悠悠長風674
我認為不會形成寡頭格局。在線教育相比於線下教育最大的優勢就是成本很低，一次錄課多次使用，賣的越多成本越低，尤其是對K12教育領域來說，小初高的知識已經被嚼爛了，基本上不存在哪個機構能壟斷核心知識的問題。
事實上今日頭條很多教師作者就在通過文章或者視頻的形式傳播知識，這也可以算作一種形式的在線教育，只是還不夠系統，不夠全面。
類似的還有B站，廣大富有知識的UP主通過視頻教程，或免費或收費的方式把自己的知識傳播給有需求的用戶。
教育部在2019年12月25日到2020年1月14日完成了605家企業的1300個教育APP的備案工作，這個足以說明問題，在線教育應該會百家爭鳴、百花齊放，而不是幾家寡頭壟斷。
在這個特殊的春節，幾家在線教育機構（萬門大學、新東方、學而思等）也把自己的課程限時免費送給廣大中小學生，幫助他們安心在家學習，停課不停學！
homework
在線教育，不會是百花齊放，也不會寡頭。一、在線教育，是在特殊時期突然出現的，是為了戰勝疫情臨時的應急方案。隨著疫情的消除，在線教育也將冷淡下來。因為能上得起網校的家庭不多，能辦好網校教育的培訓機構幾乎沒有，網校都是以贏利為目的，而網校的教學質量不是人人放心的。二、國內教育的主流，是公立學校的教育，從最近幾年教學質量比較來看，由於受到經濟槓桿的作用，公立學校的教學質量是無法被取代的。三、在線教育，一個最大的市場是手機，但是，手機最終不可能成為在線教育的主流，電腦性質的互聯網才是在線教育的主流。但是，大部分學生家庭電腦上網的比例較小。有的家庭使用平板電腦，即使是平板電腦，也無法取代臺式電腦和筆記本電腦的位置。四、在線教育需要主流教師來承擔，但是，國內基礎教育的主流人員，仍然在公立學校，而公立學校的教師因政策法規是不能參與到在線教育的。五、家長難以有時間監控孩子網上學習，有的小孩打著網學的藉口在網上玩遊戲，把心搞散了。六、多數家長的技術難以適應在線學習的技術要求。七、條件好的家庭不需要在線學習，而需要在線學習的家庭，又缺少硬件支撐。八、網校教學是跳躍式的，難以監控學生的學習質量和學習效果，指望網校，是難以真正提高待優生的學習成績和能力。從政策的角度、師資力量的角度、經濟的角度來衡量，國內近期在線教育仍處於羞澀狀態。
愛追求的大男孩
作為一名互聯網行業的從業者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，在線教育的發展前景還是非常廣闊的，未來在線教育將不斷整合大量優質的教育資源，同時也會逐漸拓展自身的教育邊界，在產業結構升級的推動下，未來大量的職場人也將藉助於在線教育來豐富自身的知識結構。從這個角度來看，在線教育的整體規模必然會逐漸加大。
從互聯網思維的角度出發，在線教育領域未來必然會出現規模比較大的在線平臺，更多的教育資源將被一小部分頭部平臺所把控，從而形成一定的行業壁壘。但是，由於在線教育領域有很多細分方向，而且在線教育平臺會有大量的參與者，所以在線教育領域也會出現一種像電子商務領域的“百花齊放”的現象。對於大量的中小教育機構來說，積極擁抱在線教育也會為自己的發展帶來新的機會。
在線教育的整體市場規模非常大，所以在線教育平臺本身所起到的作用是為創業者搭建起一個舞臺，為普通用戶提供一個新的接受教育的渠道，所以在線教育平臺的建設對於在線教育領域的整體發展還是非常重要的。
對於掌握教育資源的創業者來說，要根據自身所處的行業來選擇適合自己發展的教育平臺，而且要積極利用平臺的巨大流量來提升自身的“鏈接能力”。從在線教育的特點來看，當前大型的消費互聯網平臺將是推動在線教育發展的重要力量，所以對於創業者來說，可以重點關注一下大型互聯網平臺的相關教育產品。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
IT人劉俊明
在線教育行業最終會成為寡頭行業還是還是會百花齊放。這主要是看未來的教育形勢和如何理解在線教育行業。
1 如果從平臺的角度上來說，一定會出現寡頭性的在線教育平臺。
2 如果從教育本身來說。一定會出現百花齊放的在線教育老師。
這一點非常像今天的短視頻平臺。抖音快手已經對整個短視頻佔據了壟斷地位。但是在抖音和快手上形成了數百萬計的視頻發佈者。那麼未來我相信在在線教育平臺上也會形成數百萬的老師。教你各行各業的各種技能。
未來一定會出現在線教育平臺。提供底層的在線教育的基礎技術。但是目前支撐在線教育平臺的基礎技術是不足的。如三維成像技術。虛擬顯示技術。動態採集技術。總之信息技術的高度發展一定會改變我們未來的教育形態和教育學習方式。提供更具娛樂性和更具參與感的教育。教學科研的創造與教育過程本身將會融為一體。教學相長將成為最基礎的一種形式。
而所有大的技術平臺都需要高額的投入。對資本的要求和對技術的要求，對創新的要求都非常高。
有趣讓生活更多彩一些
個人認為在線教育最終會形成幾家寡頭格局。
大家知道春節期間爆發的新型冠狀病毒，把全國人民都關在了屋子裡，學生放假沒事幹，在線教育迎來了大爆發，相當於無形中推動了互聯網教育的發展，甚至學校也不能正常開學，各地學校都發出了孩子可以在線學習，學校會以直播教學的形式讓孩子接受正常教學。
新肺事件無形中為互聯網教育打了一個免費的廣告，推動行業快速爆發。
但是互聯網有一個特點，就是寡頭效應，如之前的電商、視頻、在線社交～等等，都有這個特點，用戶最終向少數幾個平臺彙集，所以個人推測在線教育同樣如此，尤其那些具有線下優勢，線上用戶規模也已經成型的機構。
比如:
K12教輔:新東方、學而思……
知識付費平臺:千聊、得到……
在線系統支持平臺:小鵝通……
以上是我的觀點，歡迎更多不同想法的朋友多多交流。
暚媽很二
我覺的應該是百花齊放的局面，在線教育和線下教育各有各的優勢，兩者沒有辦法相互被取代，更是互補：
在線教育：
1、成本低（場地、教室等硬件設施的花銷）；
2、師資人數、成本，線上可以實現1個老師對無數量學員的教學方式，主要是你的內容要好、要吸引人。
線下教育：
1、面對面授課，上課互動性更強，老師能基本關照到每個學員（小班），效果會更好；
2、學習的環境，老師針對不同特性學員因材施教也是非常重要的。
而基於我國的國情，分為地區、人口結構、學歷層面、認知層面等多角度劃分，在線教育會延伸出不同的授課方法，也會針對學生研發出更有針對性的課程。而這不可能是一個公司能完成的。
本人從事互聯網運營6年，擁有豐富的網絡運營相關經驗，時代會賦予每個人不同的看法和見解，如果喜歡我的分享，就隨手點贊關注我吧，你的支持也會讓我加倍努力。
潮又怎樣
我認為在線教育有一定的前景，針對不同的群體有不同的作用。但是既不會百花齊放也不會形成寡頭格局。第一，職場提升類課程。由於涉及的領域較廣，不可能會被壟斷。投入的成本較高。對職場的人來說有助於靈活利用碎片化時間來學習，成本低，節約了在路上的時間和車費，而且成年人的自覺性較高，獲得的學習效果也相當不錯。一般在線課的內容都可以回放，有助於消化吸收。在線學習能很好的實現個性化學習，學員可以根據自己的時間安排學習進度，根據自己的需求、 知識背景、個人喜好、學習風格來選擇學習內容，有效地增強了學習的針對性，從而提高個人的學習效率，大致可提高30%以上。第二，中小學在線課。其實可以看到在線課出現了這麼多年一直沒有火起來是尤其自身原因的，如果在線課能大火，那說明學校就沒有什麼存在的必要性了。對於中小學生來說，很多學生的自主性和自覺性並不高導致學習的效果並不理想，即使是由教師答疑和輔導依然取不到理性的效果。更重要的是面對面的授課中情感的交流有很大的作用，而且老師能夠觀察到學生的學習狀態，在學習開小差的時候予以提醒。這是在線課程所不能達到的。
AII小太陽
在線教育也細分很多方向的：12k，職業技能，認證教育、語言工具類等等
未來競爭必然慘烈，誰都想份一杯羹，也不會出現寡頭。
寡頭只是擁有獨特資源或者在某個天時之下的產物，國家改革開放是摸著石頭過河，會有一些人抓住這個機遇乘風而起，但是現在，越來越規範，國家也越來越有經驗，所以良性的市場環境會出現的，至少越來越完善。
一起哼歌
我認為在線教育的趨勢和電商的發展趨勢比較像，電商在第一階段是純線上，但是現在進入第二階段卻是線下和線上相結合的狀態，是互相促進。
因為線上和線下各有利弊，線上教育對於自律性好的人來說，也就是成年人相對來說效果會好，對於k12這樣的學生，線下的效果更好，因為面對面教學，可以讓老師更多的瞭解到學生的具體反應，而且面對面交流和通過視頻交流的感覺是很不一樣的。
由於教育的門檻相對來說比較低，當你在某一領域有了一定經驗積累，就可以教別人，人人都是老師人人也都是學生，在這個過程中會出現百花齊放的狀態，出現各種平臺，但是我認為就像當時的電商，後來的外賣平臺一樣，一開始的大量競爭者是為了把這個市場做大，最後出現一兩個寡頭實現大一統，佔據大部分都市場份額。
葉落上海
教育業與中餐行業的業態很相似，每個培訓機構有相似的地方也會有各自地特色，可以說百家爭鳴，就像規模最大的“海底撈”市場佔有率不過0.3%，而行業前五大公司的市佔率總和不到1%，在教育界，目前前十大K12教培行業市場佔有率不超過5%，新東方和好未來聯起手也只不過佔3-4%。即所謂的“大行業，小公司”，所以對於中小規模的培訓機構或者工作室而言是有一定生存空間的。
