今天傍晚，看見班裡的一個女生沒有去食堂吃飯。
該女生到我的班級報道的第一天就自薦要擔任班級體委，當時我就覺得很驚訝。女生做體委，很少，更何況是自薦。因此給我的印象很深。
隨著時間的推移，發現她作為體委，節奏感不是很強，並不是體委的合適人選。但課堂上的認真勁兒，又優於其他大多數學生。聽懂了，她很隨意的樣子點點頭，面帶微笑；聽不懂的時候，很認真地輕微地搖頭，眉頭微蹙。
今天，我覺得該談話瞭解一下情況了。問及以上的原因，女孩子是這樣告訴我的。
剛進入高中的時候，是班級中的44號學生（每班50個人），級部排名1900多名。倒數的結果就是老師不注意她，與初中階段備受關注天壤之別。為了引起老師的注意，就開始了埋頭苦學。每天充分利用可利用的時間，學習，問同學，問老師。上課的時候配合老師的節奏，力爭讓自己不走神。如果犯困了，就逼迫自己站一會兒，等頭腦清醒之後，坐下繼續努力。
漸漸地引起了老師的注意，原先上課的時候很少被提問，也變得被提問的次數多了。兩月後的期中考試，級部名次飛躍至900名左右。
孩子的講述，讓我很是敬佩。太多太多的孩子進入高中之後，面對失落，選擇的是聽之任之，亦或是努力一陣子之後放棄。然後就怨天尤人，甚者自暴自棄。
相比之下，該女生的表現更顯得難能可貴啊！
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