随着孩子年龄的增长，在于其他妈妈们聊天的过程中，从生长发育也开始像启蒙教育，性格特点这一块发展，最直观能看到的就是语言的表达能力了。
• 我家宝宝9个月，只会叫爸爸，是不是说话晚（焦虑型妈妈）
• 我们家说话也是慢，不过我婆婆说，爸爸小时候也说话晚，可能是遗传因素把？
• 宝宝不学舌，不说话，自闭症的倾向？（已觉事态严重的妈妈）
• 我儿子听得懂，但是不想表达出来，脾气还比较燥
......
很多爸爸妈妈也会有个误区，觉得说1岁之后才是说话语言能力期，其实不是的，2岁是个爆发期没错，但是在此之前，0-3岁这个时间都是语言发展的重要阶段。再小的宝宝，也有自己的“语言”理解和表达能力。
0-3岁语言发展规律
上面是一个自测的一般规律了，当然每个孩子都有自己的发展规律，或快或慢，但是慢的宝宝爸妈就要上点心观察啦。比如语言不会表达，那在动作方面能够用肢体来交流吗，“拉着你去拿东西”“用手指想要的东西”；会不会听我们家长的指令去执行，都是需要留意，不然的话就要去找专业医生啦。
很多人都觉得圆圆说话是比较溜的，能够表达出来，连托班的老师也觉得语言能力比同龄来说还是不错的，圆圆她自己也是比较喜欢跟舌的，开始有人问我是怎么样培养的时候，我倒也没有很大的感觉，但是仔细想想，其实有些事情从她小时候也就耳濡目染，所以说其实还是有一定的方法的。
如何锻炼宝宝的语言能力
1、 成为一个话痨
想要宝宝爱说话，首先要把自己变成一个“话痨”！！！（终于知道我娃为什么会啰嗦了，这都是训练我们姐弟来着的了吧，哈哈哈）。别所自己上门斯文内向，包子我也是很文静不爱说话的，但是我亲戚就说有了孩子后，真的无处不在与宝宝交流。（被表扬了，嘻嘻）
这里说的“话痨”，不是无意义说有的没的，而是日常的生活中，去跟宝宝灌输遇到的每一个事物，确保足够的词汇和信息输入量，并不断重复。比如走出门开始，走楼梯我就开始数数，然后指门说“门”，楼下各种我就说“车”，“树”“花”“猫”，然后延伸到猫是什么声音呢？喵喵喵，车是什么声音呢？滴滴滴，用一些声音更加加强孩子的记忆。到现在这个年龄我会加入颜色这块，需要更加不断重复相同颜色的东西，圆圆才能理解。
2、 及时回应
其实从宝宝可以发出“咿咿呀呀”的简单音节开始，爸妈或者家里人就要做好随时回应他们的准备——这种回应，可以是语言加夸张的表情，也可以是模仿宝宝的发音。回看圆圆小时候视频，我家婆在圆圆1,2个月也是回应各种嗯嗯噢噢的，两人还“聊天”，哈哈哈。5,6个月的时候，我们大人在一旁聊天关注不到她，她还会嗷嗷叫，要我抱她过去一起坐，满满参与感啊，哈哈哈。
我自己很偏向爱观察娃的一举一动，所以她什么反应都会去回应，就算听不懂她在叽里呱啦婴语说的是啥我也会假装听懂或者重复她的咿咿呀呀，哈哈，她会很开心，这也是激发语言兴趣的原因之一吧。
到现在大了，比如她自己在一边自己嘀咕唱“睡吧，睡吧”，我就凑上去跟她唱，她就会惊喜的表情，然后一起唱，一副“你很懂我”的表情，十分开心。
千万不要认为宝宝还小，听不懂，就对不理睬哦。这样的做法会让孩子错过很多模仿学习的机会；也不要让电视代替，这会影响孩子语言表达能力发展。
3、 明知故问
很多爸爸妈妈当孩子指要什么的时候就会第一时间拿给他或者孩子还没表达的时候，家长Get到马上进行一个执行，的确，我们都很关爱宝宝，但是这样的做法却反而害了孩子。在10,11个月的时候，圆圆开始有意识要这个要那个，为了怕她爬上爬下受伤啊，就自助请缨帮她做了很多事情，过一段时间发现她就不爱说话，爱用手指指了。意识到不行之后，我慢慢调整，比如她指着奶瓶，我会问她“你是不是饿，要喝奶，你要说是”她就会慢慢说是，到后来说喝奶这个词。有时候比较皮，我知道她要喝奶，故意问，“你是想上厕所吗？”观察她怎么办，她会摇头，一开始就发出“哼哼”的声音到后来说“不”，我就假装恍然大悟的样子去冲奶，让她去沙发坐好等我。
4、 讲故事/唱儿歌
当然我们很多时候会接触电子设备，也不是说完全不能看，适当的看还是可以的。小猪佩奇这些都有接触，她听到前奏自己就会很开心说“佩奇”，哈哈。还有订了类似启蒙早教的家庭读物，按照年龄段去教会吃饭，刷牙，上厕所，你好再见，加油这样一期动画片的，圆圆多多少少也从其中学习到了。所以我觉得还是有一定的用处的，还有听儿歌，讲故事都是很好的一些办法，我会指着一些图案，让她来说，说对了就表扬，不说我就重复几次让她加深印象，这样寻寻渐进。讲故事也要增加一些比较形象的语言啊，动作啊，更加激发宝宝兴趣。
这也不是什么专业经验，是我个人的心得分享。语言发展的差异跟每个人家庭环境氛围不同，宝宝学说话，就是生活中与我们每次交流互动积累而成，多点耐心，多点交流，少点焦虑。
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