大白二号

每次想玩时，骂自己：怎么不能控制住自己呢？这样还有用吗？我们内心悔恨某种习惯时，就一定可以克服！

蓝海莲花

这个问题其实在我看来很天真，甚至是幼稚。

当我读初三的时候，不只是初三，我从初二开始在一个新初中读书，从那时候开始奋发向上，没有哪一天在思考怎么去玩。

本人经历

高三之前都没有玩过手机、平板或者电脑。这跟家庭环境也有关，我父母受教育程度低，家里也没有电脑或者平板之类的电子产品，他们的手机也不可能让我玩。

所以说，我从来没有沉迷过电子游戏，或者非要玩什手机之类的电子产品。当然，这也有不好的地方，就是我接受的外部消息特别少，到了高考过后，几乎算是“社会盲”，不知道选什么大学，也不知道选什么专业。

因此，我一向认为高中学生需要手机电脑，但需要管控时间，每个周半天足矣！初中生不需要任何电子产品。

一定要玩手机？

就这个题目本身能反映出的问题，不在于应该玩多久手机，或者什么时候玩手机。

最严重的问题是：你以为自己离不开手机，你已经成为一个“手机控”了！

绝大部分初中生事实上完全不需要手机或者电脑，不能否认有一部分学生在电子、信息、计算机等方面有天赋，这时也需要因材施教，是具体情况而定。

但肯定那些沉迷手机，没有手机玩就焦虑的学生，已经出现问题了！这时候需要做的是：戒手机瘾，把心思放回学习。

总结

纠正很大一部分学生的误区：不要以为学生就不需要负责任，学生的本职工作就是学习，在这个社会上，做不好自己的本职工作就会被淘汰。即使，你还是个初中生！

大鹅有话说

如果我现在还是学生，我一定会。我一定会将，我没完成的遗憾都做一遍。我会主动去接近。我暗恋的女生。然后去大声的说我喜欢她，我还要训练我喜欢的篮球。让自己的球技变好，然后在我喜欢的女生，面前耍帅。等他对我有好感。我就向她表白。然后和她恋爱一场，学校打球赛的时候。我还要在师生面前。大秀我的球技。我还要学唱歌和弹吉他。唱给喜欢的女孩子听。上课的时候。我不再和老师顶嘴。不再玩手机。不再逃课，把没一次作业。都完成，然后很享受的。过学生学生时代。不想留遗憾[耶][泪奔][流泪]

----强子

无论做什么事，如果分散注意力就会出现差错，闹出笑话。 在学习中，同学们也常有分散注意力的现象出现。比如，老师在课堂上讲课，有的同学却偷偷地玩玩具，或者想着未完成的作业，想着电影、电视中的情节，想着运动场上激烈的比赛。结果，当老师课堂提问到他时，就往往站起来答非所问，弄得哄堂大笑。要知道，注意是心灵的警卫，学生上课时分散注意力，就等于注意这个警卫失职了，它将该接收的信息拒之门外，而让不该接收的信息闯入人心灵，使正常的学习受到了影响。 导致学生走神的原因因人而异，也有很多是由于突发事件引起，从一般情况来看，来自学生自身的原因主要有： 一是对学习内容不感兴趣。上不喜欢或感到乏味、没用的课程时，学生听课的注意力容易分散，动辄走神；而遇到那些内容新、感觉好的课，则学起来容易跟上老师的思路，不分神、听课效率高。 二是学习上存在困难。有的学生难以真正理解和掌握老师讲授的内容，对知识点的理解和反应比较慢，思想容易“开小差”。 三是过重心理压力造成的。在工作中发现，学生中的走神现象大都是消极心理造成的。比如，有的学生父母离异或病重、有的学生与同学和老师的人际关系处理不当等，此类心理因素也会造成走神现象。四是学生自身性格因素使然。自卑感强烈的学生总觉得己不如人，再努力也没用。心理上顾虑太多使他们不仅在学习上分心走神，而且在成长过程中容易走向自我封闭。盲目自大的学生恰好相反，总以为自己什么都胜人一筹，甚至把老师都不放在眼里，不容易安心听课。 那么，怎样克服上课分散注意力的毛病，专心致志地听好课呢？ 第一，要重视45分钟的听课时间。小学生的学习主要是通过课堂教学来完成的，但是有些同学没有把握好这一重要的学习机会，他们往往寄希望于课后自己看书来解决老师所讲的问题。因而在这种思想支配下，他们上课也就没有要求自己集中精力去认真听课，结果将宝贵的时间白白浪费掉。因此，希望同学们懂得珍惜上课45分钟的宝贵学习时间，保证将注意力集中到课堂上来。 第二，明确听课的具体任务。一节课刚开始时，老师往往会将本节课所要完成的任务和要求达到的目的明确提出。这时同学们一定要一一记住。并根据这些要求认真听好老师的课。这样，带着一定的任务听课。注意力就容易集中了。 第三，打好知识基础，扫除听课障碍。有些同学学习基础不够扎实，知识缺漏多。造成听新课困难和听不懂，这样就很难集中精神往下听了。这些同学解决上课分心的首要任务是扎扎实实打好基础，及时补好知识缺漏，形成学习上的良性循环。 第四，加强意志锻炼，提高自我控制能力。上课坐45分钟难免会辛苦，也难免会有内外的干扰，这时，同学们要凭意志力来自我约束、自我监督、自我控制。把注意力自始至终集中到听课上来。 第五，生活要有规律，要按时作息，并且要克服看电视或玩游戏机到深夜的习惯，不要让无聊的事耗费宝贵的精力，以保证有充沛的精力来满足学习的需要。希望对你有所帮助！

金牛思杰

初三最后一个学期，是备战中考的最后关头，哪有什么时间玩手机？如果要玩的，我估计这个同学是不爱学习的。见多了，一些不爱学习的同学，一天也离不开手机，带手机到学校，在课堂上玩，老师不敢理，家长放任，这些同学的青春就这样荒废了。个人观点。

淡泊1413584

很荣幸回答假如你是学生，在初三定要玩手机，怎么办。首先学生肯定是要少玩手机的，特别是初三下学期更要少玩。如何少玩？我们把时间安排起来，制定一个学习计划(早上语数外知识梳理，下午副科知识疏理读读记忆，计划完成再玩一小时，第二天早读背副科，下午攻克难题语数外，玩手机半小时，以此类推减少玩手机的时间。

吴利琴一一Sweat

无论做什么事，如果分散注意力就会出现差错，闹出笑话。 在学习中，同学们也常有分散注意力的现象出现。比如，老师在课堂上讲课，有的同学却偷偷地玩玩具，或者想着未完成的作业，想着电影、电视中的情节，想着运动场上激烈的比赛。结果，当老师课堂提问到他时，就往往站起来答非所问，弄得哄堂大笑。要知道，注意是心灵的警卫，学生上课时分散注意力，就等于注意这个警卫失职了，它将该接收的信息拒之门外，而让不该接收的信息闯入人心灵，使正常的学习受到了影响。 导致学生走神的原因因人而异，也有很多是由于突发事件引起，从一般情况来看，来自学生自身的原因主要有： 一是对学习内容不感兴趣。上不喜欢或感到乏味、没用的课程时，学生听课的注意力容易分散，动辄走神；而遇到那些内容新、感觉好的课，则学起来容易跟上老师的思路，不分神、听课效率高。 二是学习上存在困难。有的学生难以真正理解和掌握老师讲授的内容，对知识点的理解和反应比较慢，思想容易“开小差”。 三是过重心理压力造成的。在工作中发现，学生中的走神现象大都是消极心理造成的。比如，有的学生父母离异或病重、有的学生与同学和老师的人际关系处理不当等，此类心理因素也会造成走神现象。四是学生自身性格因素使然。自卑感强烈的学生总觉得己不如人，再努力也没用。心理上顾虑太多使他们不仅在学习上分心走神，而且在成长过程中容易走向自我封闭。盲目自大的学生恰好相反，总以为自己什么都胜人一筹，甚至把老师都不放在眼里，不容易安心听课。 那么，怎样克服上课分散注意力的毛病，专心致志地听好课呢？ 第一，要重视45分钟的听课时间。小学生的学习主要是通过课堂教学来完成的，但是有些同学没有把握好这一重要的学习机会，他们往往寄希望于课后自己看书来解决老师所讲的问题。因而在这种思想支配下，他们上课也就没有要求自己集中精力去认真听课，结果将宝贵的时间白白浪费掉。因此，希望同学们懂得珍惜上课45分钟的宝贵学习时间，保证将注意力集中到课堂上来。 第二，明确听课的具体任务。一节课刚开始时，老师往往会将本节课所要完成的任务和要求达到的目的明确提出。这时同学们一定要一一记住。并根据这些要求认真听好老师的课。这样，带着一定的任务听课。注意力就容易集中了。 第三，打好知识基础，扫除听课障碍。有些同学学习基础不够扎实，知识缺漏多。造成听新课困难和听不懂，这样就很难集中精神往下听了。这些同学解决上课分心的首要任务是

抠脚大神

分情况，想考好学校的学生时间紧迫，既使看手机不会长最多十五分钟消谴一下有希奇好玩的欣赏一下也正常，毕竟学习压力大，就是大人也紧张更何况是青春期的少年。理解尊重加指导防犯于未然。混日子就说不好了家长也无耐可以约法三章，中午半小时下午放学半小时。至少要毕业能上高中最好！小学不严格到初中很难制止的，靠孩子自觉太渺茫了。学习中游的孩子与家长共同努力千万别掉队，努力少玩手机不玩更好。争分夺妙肯定自己原来也有这么优秀的一面！时代不同，低文化是不能适应快节奏现代生活的。

诚心232965270

听听音乐，放松一下心情

看看新闻，了解社会事情

搜查更好的学习方法及学习案例

查找自己不会题目，寻找答案

偶尔看个小品，娱乐娱乐自己

总之把握度，把握时间，比如一天不超过一个小时。

目的就是为了自己放松，快乐每一天，为学习提高效率。

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假如我是初三的一名学生，我肯定不会去玩儿手机的。毕竟以学业为重，越长大越知道学历的重要。

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關鍵字: 悔恨 教育 下学期