學生在家通過網絡教育資源平臺開展學習
疫情防控期，學生們如何開展學習？邵陽市給出的答案是：充分利用好各種網絡教育資源平臺，制定“網上教學課程表”，通過學生的自學和教師的網上指導，實現“停課不停學”。
“媽媽，我剛學習了疫情防控知識。現在請給我聽寫學過的英語單詞！”2月4日中午，趁著中餐前的時間，邵東市城區四中340班學生曾文瑄向媽媽彙報學習情況。這段時間，這位一直“宅”在家的小姑娘在完成了寒假作業後，已經開始通過“空中課堂”學習平臺“在線學習”。
和曾文瑄的“溫故知新”不太一樣，邵東四中349班的趙志成每天除了例行的做題訓練外，還會在任課老師的指導下，花2至3個小時在電腦前“追課”。今年即將高中畢業的他認為“有些知識難點，必須要聽老師的講解或演練，才能達到融會貫通的效果。”
疫情發生後，邵東市教育局下發了《邵東市中小學延期開學時段開展網上教育教學服務實施方案》，指導各校充分利用“互聯網+”模式，開展遠程在線教育教學活動。
網上教學管理平臺截圖
與邵東一樣，北塔區各學校充分利用班級微信群、人人通空間、央視頻等網絡平臺，合理安排“在家上課”課程表，由班主任創建班級學習群組，實現老師“在家講課”、學生“在家上課”，通過直播、答疑、聊天、打卡等互動方式完成教育教學工作。
在洞口，多所中小學已開設線上課堂，充分利用“好慕課”“一師一優課、一課一名師”等教育信息化平臺和資源，讓學生們在家進行自主學習。此外，部分學校還組織教師採用多種在線方式輔導答疑，通過校園平臺、教師個人空間、班級空間、微信群和QQ在線等多種方式創建學習共同體，為學生進行任務佈置、作業批改和線上答疑等多種渠道的學習輔導。
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