一抹洒脱
作为教师，应该充分的与家长沟通，让家长乐于督促孩子按时准备线上学习和完成线上作业。同时，教师要教会家长熟练使用线上学习的所有工具，保证线上教学能够顺利开展。
爱吃橘子的老师
笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
新型肺炎下，许多学校采取远程手段，引导学生学习。在这艰难的环境下，作为老师，如何确保视频另一端学生的学习情况呢？
常规的考勤工作是必须的。作为老师，应制订远程学习期间每天的学习时间表，按学生的说法，叫打卡。而分组是最为有效的办法 。将全班分成若干小组，由小组长负责小组的考勤，然后小组长在规定的时间内将考勤结果汇总给老师。许多班级就是采用这种办法来考勤的，效果挺不错，基本可以保证学生的学习时间。
非常时期，必须家校合作。一些学校的老师，就是将考勤结果直接转发家长群。家长也理解支持老师的做法，并且还能够督促孩子及时起床，以免耽误学习。老师还会提醒家长关注孩子的学习状态，避免学生签到后又躲被窝偷懒去。
视频期间，老师还会和学生互动，让学生在微信群中讨论解答一些问题。同时，也有一些课后作业。学生不看视频，是很难完成作业的。作业统一拍照 由小组长负责检查并汇总报告。班级学习形成一股风气，很容易调动学生学习的积极性。
所有能想到的手段尽可能的用上了，但是，如果是被动学习，你采取再多的措施也很难达到效果。所以，最重要的还是要提升学生的思想认识。是不是愿意积累更多的文化知识，是不是愿意开学后让自己更自信，是不是有自己的学习方向，能不能挑战自我管控的能力，艰难的环境下是不是能经受磨难，现在也是考验学生意志的时候了。
富兰克林就是一个善于自我管控的人。5点到8点，起床、洗漱、祷告、早餐；8点到12点，切实执行一天的工作计划；12点到14点，读书或查账、吃午饭；14点到18点，把未做完的工作迅速完成，把已经做完的工作仔细检查，有错的地方立即改正；18点到22点，整理杂物，把用过的东西物归原处，晚餐、音乐、娱乐、聊天；22点后，好好睡眠。正是因为他的良好而严格的自控能力，使他成为美国的政治家、外交家、科学家、发明家。艰难的时候，也考验学生的自我管控能力。
俗话说：“笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。”如果一个学生无法成为有灵魂有追求的人，那么，将来，他大抵也是一个普通的人。而要成为一个出类拔萃的人，艰难的时刻，就需要家校联动，学生主动，师生互动。
地球9999
这是一件有难度的事情，但是，作为一线老师，并不是没有方法。
互动
无论采取什么软件直播，对于一线老师而言，都有班级微信群。这个时候，可以把两者结合起来。当然了，这就需要有两个手机了，可能对于部分学生而言，有些达不到。
一个手机看直播讲解，一个手机群里根据老师留的任务进行发言讨论。
家长监督
现如今，都在这家里。这个时候，可以让家长发挥作用。确保孩子是真正坐直播线上讲解。而不是拿着手机玩别的。家长监督，要落实到真正实行。要检查孩子的笔记，要看孩子的发言状态，总之，要根据孩子的实情情况，各位家长心中要有个衡量依据。
作业检查
直播线上讲解，必须要有作业。这个时候，可以针对讲解情况，适当地留一点作业，为的就是检测下学生听讲情况。好心中有数，毕竟这种远程学习，无法做到面对面，无法一一把控情况。
借助高科技
借助某些软件平台，从后台进行实时监测。讲完课后，抽查个别学生听讲情况。促使学生都能够坐在电脑或手机旁，认真听讲课程。
说文写作
在当前疫情下，各大中小学都选择了延期开学。
延期开学，孩子的学习如何得到保障呢？
我想，最好的选择就是网课直播课了。
然而，对于老师而言，网络直播课也有一定的弊端，如下:
【1】老师的手机或电脑的硬件要过关。
倘若手机或电脑内存较小，必然比较卡，影响教学质量。
【2】上课软件功能要花时间去研究。
【3】面对无人的课堂，老师要自说自话，起初阶段，会有所尴尬，这需要一定的时间去适应。
【4】老师与学生之间缺乏必要的互动性。
【5】老师不知道学生听课情况。
学生是认真的呢？还是不认真呢？
【6】不论是学生，还是老师，眼睛都容易疲劳。
那么，作为老师，如何确保视频另一端学生的学习情况呢？
【1】充分熟悉授课软件上的功能，利用软件上的功能，与孩子做好课堂互动。
比如弹幕、信息发送、语音等功能。
【2】通过学生提交的作业情况来判定学生上课情况。
【3】与学生家长沟通，让家长看着孩子，认真听课！
如果家长不在家，就另说……
【4】每隔一段时间，通过检测也可以看出学生的听课情况。
【结束语】
网络学习，不仅要靠老师的教，更要靠学生的学！
只有师生通力配合，才能把网络课的效果发挥到极致！
朋友们，你们觉得呢？
老穆说语文
说实话，这是个很考验老师们的问题。在正常课堂中老师都很难确保每位学生的学习情况，更何况是隔着冰冷的手机或电脑屏幕。
停课不停学，出发点很好，但未必就是所有学生想要的结果。从钉钉被学生一星差评中就可以看出，学生们是很反感当前的网上远程授课。因为在他们的意识里，他们认为不开学，却让他们在线上学习，这是在占用他们的假期。
在平时上课的时间里，如果哪位老师在下课后还拖堂占用学生们的课间休息时间，山村敢打保票，这样的老师绝对不会受到学生们的喜爱。同样的道理，在假期里搞网上远程教学，绝大多数学生的内心是带有抵触情绪的。
虽然有的直播软件可以监控学生，但监控到了又能怎么样呢？在课堂里你都不敢说他，面对电脑屏幕你又能怎么样？想要有好的效果，只有让家长积极的配合，监督好孩子的学习。否则老师们真的鞭长莫及！你觉得呢？
山村老师看教育
这个说实话确实很难。并不是说从技术上来很难，从技术上来说是很简单的。比如说在孩子学习的房间安装一个无线的360°全景的摄像头，通过qq或钉钉的视频会议就可以把孩子的学习的情况全面监控到，把摄像头放到孩子的作业前，也可以看到孩子写作业全过程等。这个对于城市的的孩子基本可以实现。但是对于农村的孩子来说全面监控就有点难，难在家里是否有这样的一些设备，再一个网络是否流畅。基本的电脑操作也要会一点。但是有些家庭只有手机，老师真的是监控不到这些学生。老师要不断地切换视频，对老师来说也是很辛苦和一个挑战。其实家长也可以起到一些监督作用。所以说，从技术上实行起来很容易，但是一个不漏的全面监控，真正做起来确实有点难。可以采取这样的方案：有条件能全面监控的就监控督促。没有条件的家长可以担当这样的责任。疫情可控，也不会很长时间。
深度课堂
要保障线上教学的效果，肯定不能只是盯着线上，要着眼于线下。
一是要强化家校协作。孩子在家，家长就需要担负起班主任的职业，督促学生完成各个学习任务，并及时加强家校联系。
二是要提升教学互动。线上内容要吸引学生，抓住学生的注意力，所以内容要精心剪辑，用生动有趣的语言去讲解知识。增加师生互动，尽可能采取直播的方式，加强师生线上交流。
三是要落实练习检测。线上限时练习和检测不仅是知识的检查，还有一个很重要作用是激发学生内在的学习欲，上进心很重要。
这些有线上有线下，线上教学的成功在线下。线下学生求知欲的激发和常规检测督促到位。
哆飞有话说
一:要强化家校合作。孩子在家，家长就需要担负起老师的职责，督促帮助学生完成各个学习任务，并及时和老师沟通交流。
二:要加强教学互动。增加师生互动，尽可能采取网上直播的方式，加强师生线上交流。
三:要落实练习反馈。除了有线下作业反馈外，还要加强线上限时检测反馈。……
关于数学类小微课
一方面在讲解过程中多提问，与学生多互动，同时讲解过程中要有幽默感，语气抑扬顿挫，提高学生的注意力。另一方面在讲解过程中采用多种方式，比如动手操作等方式，提升学生兴趣。
