數學學霸趙老師
回答問題之前呼籲大家，面對疫情，同舟共濟，共渡難關。疫情影響是方方面面的，各行各業的。教育部門倡導學生停課不停學，怎麼學？互聯網時代當然是網課模式。那我們首先來了解下網課的特性。\r網課就是利用手機、平板、電腦移動線上教學，即時連接、即時學習。打破時空限制，利用碎片化時間，簡單快捷。瞭解這個特性，可以說網課是這段時期最優選的學習形式了。\r但有效的同時，問題也有的。由於這次疫情來得迅猛，讓所有人措手不及，網課也是在停課的情況下急忙推出的教學方案模式，教者與學者都是在不熟練的情況下操作網課工具，也會出現網課平臺不穩定，授課卡頓等等現象。\r疫情帶來災害，也讓我們懂得，在任何困難面前不低頭、不屈服，有信心戰勝一切。
尚學糖
在疫情當前的非常時期，網課學習是我們不得不面臨的訣擇問題，至於說網課學習的效果這個是仁者見仁，智者見仁。
前幾天，孩子的學校班主任就在班群裡呼籲大家做好網上授課的準備，我一看就知道西安這些天形勢有些嚴峻，可能一時半會定不下來開學時間才做的臨時舉措
，當然，對自學能力強的孩子，問題不是很大，網課與面對面授課雖然時間優勢明顯一點，但是師生往往缺乏眼神交流和情感交流，也沒有面對面那種師生互動的激情課堂。對於哪些自控力不強基礎差的孩子，網課要麼受罪，要麼高興地跳起來！
一來，家長監督嚴，但無法督導以及作業輔導，孩子活受罪，家長不理解;
二來，家長忙別的事，孩子一個人呆在房間，身在曹營心在漢，消磨時間，有的甚至玩起手機或電腦，在此情況下，家長一定要讓孩子拿出一個切實可行的詳細計劃，具體到幾點幾分做什麼，家長監督執行，一旦計劃得不到落實，家長和孩子要事先商量好懲罰措施，避免秋後算帳。
總之一句話，家有家教，嚴有嚴教，以不能傷害孩子自尊和影響孩子身心健康為前提，提昌自主學習，快樂學習。
長城102424683234
武漢肺炎，不能上學。到了上學的時間孩子都窩在家裡，很多學校推出了網課。
我如何評價網課這種形式？
第一，這只是無奈之舉。
如果新肺結束，各種網絡授課就會結束，孩子們又會重新開始上面授的課。
如果有的選，面授和網課二選一，大家都會選面授。但新肺期間不能聚集，只能選網課。
所以說網課是無奈之舉。
第二，網課只對自覺的孩子有效果。
平時在課堂上課，都有很多孩子走神。課室有老師管著，有課堂紀律，大部分孩子都會走神，何況是沒人管的網課。
那些自覺的孩子，不用網課，你給他一本書，他就能自學。這種孩子就是別人的孩子，尖子生。
對於絕大多數孩子來說，你要他老老實實上網課，一廂情願而已。對於絕大多數孩子來說，網課基本沒用。他不會給你老老實實聽。
第三，網絡老師跟學生互動，效果差。
不要說授課，就是網戀，最後還得見面。隔著網上課，跟課室裡上課，效果差多了。
