玩是每一個孩子的天性，沒一個小孩子都喜歡玩 。積木是寶寶最常見的玩具之一。
積木是典型的建構性玩具。建構遊戲會給孩子帶來合作、創造、認知、快樂和健康。
建構遊戲對學前兒童身心發展的影響幾乎是全方位的，從基本的感知覺訓練到高級社會情感發展，從基本的動作技能訓練到高級思維能力發展。從這一意義上說，積木是幼兒發展的富礦。
現在家長格外重視早期教育，捨得花錢進行教育投資，經常給孩子購買圖書、學具、玩具等。
其實，家長應儘量為孩子購買一些建構玩具。給孩子買什麼樣的建構玩具適合呢，其實只要一套積木就可以滿足多種年齡段孩子的發展需求。
積木可以千變萬化，想怎麼玩就怎麼玩。小年齡的孩子可以壘高，或是通過兩隻手拿捏積木互相敲擊鍛鍊手眼協調能力，
大一些的孩子可以嘗試用積木來進行各種造型——房屋、城堡、停車場、動物園……還可以加入一些生活用品來豐富建構，比如用過的捲紙芯、牛奶盒或是紙杯等，甚至添加一些人物或動物模型。
在積木遊戲過程中，孩子必須運用平鋪、拼搭、疊高、錯位、圍合、收攏等基本技能，
而這些技能的獲得，不僅要求孩子具有平衡、協調、靈敏等大肌肉運動能力，還要求孩子具有拿、抓、戳等手指的精細動作能力。
另外，當孩子要完成某些模仿性建構時，他必須仔細觀察實物或模型，這有助於孩子注意力與觀察力的培養。
所以，積木在孩子成長中的作用，它所體現出來的實踐性、全面性、知識性、差異性和趣味性等均符合兒童的發展目標。
開展建構遊戲，成人不必太在意孩子的建構技能有多麼熟練，或建構出什麼作品，這並不是教育的根本目的，而是實現目標的途徑。
通過建構遊戲，使孩子發現自己的能力，體驗快樂，在無形中得到了能力的發展；
使孩子建立起大膽創造的信心，把自己潛在的創造力表現出來。這種過程會使孩子們體會到很大的樂趣。
孩子在拼搭積木中，鍛鍊了手的靈活性、眼手協調性，手腦並用使他們感覺靈敏，為今後學習打下良好的基礎。
積木的拼搭是件細緻工作，一幢樓房需要幾十塊積木才能搭成，因而要求孩子認真、細心、堅定地去實現。
孩子們在共同建造活動中，還能形成良好的集體品德，增進有關立體造型方面的藝術知識、技能。
積木是孩子游戲的親密伴侶，是教育孩子的重要教具，它有利於促進孩子身心的全面發展。
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