裴小帅
近日，武汉的疫情闹得全国震惊，各地发布延迟上课通知，但是各地的中小学生又不可能在家里，就只顾着玩耍，毕竟学业非常的重要，在这里我认为有三种弊端。
第一，上课的氛围不足，各地的中小学生本身还未成年，并不能够足够的做到自己很自律，于是这就需要老师来匡正他的学习态度，还在家里，就并没有学习的氛围，这就会造成学生的学习效率不足
第二，众所周知，在家里上视频课和在学校听老师上课，完全是两回事，在上视频课的时候，学生并不能够和老师形成良好的互动，这就对学生的学业有很大的影响，一些性格比较开放的学生，可以问老师问题，但是不排除一部分学生听了视频课，就是听了。
第三，学生的课后作业也是非常重要的，阿老师，对学生的课堂作业的指导，对学生成绩的提高，各个知识点的理解也是非常重要的，而视频可并不能够做到这些，大部分学生可能听了，可就是听了课转而过一会儿就忘了，并不能够达到在学校上课的目的。
拂尘侃江湖
非常时期，特殊对待，网络教学是最好的选择而且网络教学肯定要比在课堂里的教学是文字教学多，一遍不够理解还可以再从头听，而且做业题也会在网络上针对错误进行讲解的。
学友紫气东来
网课有优势亦有弊端：
1. 优势
（1）最明显的优势便是学生不用聚集上课，防止病毒感染扩散，给国家抗“疫”工作造成影响；
（2）网课的现实好处是能够减少教师板书，节省学生去上学路上的时间，更安全。
2. 弊端
（1）不方便管理学生；
（2）容易受到网络的影响；
（3）老是盯着屏幕看也会影响学生的视力。
张小瞐
疫情肆掠期间许多机构推出网络教学确实解决了孩子们不能按期开学的学习计划问题，但是也存在一些需要我们大家特别是家长去关注的一些因素：
1.孩子的学习效率问题。孩子是不是真正在电脑或者手机年前学习！
2.孩子的网瘾诱导问题。这些年家长都特别关注孩子接触网络的管控，现在却不得不开放网络！
3.学习氛围问题。学习其实是需要氛围的，这也是为什么几个孩子们在一起做作业会比一个人在家做作业快的原因！
常善国学书法馆
您好，很高兴回答您的问题。我认为弊端很多，1很多学生的思维在网络直播中很难跟上，效果不好。老师学生无法情感交流，学生学习态度淡漠，效率也不好，完全依靠学生自学，有一些学生也有无效学习的可能。
eni彭
网络教学主要缺点一是缺乏情感交流，危害心王健康；二是必须有达到条件的网络；三是重复听课，可能会浪费时间，学生依赖重导致学习效率低下；四是缺少老师的现场指导和约束，对学生的自我约束能为要求较高。
zxmaxu
经历过非典的电视教学，网络教学是一样的问题，旁边没有人，学习靠自觉，孩子有没有这个行动力才是问题。我觉得除了自己自觉的奋发向上，没人能解决学习好不好的问
元氏深蓝
不管网络教学有多少弊端，网络教学都要实行，直到疫情消除，另外可利用这次网络教学来探索网络教学的实际效果，也许对中国教育和信息技术结合产生不可估量的影响。
