紫碧落日月心

归纳一句话：学习是为了生生不息。“学”是请教“先生”，请教先天之生是中华象形文化的无极论，无极论是《象数学》理论，故学习的“习”在康熙字典中：“【说文】数飞，【传】习，因也……”，学习是学“生”的象数之原因。不学习就不能象鹰一样展翅高飞，“【礼.月令】鹰乃学习。”不学习是混吃等“死”。

哈大叔3

• 学习就是把未知变成已知，把别人会的变成自己也会。学是模仿，习是重复，不断的重复模仿，就是学习！学是理论上的认知，习是实践上的检验。学而不习，就不会得到真谛，白学了！如果没有学，就谈不上习。
• 总之，学习就是把人类千百年至今的已知的东西变为己有，铭记于脑，领会于心，熟练于手。学习就是知识的积累和能力的提升！
• 我还记得几十年前学习的第一篇课文，这也是我唯一还全文记得并影响了我一生的好文！那时没有拼音，没有字的概念，只是拿毛笔学习笔划，课本是老师用毛笔逐一书写的，跟着老师念。现在写出来与大家共勉:
• 身怕不动，脑怕不用。
• 不怕无能，只怕无恒。
• 书读百遍，其义自见。
• 水滴石穿，绳锯木断。
• 只要工夫深，铁杵磨成针。
• 世上无难事，只怕有心人。
• 熟能生巧，业精于勤。
• 见多识广，温故知新。
• 师傅领进门，学艺在自身。
• 学习要虚心，自满是敌人！

无语石1

学习就是把未知变成已知，把别人会的变成自己也会。学是模仿，习是重复，不断的重复模仿，就是学习！学是理论上的认知，习是实践上的检验。学而不习，就不会得到真谛，白学了！如果没有学，就谈不上习。

总之，学习就是把人类千百年至今的已知的东西变为己有，铭记于脑，领会于心，熟练于手。学习就是知识的积累和能力的提升！

我还记得几十年前学习的第一篇课文，这也是我唯一还全文记得并影响了我一生的好文！那时没有拼音，没有字的概念，只是拿毛笔学习笔划，课本是老师用毛笔逐一书写的，跟着老师念。现在写出来与大家共勉:

身怕不动，脑怕不用。

不怕无能，只怕无恒。

书读百遍，其义自见。

水滴石穿，绳锯木断。

只要工夫深，铁杵磨成针。

世上无难事，只怕有心人。

熟能生巧，业精于勤。

见多识广，温故知新。

师傅领进门，学艺在自身。

学习要虚心，自满是敌人！

f梦飞翔f

[前言]我自己写的，写的不好。希望大家评价或指正。

本人正在认证中。谢谢！

在荀子的《劝学》课文节选第一段中，作者论证外力的可改变事物本来特点，而且会提高一个层次，落脚点是:君子日参省乎己，而行无过矣。

在论证学生方法时，先说积土成山，积水成渊，再落实到积善成德上。

由以上两个落脚点可见，古人读书，最高境界是积德修身。

在《子路、冉有…待坐》中，学生把礼仪看得极重。子路的志向是先强园，再“且知方(懂得做人的道理)”，孔子哂。冉有说“至于礼乐，以俟君子”，非常看重礼。公西华愿为小相。三个学生都重礼教，所以读书必须知礼。但现实中，人们，包括学生在内，毫不掩饰其无礼，无礼之举悖离学习的宗皆，但人们并不警觉。至于点的春游图景，现在能够实现，因为现在物质条件好了。

两位儒家大师的作品中，已经告诉人们学习到底学的是什么了。做人要懂得做人的道理，言行举止守礼，最高的境界是人人有保卫国家的勇气，国富民强，人人知道做人的道理，是治理国家达到的最最高的境界。

但是，现实生活中，巧舌如簧者越来越多，装疯卖傻的假六一大有人在，黑白颠倒更显手段，拉帮结派已成风气。拉帮结派的目的是为了什么？就是为了夺别人该得利，损害正人君子。这样的人，学习了知识之后，变得更坏，有悖做人之本。

冯友兰在《人生的境界》中，提及人生四境界，学习读书的人可以从自然境界提升至功利境界，再提升至道德境界，乃至天地境界。

只希望，在人人有书读的社会中，人之本性能越来越纯良。

希望大家讨论一下，发表看法。谢谢！

没有下载头条的朋友看了也不能评！

这是我自己写的。

王眼球爱您2077

学习是知识的获得手段。

学习是品行修养提升的来源。

学习是一种人生态度。

一、学习是知识获得的手段。

人必须要获得知识才能做事，因为知识是客观世界验证为真的规律总结。世界是怎么样的，改造世界从何下手都是知识告诉你的，没有知识什么也干不了。这也是人类存在的有效总结。我们从小到大一路都是学习着过来的。通过上学学习课本知识，获得人生起初的知识。从数学中得到计算的规律、从物理中得到物质运动的规律等。随着一步一步的成长，知识不断累加，人就会变成一个内在丰富的人，掌握了与世界对抗的知识储备。所有的这些都是通过我们所谓的学习得来的。参阅、参照、比对、记忆、分析、判断、总结等等都可视为学习。

二、学习是品行修养提升的途径。

除了用自然知识改变世界外，人还要有丰富的社会知识才能应对社会的发展。人文科学是不可或缺的一部分。社会是一个复杂的网络结构，人在其中都是一份子，你要在改造世界的同时学会怎么样跟人相处，怎么样有一个有趣的灵魂，怎么样做一个善良的人，而这些的获得也必须是通过学习才能够得来。

三、学习是一种人生态度。

经常听到谦虚好学的人会有一个口头语，我要学习学习。这是一个很好的品格和态度。不耻下问是一个人进步的开始。一个人的一生如果有了一个好学善学的态度，时刻不忘三人行必有我师，那么他肯定不会太差。不光是读书做学问，在任何领域都需要有一种学习的态度。大千世界，天外有天，山外有山。本着一个获取吸收的态度，把好的东西学来为自己所用，人一定是在进步中前行的。

人的一生本质上其实就是一个学习的过程。

霜之心语

学习是什么？我觉得是人们掌握知识的过程，也是提高生活技能的过程。

人从出生，学习就开始了，从牙牙学语，到蹒跚学步，吃饭拿筷孑，穿衣服，进一步帮父母做家务，都是学习。

真正的学习，是上学开始，先学识字，学数学等文化学科，这是掌握文化知识的开始。

还有学技术，学习科技等方面的技能，然后才能到社会上参加工作，开始了真正的人生。

可以说，没有学习，没有了进步，没有了技能，也就没有了生存的能力。

如此，学习是人生的开始，也是人生的组成部分，社会的进步，每时每刻都不会停止，人的学习也不会停止，活到老，学到老。

彩虹之歌

学习伴随我们一生，涉及方方面面。

首先，说下本人对学习定义的感受。学习是把更靠谱的知识、方法、技能装在自己口袋里，武装自己。学习是在人际关系中报到入列，表达前的准备。学习是总结所有人言论成果所有现有资源特征，一种趋利避害的防御手段。就像现在，不好意思，你（观众）没有得到学习的常规解释。新的偏差的不熟悉的信号源出现，就会诱发你的学习愿望。此时你我都不会怀疑对与错多与少，而是希望通过“学习”快速适应起来、融入体系内。

学习是个人融入集体、体系接纳个体的识别手段。

其次，学习养成的良好戒骄戒躁的习惯，可能让你长寿。除此没有太多必然的好处。俗的世界里，成功光靠“学习”非常难如愿。努力就能发家致富的话，大家都成富翁了。雅的世界，一部分教授为了“学习而学习”，一事无成，扮演了手握知识的角色而已。长寿归长寿，学霸归学霸，与学习本身没有多大关系。学习无处不在，各行学有所成就是好事！但愿咱们对学习不要想得太高深玄妙。

学习可以帮助学习者培养心性，感悟时空规律，重视身体健康。

最后，学习结束时实践真干最重要！学习容易成为懦弱者开创事业的遮羞布，也容易成为唯学习者的挡箭牌。“学以致用”是学院派学生走向社会的试金石，象牙塔里没有“狂风暴雨”、没有“革命的爱情分外浪漫”、更没有“实践出真知”的检验获得感。学习是为了实现理想，如何节约时间学好，怎么高效学好，建立良好学习框架、解决问题的学习体系模型值得学习者努力！

学习为了实干。

学习是接近、实现理想的条件基础，理想是不断学习的目标动力。兴趣是最好的老师。你心中有了理想有了目标便有了学习的心，学习方法自然学习中便会了！

HONGYIZI红椅子

本人认为学习：是指人通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分狭义与广义两种。狭义的学习：是人通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。广义的学习：是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。因此说，学习是一辈子的事。参阅资料《百度文摘》

幸福时光周

学习，是人生实现自我、发展自我、超越自我所必须的获取知识和技能的途径。

学习，除了在学校学习的基础知识和系统理论之外，在职人员需要结合当前和未来的工作需要，学以致用，学以修身，学以济世。

学习，可以了解和掌握先人创立的人文、思想、科技。一个人穷尽一生学习，也不过是人类知识海洋里的一滴水。故而，人们感叹，活到老学到老，还有三样（泛指多）没学到。

探索者Kcarl