り故事De最後、若能私守
如果只能二選一問問孩子的興趣！我兒子7歲了，學了3年的畫畫了，孩子老師說能看出孩子很喜歡畫畫，可是進步比較慢。老師還建議3歲的孩子開始學畫畫是最佳年齡，想象力好，學的也會好些。我的想法是隻要孩子喜歡就讓他一直學畫畫，多一個興趣愛好總是好的……我兒子也是很愛說話，屬於那種話多的，會講理的小孩。可是對比那些上過口才班的孩子總覺得欠了點什麼，我也正打算要給他報個口才班，讓他學習下語言表達方式，上臺主持，能讓他更加自信！
努力的竹蜻蜓
現在的孩子，不報一個興趣班，好像就缺了什麼一樣。作為一個兩個孩子的家長，我也給孩子報了幾個興趣班。
先說畫畫，孩子都是天生的“創作家”，很小的孩子都喜歡拿著筆亂畫，幾乎沒有孩子不喜歡畫畫。我們家的兩個孩子都喜歡畫畫課，姐姐上課，妹妹體驗了一節，覺得特別喜歡，在四歲多的時候就報了畫畫報，之前一直在畫油畫棒，作品也就那樣吧，只能說沒有特別的天賦，直到六歲才有起色，姐姐就不同了，6歲多開始畫，上手很快。我分析了一下她們喜歡畫畫的原因，自由輕鬆是主要原因，不像其他興趣班，如舞蹈音樂需要經常練習，畫畫是從來不會留作業的。個人建議不用報班太早，五六歲再報，小一點的可以在家自由塗鴉。說到好處，繪畫可以滋養心靈，這是不用懷疑的，還有一個比較現實的好處就是對小學階段的手抄報有幫助。
恰好我們二寶也報了語言班，語言的好處就是鍛鍊孩子的表達能力，表演能力以及舞臺感，對孩子也是挺有幫助的。我們這邊五六歲的孩子語言課在學一下繞口令，基礎快板，兒童故事【配合表演】，還有相聲等，孩子也是挺喜歡的，也需要考級，給他們信心。
怎麼給孩子選，還是要看興趣，前期可以給孩子都體驗一段時間，看孩子的興趣自己表現力，說天賦有點誇張，家長綜合考慮再決定哪一項堅持下去。
趣說小學生
我是過去從事青少年教育工作的一位從業者，現在也是一個孩子的爸爸！
如果你只是單純的培養孩子的除了學習以外的能力，不是把孩子往任何單方面專業方面的選手培養的話。
那你一定要選擇培養孩子20年之後出社會工作能夠用到的能力。（請看到最後一段，給您揭示一個小秘密。）
從這個準則來看的話，排除你想讓孩子成為專業的畫畫選手，那麼你在口才跟畫畫之間選擇，那麼你首選肯定是孩子的口才。
至於原因的話，接下來我做一個簡單的分享。一個擁有好的口才的孩子。，在未來他將會擁有比別人多100倍的機會。這個是毫無疑問的，無論你的孩子是進入工作也好，還是在工作之前的大學生活也好，你會發現他的口才，他的表達能力，他的交際能力，他的談判能力好與壞，直接影響他的大學學習結果，甚至是工作的工作結果。我就舉一個簡單的例子，現在很多的家長都想讓孩子好好學習，讓孩子考進一個大學，但是他們並從來沒有去研究過一個孩子考進好的大學之後，再應該去做一些什麼。很多家長甚至跟孩子這樣子去解壓，跟孩子說，孩子我們再堅持一下，努力一下，過了高三我們考完高考進到大學裡面你就自由了，你就好玩了。這是大錯特錯的教育理念，其實一個孩子進入大學才是真正學習，非常應該用心，非常應該用功的階段，大學裡面需要我們學的東西太多了，它不僅僅涵蓋於學科，還包括很多的社會技能，其中一項就包括我講的口才，交際，溝通，表達。
曾經的中國首富，中國最早的一批富豪也被稱為全球華人最狂之人的，太平洋建設集團的董事長——嚴介和！在他的孩子進入大學之後，他對他的孩子曾經就有兩個小小的要求，他對他的孩子講，他說孩子別人都去學會的東西，你不要去學多少，別人學不會的東西要去多學。，但是有兩樣東西你一定要去學會，第一要要學會演講口才，第二要學會談戀愛。
大學期間是4年嚴結合，就一直在父親的公司幫忙打理事務，大學畢業之後直接出任太平洋建設集團旗下國企集團的董事長，由此可見連結合對孩子的教育是多麼的嚴格，以及他的孩子的掌管能力是多麼的出色，大學畢業就能掌管一家中國如此大型的上市公司。
所以我想說的是，你去問任何優秀的企業家，任何優秀的領導人物，他們在教育孩子之中絕對有一條是必須嚴格要求的，一定要讓孩子去學會的，那麼一定是口才跟交際跟表達。
同時好的口才，它可以去幫我們的孩子去維護各種各樣的關係，以及去創造各種各樣的機會，以及遇到更多的貴人相助。
好的口才，它不佔用我們身邊的任何資源，也不影響我們各種學習，相反它會為我們創造嫁接更多的資源，幫助我們更好的去學習，比如說一個擁有好的口才的孩子，它是可以幫助他協調同學之間的關係，可以幫助他協調師生之間的關係，從此從而達到促進他的學習、別人願意樂於來幫助他提高學習的這種結果。我曾經溝通過的學生跟家長之中跟我反映說某某孩子偏科很嚴重，但是絕對特別聰明，他的數學可以打滿分，但是他的英語只能剛剛及格都到不了，我們仔細去分析，其實大部分只有一個原因，就是要麼孩子不喜歡這個老師，要麼這個英語老師不喜歡這個孩子，所以導致孩子不是特別喜歡英語這門學科，導致這個學科的老師也不是特別接納我們的孩子。我也曾經教過很多的學生教他們，如果這個老師因為過去的一些小誤會，因為過去你的一些不好的導彈的表現，不喜歡你的話，如果你想讓這個老師重新喜歡你，那麼你就要運用你好的口才，好的表達，好的溝通，你要去用你的表達溝通去跟老師重新建立比較良好比較友善的關係。我舉一個例子，曾經我的一位學生在某一次學校班裡面的班會課結束之後，所有的同學都一窩蜂一窩蜂的拿著書包回家了，就他一個人默默的走到老師的生前，豎起一個大拇指跟老師說了一句說老師：“你講的真好，你的口才價值百萬。”這位學生的家長跟我反映，他說從那以後老師看待孩子的眼光都跟以前不一樣，老師開始願意用欣賞的眼光去看待自己的孩子，願意去幫助他去進行一些，呃課後學習問題的指導跟解決。我想說的是，這就是好的口才給我們的孩子帶來的維護關係以及為他嫁接資源的好結果。
同時運用到孩子未來的生活和工作當中，一個人有好的口才的孩子，他會明白怎麼樣合適的去說話以及說合適的話，怎麼樣智慧的去說話以及智慧的去說話，這樣的孩子，我想問一下有哪些長輩長者過來人不喜歡呢？所以很多機會，當一位領導者，當一位貴人他能夠把這個機會給出去的時候，他第一選擇當然是選擇把這種機會給到一個他喜歡的孩子，這就叫做貴人相助的解釋。
而且我認為學會好的口才也不一定非得去專業的機構去學習，如果你有心父母就可以通過平常的溝通，平常的交流，或者帶他去人多的地方，或者多帶他去親戚朋友家裡面走門，串門，在日常的拉家常當中就可以提升孩子說話的能力，就可以提升孩子的口才。學習好的口才其實不需要太大的成本，就是看我們是否有意向的，用心的將孩子往這一項能力上面去引導。
在這個地球上，在這個社會，在這個時代，所有傑出的人物基本上都會擁有好的口才，馬雲的口才很好，王健林的口才很好，董明珠的口才很好，各國元首口才都很優秀！你會發現所有所有最優秀的商界政界的領袖，他們的口才一定是有過人之處的。
包括很多的家長想讓孩子考進一個好的大學然後畢業之後找到一個好的工作。那麼我想給你揭露的一個真相的秘密，就是真正最優秀的學生一定是在大學畢業之前就被最優秀的企業給挑走了，給簽約走了，因為這些企業在孩子畢業之前進到大學裡面做招聘會的時候，真正優秀的孩子，他們是善於表達，善於溝通，善於去跟面試官以及這一場招聘會的主辦人去談判的，所以這麼優秀的孩子基本上都會被提前簽約。
孩子們，加油💪！
致未來的你龔子禮
建議學習少兒口才，因為社會越來越發達，信息溝通越來越頻繁，聚會、當眾講話機會越來越多。很多朋友坐著溝通還行，一站起來說話就卡殼、語無倫次，紅臉上場、白臉下場，幾分鐘下來聽眾都不知道你叫什麼名字、來自哪裡、幹什麼的。更不要說聚會時的即興發言、張口就來，贏得滿堂喝彩了！
學習口才可以讓我們從不敢說到敢說，再到會說和巧說，最後到能說會寫，從而獲得善於表達和與人溝通，能夠有效說話和寫作的能力。
對於兒童而言，學習口才可以培養健康的自信心，活躍的思維，口腦協調的能力等。讓孩子從小就勇於表達自己內心的想法，培養樂觀熱情開朗的性格。
學習完口才之後，在以後的職場競爭、就業面試中，我們將會有語言表達方面的優勢，從而讓考官或者面試官更深入細緻的瞭解自己，因此會對我們更加有信心從而更願意將工作交給我們來完成。
在生活方面，語言的表達就更需要技巧性和藝術性了，說不定你會因為口才出眾而覓得知心好友幾人，畢竟人和人之間的交往是需要溝通。
在生活中我們可以通過演講來練習自己的口才，也可以通過與朋友、家人、同學談話交流來打開自己的思路，消除語言障礙。同樣，我們也可以去專門的語言培訓機構，學習專業的口才技巧。
伯仟才藝口才小主持人以實用性口才為教學基礎，通過科學、系統的教學理念，根據孩子的成長需求，設計故事表演、初級、中級、高級、小主持人5個課程階段，並聯合江蘇優漫卡通衛視打造包括小主播朗誦大會、故事會等在內的各類活動，有效提高孩子的語言表述能力、溝通表達能力、交往禮儀能力等，讓孩子勇於表現自己，增強自信心，促進身心全面發展。
愛吃草莓的老仙女
孩子除了學習能力之外，有一個特長是許多家長的願望。孩子可以在班級或者是一定場合更好的展現自己，提高自己價值感。題主糾結的是讓他學口才好還是畫畫好呢？我建議這樣做。
一、家長的培養雖然重要，但更要結合孩子的自身特點。
孩子的成長離不開家長的培養，我們都知道從小養成好的學習習慣，行為習慣對他的學習有一定的幫助。但是學習之外的能力，如畫畫口才舞蹈音樂等，更需要孩子喜歡。家長往往會說孩子小不知道學什麼好，家長就替他做選擇，並且嚴格要求他每天訓練也能成才，大家會想到著名鋼琴家朗朗，但是這樣的例子畢竟是很少的，父母拿特例去實驗孩子做法是不提倡的，也是危險的，也許付出了很多的努力，結果並不是所期望的。
二、如果是孩子口才和畫畫都喜歡，可以讓孩子都先學著。
題主糾結是學畫畫好還是口才好？如果孩子已經初步判斷喜歡這兩個，那麼建議這兩個讓孩子都先學習著，因為孩子能全面平衡發展是我們更希望看到的。每個人的智能組合是不同的，每個人身上都有各種智能，但是往往某一方面很差，另一方面也許會很好，比如有的孩子三歲了還不會加減法，但是他能背出幾百首古詩。通過一段時間的學習訓練，孩子就能夠發揮他的優勢智能，那麼就可以重點培養他這方面的能力。
總之，家長看到別人說話滔滔不絕，會想讓孩子學口才。看到其他孩子畫畫得了獎，又想讓孩子學畫畫等等。這樣的心情是可以理解的，但是用在孩子身上時，要結合孩子自身的優勢智能去選擇，孩子才能學得更好。
育兒成長法
我來回答你的問題
首先可以看出：你對孩子的學習倍加關懷，在這裡表示祝賀！因為有相當一部分家長只是掛在嘴上關心，沒見行動上給予付出。
至於你糾結的讓孩子學口才還是畫畫好的問題，我直言不諱地說，都好！因為孩子畢竟小嘛，課上學習上的內容不多，再一個也比較淺顯，絕大部分家長都能給予指導。這個時候的孩子要開闊視野，多學點東西，逐漸武裝孩子自身潛能，這樣一方面能養成孩子積極向上的性格，同時也培養孩子口語交際能力，擴大在校的人際圈，好朋友多了，給學習也能帶來積極因素。
在這裡，我還要說明一點，孩子畢竟小 ，可以適時觀察孩子有哪些方面的興趣愛好，作為家長也不要一己之見去衡量孩子，要與孩子進行溝通，達成一致，方能湊效。
每個家長都愛自己的孩子，要尊重孩子的意願，必要時可以點撥一下，也未嘗不可！
總之吧，對待這種事情
一、要保證孩子不耽擱學業的前提下。
二、多多觀察孩子的興趣愛好，充分遵從孩子的意願。
三、若孩子比較喜歡的話，趁孩子小，練好童子功，多方面提高孩子的能力，努力提高孩子的素養 ，注意這裡面要合理安排就是了。
好了，希望我的回答能夠對你有所幫助，還有啥需要說明的，我們在評論區共同商榷！
巧玩數學
究竟什麼能力，才是學習之外的更重要的能力？
我用我的經歷來告訴您。
我的職業是“企業人才管理”，工作內容是幫助企業甄別、選拔突出的優秀人才，作用是將挑出的這些人重點培育，幾年後為企業承擔重任，帶領企業走向更高的發展；更高層面上，我們通過選拔和評估，為企業組織調整結構，搭建高管領導班子。
數十年的工作經歷，行業浸泡，讓我經常對選拔出的人才仔細研究，多方審視，並不斷進行思考和總結。我常常通過這些數以千計的樣本思考一個問題：究竟什麼樣的人，才是企業中最需要的人才？如果企業需要的是”優質人才“，那麼我們如何讓一個人還在孩子時，就開始具備成為優質人才的那些潛質？
這個特別的視角它迫使我常常從一個企業的應用實際出發，去審視在自家孩子的教育中，應該保護什麼，創造什麼，構建什麼，以及如何讓孩子成為一個社會的“合格品”，企業的”優質品“。
一個人，想要成功需要很多特質，但最能令人獲得成功的，是他的無可替代性。
而無可替代性的本質和基因，是一個人強大的思考能力。
為什麼思考能力最重要？思考能力是探索、洞察、追求本質、找尋事物內部聯繫和規律的原始驅動力；它決定著一個人在某一個領域的最終成就大小。
這個能力，甚至比一個孩子的成績、分數和排名更為重要。
孩子一歲，我每天晚上給他講故事，故事大多是自創的，在我的帶動下，他也開始自己編故事給我講，每每都能獲得我的讚揚；
孩子兩歲，我注重跟他的對話，在對話中引導他表達，並試圖極盡所能使用各種四字成語，引導他強調和反覆使用一些成語、連詞來表述個人感受；
孩子三歲，語言表達能力已經很強，天馬行空，肆意發揮，在我這裡得到的全都是鼓勵和表揚。其中，隨口說的幾句童言童語被我當場記錄並隨後打印下來，告訴他，這就是詩！
兩條魚，水裡遊，
咣噹咣噹在唱歌；
兩條魚，吐泡泡，
咣噹咣噹在吵架；
兩條魚，搖尾巴，
咣噹咣噹在說話；
兩條魚，兩條魚，
咣噹咣噹，走掉了。
思考能力的初始狀態是想象力；想象力隨即會發展成感受力；感受力逐漸會成為“悟性”；在感受中體會成功和失敗，就成為了思考能力。
就這樣，我盡己所能的保護著他的想象力，創造力和感受力，不斷通過交流和聊天啟發他的觀察能力，反省能力，總結能力和整合能力，慢慢的，他已經比同齡孩子的思想深刻了許多。
我是一個企業人才管理顧問。我是“自己孩子”這個產品的開發者（媽媽），也是“別人家孩子”產品的批量檢驗者（人才發展），我用現實檢驗傳統教育，也正在用教育實踐當下的現實。
拒絕膚淺評議，主張深度思考。關注我，關注另一個視角下的教育。
首席面試專家聊育兒
培養孩子哪一方面，主要是要看看孩子的興趣所在。
口才方面，現在大一點的學習機構會有主持人興趣班，有的好一點的學校也會有這類興趣班！口才好，對孩子以後很有幫助.對語文或者小語種的聽說讀寫，辯論比賽，演講比賽都有幫助，更會和小朋友交流，會和老師溝通.
畫畫這個也有一定程度上考天賦，有的孩子學了很久還只是會照本宣科，給他什麼畫什麼，沒有一點點自己的想法，但有天賦的孩子，老師稍微一點波，就很有思路.畫畫的好處，可以讓孩子有豐富的想象力和創意，還有就是會色彩搭配，再就是對物體和實物有很敏感.
依七在一起囖
你好！作為父母我們都希望孩子多才多藝，但興趣才是孩子堅持下去的動力，所以學什麼興趣班因人而異。就繪畫和口才這個選擇，我分享一下我身邊真實的事情，我閨蜜的女兒5歲，之前也是糾結報舞蹈班還是口才班，最後考慮到語言是我們人和人溝通的第一要素，也可以讓孩子更好的表達自己，所以選擇了口才班。下面的視頻是寶貝學習了20天的成果，口齒更清晰，也更自信了！希望能給你一個參考！
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518cang
您好，很高興能回答您的問題！
別糾結，讓孩子自己選吧！你糾結再多，孩子不喜歡，也白整，尊重孩子意見讓她有自己的選擇，學會自己自理自己思考，比上什麼興趣班都有用！
先帶她去試聽課，哪個她喜歡，就讓她選擇哪個，如果都喜歡，經濟條件允許那就都選！口才是語言方面的，而畫畫是想象力和動手能力的！其實它倆是互補關係，也無所謂誰比誰更好，反正都是對孩子好(✪▽✪)！都是能增強自信心的課程！
現在的小孩子，沒幾個興趣班都跟不上潮流！想學就學，尊重孩子意見，興趣比說教頂用一千倍！
