吧，不能成才那就成人吧，好好长大，不要长偏，就是那时我对我女儿的要求。反正在学习上我也帮不上忙，口水讲干了也没有什么效果，我安慰自己，孩子热衷社团活动好歹也是为学校为班级体荣誉做贡献，我也没有什么办法可想，只能妥协。

高二上学期期末结束后，我跟我女儿说“女儿，妈妈没有那种望女成凤的心愿，妈妈也不需要你考上一个好大学来为妈妈脸上争光，你考100分妈妈也爱你，你考60分妈妈同样爱你，妈妈对你的爱并不会因为你的成绩好坏而有区别，不过，如果你从小资质平平我要求你考个好大学那么对你来说是不能企及的目标，但是你上高中之前一直以来成绩都很好，那说明你是能够读书会读书的人，可是现在为什么能够容忍自己的成绩变成这样呢，难道高考你不想考去一所好大学去看看，大学里会有更多在全国都出名的社团，大学里会有更精英的老师和来自全国更优秀的同学，在大学里你会遇到更优秀的男孩，难道这些你都打算错过吗？你自小那么要强，别等到高考毕业后，曾经学习成绩不如你的同学，考上了好大学，而你只能去点一般的大学，到时候你甘心吗？

高二下学期，可能孩子本身年龄也长大了一岁，人也懂事成熟了些，也知道自己该做什么了吧，学习上开始发力了，进步很明显。再加上也不让她住校了，走读，每天学校和家两点一线，孩子学习状态一直保持不错。但毕竟之前荒废的时间比较多，我女儿曾跟我说”妈妈，为什么我觉得我已经很努力了，可是考试还是考不进班上前十名呢？”，我说“女儿，别着急，别人是从高一就开始努力，而你是从现在才开始努力，有差距正常，你不用跟其他人比，只要跟自己比就行了，给自己定个目标，每次考试你都进步10分，那么到高考的时候你也会有个很理想的成绩的，不要质疑自己的努力，努力是绝对正确的，你一定要相信努力才会有结果。”

家长对孩子的爱一如既往，以成绩无关

我说发生在我家的故事，是想跟这位家长说，孩子成绩差，短时间内确实很难赶上，家长要克服自己的焦虑和攀比，不要因为孩子成绩的好坏对孩子差别对待，学习成绩可以不好，但是做人做事必须要好，这是原则，差生不等于坏孩子。

学习成绩固然重要，但是读书是个需要孩子自己想明白并且心甘情愿去做的事情，说实话家长帮不上太多的忙，但是做为家长面对成绩不理想的孩子，不能以成绩好坏论英雄，不要对孩子冷嘲热讽，觉得孩子不争气，但同时也不能放任自流，该管理还是要管理，对于一些不良的爱好比如说玩手机、玩游戏等，这些该限制一定要限制，多给孩子一些正能量的灌输，发展一些学习之外的健康有益的兴趣爱好，引导并且约束孩子成长成为一个健康、正直、有着优良品质的人。

最后想说，虽然读书是最好走的一条路，但是也并非唯一的出路。

希望我的回答能够对你有帮助，有不同看法的朋友欢迎评论区留言讨论。

竹宝妈妈

跟你分享一个真实的故事：我哥哥的！那时候我家房子很小，六口人三间房（其中一间是厨房），三个孩子又两男一女。我父母没办法，只好向单位借了一间办公室，让我两个哥哥住，跟我们住的地方有一段距离。我父母每晚会过去检查他俩的作业情况。时间长了，他俩就摸到了我父母检查作业的时间规律。

我大哥当时上高二，成绩不好，自己也觉得没希望上大学，得过且过地混日子。有一天晚上，因为我父亲单位接班的人早到，我父亲就提前下班，检查作业的时间就提前了。结果到地方一看：我大哥居然不在！大晚上的跟着邻居家的儿子跑出去，还喝了酒才回来！我父亲大怒，让他跪在地上，暴打了一顿！从此以后，我大哥象变了个人似的，学习进步神速！高考居然考上了当时的重点大学，那学校现在是985大学！

告诉你这个故事，是想说明：每个孩子的成长是不一样的！一个人只有触动他的内心，才能激发他的学习动力，也才能学得好！

樾人歌兮

苦不苦，想想长征两万五；累不累，想想革命老一辈。我是1986年高中毕业的。高中的三年，是我人生最苦的三年，现在回想起来，还心痛不已。这个苦，不是指学习上的苦，我根本也不怕学习上的苦。这个苦，是生活上的苦，住宿条件极差，伙食极差。我们每个寝室是56人住，阳面双层大通铺，阴面也是双层大通铺，每层通铺上睡14名学生，因此一个屋内住有56名学生。这种大通铺的铺板，居然不是平的，通铺直接是用圆木拼成的，上面再铺上层草垫子。这草垫子已经使用了20多年没更新过了，草垫子都已经糟了，破碎了，里面虱子虮子横生呀。冬天取暖，是用炉子，放在屋子中间，取暖效果有限。我们睡觉时都得戴着棉帽子睡，不然冻头呀。早上醒来，棉帽子上靠近口鼻的位置都是一层霜呀。伙食更惨了，我举个例子，你们就知道了：有一次我打饭，一个同学高举饭盒，结果菜撒拉到我肩头了，我很愁应该怎么办，因为无水可洗呀。结果被撒部位干了后，居然没痕迹。为什么？因为做菜完全没放油呀。学习任务也比较繁重，因为睡觉的地方比较挤，所以我们经常早上3点多，就起床去教室了，反正也睡不好，太挤呀。长期的高强度学习，再加上生活条件差，我在高中时还生过一场大病，回家休养了2个月吧。好在最后总算是考上了。现在我想想都后怕，我都不敢参加高中的同学聚会，真的只有痛苦的记忆，我不希望再唤醒这些可怕的记忆了。说一说我们高中时的“杰出的伙食状况”吧。我上高中时1983年9月-1986年7月。我的高中，是某省会城市郊区的一个中学，牌子是“某市第XX中学”，学校在距离省会城市约16公里的样子吧（那时只通火车，火车慢车两个站地的距离）。学校高中三个年级，共计18个班，每班45人。住宿生大约有700多人吧，因此学校有个食堂。这食堂的伙食，堪比集中营的伙食呀。平时的菜就是著名的“两汤”：土豆汤，土豆切成丝，合着水就煮一下，然后每人盛一些，完全没放油，当然也从来没有肉了，吃完后，饭盒子底部黑乎乎的一层土，因为土豆根本就没怎么洗；另一汤时大头菜汤，就是大头菜切碎，合着水煮成汤，那大头菜烂了的部分，都没去掉，那味非常恶心。这两道大菜，经常能吃出苍蝇或者菜虫来，也是无油、无肉。高中三年，基本就是吃这种菜过来的。主食倒没啥可说了，大米饭、馒头、高粱米饭等都有。可是因为菜太难吃了，我们也吃不进去多少饭。当时学校附近也没有什么小卖店、小饭馆的，所以只能硬挺着。吃这种饭菜的结果：第一，我们都学会了基本上要5天才大便一次，原因很简单，吃不进去那饭，没啥可拉的。我本人直到现在也是基本3天才会大便一次（这当然不是健康生活方式了）。第二，我的脾功能不行了，完全不适应稍微好些的饭菜了，我参加工作后与我老婆谈恋爱，有时在她家吃点饭（就是平时的饭，不是招待人的饭），我必拉肚子，准准的。到现在，我的肚子也没好，不能吃很好的饭，不能同时吃很多的菜，菜种类多，必拉肚子。第三，高考结束后，成绩出来时，因我报考军校了，有个军校体检，那时称的体重是51公斤。我是男士，身高1.77米，你能想象出个子这么高的人，体重仅102斤吗(我中考体检时，是118斤，身高1.72米)？最重要的，因为吃的太差，严重影响高考成绩了，虽然考上了，但很不理想。这是我一辈子痛呀。当时连回去复习一年的勇气都没有呀，就想着赶紧脱离苦海了。哦，补充一句：到现在我也绝不吃大头菜（好像有的地方叫甘蓝），那个怪味仍在我脑海中回荡。我们高中，还有一项“福利”。基本不供水。只有每天早上，有驴车来送点水。每个让拿着脸盆，脸盆中间放着牙缸，分水的值班老师给每人一水舀子水，完毕。这水浇到牙缸上再淌到脸盆里。反正就这么点水了。因此，平时洗洗衣服、洗洗头、洗洗脚，根本不可能。在我们高中，是没有就寝前“洗漱”这个说法的，因为没水呀。连喝的水都不够。学校有个小锅炉房，有个小锅炉，有热水，但很少，不太够700多人喝的，我们平时基本也就处于渴着的状态。一句话：我们没有水房、没有盥洗间、没有自来水，也没有井水。反正就是没水。

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我小孩上高二，成绩差，除了上学之外就窝在家里一概不出门，对外面的任何事物都不感兴趣，我苦口婆心教育劝说都无法改变他的现状，节假日带他出去外面走走看看都表现出一副很不情愿的样子，而且玩不了多久就自独一人回住处。

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先要分析孩子为什么懒：

1：父母越疽代苞，替代孩子的完成生活中的基础内容，甚至孩子吃饭都是端在桌上，吃完放下就走。

2：经济上过渡满足，一切用零花钱搞定，确从未问一下钱是怎么挣得？

3：过渡控制，孩子一举手一投足，为首是瞻，全看家长颜色，全无自我，精神被控制，行为完全取决于家长，甚至依赖家长态度决定自己的一言一行。没有任何主动性。

4：从生下来开始，没有生活的五颜六色，只有学习一个亘古不变的主题，从早到晚，周而复始，生活暗淡无光，毫无生气。

5：过渡依赖网络生活，除了刷屏就是电子游戏，除了外卖就是网购，现实生活已经从灵魂中游走。

先看看孩子为啥成为今天的样子，望闻问切后辨证施治，对症下药。

1：父母手太勤快，想象自己啥不该动手，开始养习惯，从一点点小事情开始，让孩子自己开始动手，动脚，开始习惯自己管理自己。服务自己。

2：钱不是害人精，用错了可就是大危害，给钱之前，思前想后，别随性，否则就得为自己的随意买单。

3：充分尊重孩子，尊重孩子不是绝对放纵，幸会让孩子在一定氛围内为自己做主。

4：生活品质决定学习能力。一个多姿多彩的世界可以激发热情，带动主观能动性，让孩子的好奇心，生活激情引领学习与成长。

5：用时间陪伴孩子，用正常生活改变孩子，截断网瘾，洗心革面，开始正常学习生活。

话说起来容易，做的时候可还有许多细节需要精雕细琢，精工细刻，需要详细了解，可以私下交流。

教育孩子不容易，王为愿全心全意为您出谋划策。

王为愿

我的工作日常之一，就是和不同的学生打交道，而我的这些学生，相当一部分都是成绩一般的中学生，因此我也总结了一些经验，希望能够给予帮助。

能上高中，成绩差，我的理解应该是刚刚好能达到上高中的分数线吧？在广州，约有58%的初中学生能够上高中，这还包括了非常差的高中，偏远的民办高中等等。但是话说回头，如果孩子懒，却能够上高中，起码应该算是有一定的学习方法或者说比较聪明的，我会把这叫做“懂得偷懒”。解决这样的孩子的学习问题，日常我是这么做的。

走进孩子的世界

现在的孩子，直接上来就和他们讲大道理，几乎是没有用的。因为我会选择先走进他们的世界。比如，可以尝试了解一下他们玩的是什么游戏，他们追的是什么明星，他们喜欢穿的是什么鞋子等等。接下来，我会有意无意和他们聊到这些他们的爱好，相信我，一旦话匣子打开，话题会滔滔不绝。

一旦让孩子觉得你是他世界的一部分，你懂得他们的世界，接下来聊起正经的话题也会顺畅很多。

不破不立

要让人明白一个道理，最好的方法不是一直和他讲道理，或者让他按照自己的方式去做。同样，我们希望孩子努力学习，懂得不学习，成绩差的坏处，最好的方法，可能是让他自己体验一番。

家长可能会通过不断补课去维持孩子的成绩在一个不至于太差的水平；孩子考试前还在玩游戏，家长可能会通过强制的方式让其复习。但是，这真是有用吗？一方面，孩子不会为此感谢你，另一方面，这样维持来的成绩，这样强迫他们去复习，可能最后结果不至于太坏，那么下次呢？我敢保证还是一样的！

因此，我建议干脆花一个月，甚至一个学期的时间，不管他！只要不过分，不过多干涉他们的学习，要的就是月考考砸了自己没没有面子，要的就是期末考倒数被老师严厉批评。配合日常的一些真实案例的道理，也许会事半功倍，这就是所谓的不破不立。不过，请配合下面的一条来进行。

约法三章

约法三章，就是配合上面的不破不立进行的。我们可以一段时间不在意过程，但是必须要孩子明白，我给你这个自主的权利，但是一旦你的那套没有达到双方的期许，那么你就会失去某些义务。这就是约法三章。

比如，这个月我可以不催促你学习，可以给你玩游戏，但是如果月考没有达到某个成绩，可以说定一个恰当的处罚，当然如果孩子达到目标，可以满足他们的某些要求，再定一个高一级别的目标。

这就是约法三章，我写过一篇相关文章，感兴趣的也可以阅读。

区老师不是qu老师

首先，和孩子进行沟通，了解孩子的内心世界。父母和孩子一说话就吵，不对付的就让老师，或者孩子信任的，其他长辈代替谈话。通过谈话，明白孩子的心理，找出解决方法。例如，孩子觉得学习难度大，学不会，索性没有兴趣。或者，是孩子不适应现在的学校和老师。

其次，让学生知道，谁的生活都会遇到困难，遇到困难就去解决不是逃避和放弃。可以举几个身边的例子，✔或者就是自己的例子。

再次，肯定孩子既然考上了高中，说明学习能力不差，可以学会高中的知识。之所以没有学好是因为还没有，完全适应高中的学习。每个孩子接受新事物，新知识是不同的。教学中常常有一部分学生很快就能理解新知识 ，可是考的分数只是及格分，另外一部分学生，接受新知识慢，考的分数却很好。所以，高一刚看开始高中的学习，距离高考还远，努力学习一样一点不晚。

最后，学习没有捷径。没有人可以随随便便成功。加油。

關鍵字: 学习成绩 孩子 高一