飞鱼说点事
我想这是一个意识形态的问题。
为什么老师辱骂学生，用词如此不雅，会有老师轻描淡写的说“他是为了学生好说了几句”呢？归根到底，还是这些老师认为骂学生没有错，也是一种教导方式。那到底骂学生是不是老师可以用来教导学生的方式呢？
我们需要承认的是，从古至今，在我们这样的一个文明古国一直就尊崇老师这个职业，老师对学生有打骂从古就有。可是因为是一直存在的现象我们更不能就将它想当然的认为是正确的。老子是我们有据可考的大教育家，曾经“有弟子三千，其中贤人七十二，并带领部分弟子周游列国十三年”，那这样一位大教育家，思想家，著有六经，他是怎么对待自己的弟子的呢？
《孔子家语·致思》：孔子将出而雨,门人曰：商有益,请假焉.子曰：商为人短于财,吾闻度与人交者,推长而违短,故久；吾非不知商有盖,恐不借而彰其过也.
孔子将要出门时,天下起了雨,门人说：“回卜商（孔子弟子子夏的名）有伞,请向他借一下.”孔子曰：“卜商为人吝啬其财物,我听说与人交往时应赞赏他的长处,而避讳他的短处,因此才能保持关系长久；我并非不答知卜商有伞,恐怕他不借给而张扬了他的短处.”
学生尊重老师为纲常，老师尊重学生为师德，我们在发展现代社会的同时古代的优良传统不能丢。人与人之间互敬，互重，互爱是我们文明古国流传下来的美德，学生当敬老师为师为长，同时我们也要求老师爱学生如子。
一个有能力，有学识的老师从来不靠打骂学生竖立威信，不靠打骂学生来提高成绩。我们看到这位老师还是一位优秀教师，想必他带的班级各个方面应该不会差。就因为班里转来了一个扯后腿的，就能骂出“你贱不贱，你自己丢不丢人，你像个死人一样坐在教室里”、“下学期你不要来了，你要来了，我把你捏死在教室里”这样的话，只要王某一进教室，从早读到晚自习，不仅频繁辱骂，还不让其他学生和婷婷交往，怕“也被传染成二货”，这样的言行怎么可能出现？？？这样的行为本身已经严重超出了“欠妥”的程度，而是不应该在校园出现的恶劣行径。
我们同时也看到，这样的观点不仅仅是一部分人的观点，当地政府也做出了积极的回应，对这位老师做出了严肃的处理。我觉得，这样的处理不冤！！
同时，我们也可以看出全国上下现在对师德是何等的重视！无论是当地政府的处罚通报，还是社会上几乎一边倒的对老师的谴责，我们都可以感受到国家以及全社会上下对这些问题的重视程度。相信大家一起努力下，我们会让孩子们的生长空间越来越洁净。
唠唠叨叨的洪老师
有多少人及所谓的教师群体前几天还在口口声声呼吁要求重判常某?!"老师是为了学生好!""常某一定是个坏学生!否则老师为什么会打他!""老师怎么会打学生?""老师打常某是恨铁不成钢!""老师打了常某怎么会让常某有阴影?找借口!""常某就是心胸狭隘的小人""一日为师终身为父!难道爹打儿子儿子也要报复?""不重判不足以平师愤!""不重判常某就违背了尊师重教的传统!""不重判就超越了道德底线!""不重判会影响教育工作者的积极性!"真服了你们这些道德俵、玻璃心以及所谓的教师群体!现在到了这件事情上怎么不BB了?到今天才知道教师队伍里有"渣"吗?!两个案子都清楚明了!少去结党呼吁!该怎么判怎么判!非要用舆论来左右吗?!常某打人不对!但也事出有因!挨打老师都三缄其口说明肯定有他的问题在!并且也在自省反省!你们为什么不是劝他接受道歉化干戈为玉帛呢?四巴掌坐监200多天让常某已经有了教训!该体现老师的胸怀了!你们又干了什么?判了一年半让你们发文庆贺!以胜利者的姿态欢呼雀跃!看到辱骂学生的事件又都哑口了!这就是我之前说过的:选择性失明!看见学生有证据了就闭嘴了?不来大喊"学生不会有阴影"了?不喊"一日为师终身为父"了?之前常某案后就说过我鄙视你们!现在是更加鄙视你们!此案有证有据!还是我那句话!该怎么处理就怎么处理!弱弱地问你们一下:不处理这个老师能平民愤吗?
丁忠卫David
陕西被霸凌的女学生，如果没有录音作证据，即使死了也是个窦娥!!!
我做过教师，更做过学生。我坚持自己的观点:对霸凌学生的老师，绝对要永久逐出教师队伍，依法追究刑事责任!!!与常尧打老师一样，再树起一座依法治学生和依法治教师的警示丰碑!!!
但是，用书本打学生的杨老师确实不应当受到那样重的处分!!!
求关心教育事业的人，顶,评论和转发!!!
