挑戰，向未來！
——九年級“迎四調”挑戰活動方案
一、活動目標
在九年級各班級中營造“比學趕超”的良性競爭氛圍，增強凝聚力，充分調動學生學習積極性，挖掘學生潛能，打造高效課堂，提高學習效率，提升班級綜合實力，為“四調”考試營造良好氛圍。
二、活動時間
週五班會課時間。
總體流程
尋找挑戰對象 挑戰 應戰 獎懲措施 展板展示
三、挑戰內容
開展班級成員之間的“三比三看” 挑戰活動，即：比一診看誰整體優（四調分數更高）、比紀律看誰更規範、比進步看誰進步多。
四、活動階段
1.活動宣傳發動階段
班主任利用早讀或午休時間向學生宣傳班級挑戰的意義、做法等，讓學生適應、接受、接納納該活動。
2.班級內部挑戰活動
（1）各班同學可在本班尋找挑戰對象，就某一方面或多方面問題向對方提出挑戰，本週末初步確定調戰對象，寫好挑戰書。
（2）挑戰書一律用練習本大小的紙書寫，具體內容有三項：挑戰對象、挑戰宣言、挑戰人簽字、家長簽字和學生監督代表簽字。
（4）利用班會課召開班級內挑戰活動，大家輪流宣讀挑戰對象和挑戰宣言，挑戰者一句話應戰。
（5）允許設置3元以內的個人獎品，可以是一根棒棒糖，可以是一個練習本。挑戰失敗，需要向被挑戰者奉上獎品，多個人挑戰，失敗者都需要提供獎品。如果多個挑戰中有多人挑戰成功，被挑戰者提供獎品獎勵最優者。
3.活動展示
各班下週將表格填寫好上交，年級組統一製作展板。
4.活動歸納總結階段
根據“四調”成績評定挑戰結果，全校公開展示表彰。
五、注意事項
1.在班級挑戰活動中，任何班級和個人要遵守道德，不得進行人身攻擊，拒絕惡意挑釁行為。
2.在班級挑戰行動中，各班級和個人都要營造良好的氛圍和秩序，以使活動能夠順利進行。
附1：
***致***挑戰書
***同學：
我深知你是一個*****的同學，但一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮！雖然我目前……，但是我………
我將從以下幾個方面進行挑戰：
1.
2.
3.
4.
5.
我的挑戰宣言是：
請期待我的表現！
挑戰人：
家長簽字：
學生監督代表簽字：
年 月
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