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微信技術已很成熟完善，學校為什麼線上上課普遍用釘釘？
微信所謂的“技術已很成熟完善”，應該主要是說它的普通版，也即我們普通人常用的即時溝通交流版本，相比較而言，它確實相當成熟完善了，尤其是各種微信群，在行業內處於壟斷地位，無人能夠與之媲美；但是，其企業版的辦公軟件，卻是相當的不成熟和不完善，真正應用起來，不是功能欠缺，就是卡頓難弄，相比於其他類似辦公軟件，可以說毫無任何優勢可言，尤其是和一開始就主打辦公、會議、打卡、溝通等為主的釘釘軟件，那簡直就是雲泥之別，說它是垃圾也毫不為過。而在這一點上嘛，筆者是真的絲毫也沒有誇張，有句話怎麼說的來，“不怕不識貨，就怕貨比貨”，誰用誰知道！
阿里巴巴旗下的釘釘軟件，開發之初，其目的性就非常明確，就是專為中國企業打造的免費溝通和協同的多端平臺。可以說，釘釘就是因中國企業而生，幫助中國企業通過系統化的解決方案（微應用），全方位提升中國企業溝通和協同效率；它具體上包括了提供PC版、Web版、和手機版等三個版本，並且支持手機和電腦間的文件互傳，極大地方便了企業協同管理和辦事效率。應該說，釘釘還非常年輕，誕生至今也不過剛滿6週歲，但是它卻是響噹噹名門貴子，由名聲顯赫的阿里巴巴集團於2014年1月籌劃運作啟動，一出生就奔著打造精品路線走的，再加上背後還有馬雲這個大掌櫃幫著長眼，絕對是含著金鑰匙成長起來的！
本來名不見經傳的釘釘，也只是在企業圈悄悄地混，並偷偷地往事業單位擠，這次疫情卻為它提供了鹹魚大翻身的良機。本次疫情恰好趕在春節假期裡，眼瞅著開學在即，然而疫情卻愈演愈烈，無可奈何，教育部只能“9天連發3道通知”，要求延遲開學、在延遲開學期間要“停課不停學”開通網上授課；網上授課，微信能堪大任嗎？普通版微信根本就沒有這個功能，而企業版微信也是緊急加塞開發出視頻辦公會議功能，但是真的不好用！而釘釘呢？憑藉更加強大優越的流暢功能，一夜爆紅，為教育事業單位和教育輔導機構所青睞，在非常短的時間內，憑空暴增4億用戶，儘管譭譽參半（老師喜歡，學生討厭），但是想不出名都難啊！
用釘釘軟件開設網課，究竟好在哪兒呢？筆者結合使用體驗，總結了以下幾個方面，與大家商榷：①釘釘在線課堂支持直播、視頻錄播等鏈接觀看課程及群內直播多種形式，覆蓋在線授課、在線提交批改作業、在線考試等應用場景；②釘釘的群直播連麥功能同時也會免費開放，支持師生在直播過程中互動、交流、和探討；③“釘釘在線課堂”操作指南在“班級群”中，老師可以很方便的使用“群直播”實現在線教學指導，學生只需操作一步即可進行上課學習，支持實時互動。④釘釘直播後的數據統計和回看。直播結束後，系統會自動統計直播時長和觀看人數等，讓每一場班級直播效果都可測量與掌控。⑤釘釘還可以佈置“課後作業”、“打卡學習”任務，督促學生預習，複習鞏固！
綜上所述，筆者認為，微信的成熟和完善主要體現在即時溝通交流方面，而釘釘更加專注於辦公溝通方面，可以說兩者根本就不在一個頻道上；而此次疫情恰恰給了釘釘一次絕佳的大機遇，讓它瀟灑地走入千家萬戶，成為人們學習生活中的新寵，這一點恐怕連馬雲當初也沒有想到吧！
自在人生wub
“釘釘”在各大軟件市場，下載量排名第一，全國有幾萬所學校使用“釘釘”在線上課。大家為什麼沒有選擇用微信拉一個群集中授課，而是使用釘釘在線上課呢？下文具體說一說。
釘釘的優勢
嚴格來說，釘釘屬於一款辦公軟件，而微信屬於一款熟人社交軟件，兩款軟件的定位不同。
釘釘站在了“老闆”的角度考慮問題，用於實現團隊高效的溝通、高效的協作，而微信缺乏這方面的功能。
釘釘的常用功能有：
考勤打卡：可以通過手機位置打卡，還可以實現補卡，外勤打卡等；
聊天閱讀狀態：緊急的事情需要回復，對方遲遲沒有反應，但是我們無法確定對方是否看到，有了這個功能後，閱讀以前是未讀狀態，包括文件是否查收；
釘一下功能：如果對方不能及時看到你的消息，那麼可以使用釘一下，用釘釘給對方發消息提示對方還有事情未處理；
此外，還有審批功能、會議電視、投票功能、石墨共享文檔、工作日報週報等。
微信定位不是一款工作軟件，很多人只是將微信作為私人生活的通信工具、社交工具，而不是工作道具。
比如，為了工作方便，拉了一個“工作群”，大部分會靜音工作群，如果在微信中交代工作，對方可能根本看不到，而釘釘的“消息必達”功能可以完美解決這個問題。
再設想一下，微信群上課，無法設置“禁言”功能，你一句我一句，溝通效率低，還有微信推送的那些公眾號文章，很可能會將工作時間碎片化，由此課件，微信並不是為工作服務的。
總之，釘釘面向的市場是企業級別，定位與工作服務，而微信主要面向個人，定位於熟人社交領域，所以兩者是無法相互替代的。這次疫情，為了實現在線遠程辦公、上課，人們選擇了釘釘，而不是微信。
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Geek視界
感謝您的閱讀！
微信有些眼紅了！也讓，這兩天微信變得有點急躁了，前年註冊的企業微信這兩天頻繁發消息給我，關鍵是我自己早已經加入，只是卸載了而已。
釘釘的迅速增長，下載量的猛增，讓企業微信感覺到了壓力，縱使微信和釘釘所處的領域可能還有不同，可是未雨綢繆以外，微信確實感覺到釘釘的不友好。
釘釘是一款企業辦公平臺，按理說這種平臺的受眾是大中小企業。隨著疫情的影響，需要通過遠程辦公來解決，所以，釘釘的作用這一次就發揮的比較大了。
這還不是讓微信感覺到擔憂的事情，真正擔憂的是學生的影響。因為這一次延遲開學，所以需要線上進行教學，比如很多學生可能很早就收到了類似於這樣的短信，要求學生下載釘釘，進行網絡教學：
大批的學生用戶進入到了釘釘，你可想而知，釘釘的優勢，也獲得了社交軟件最喜歡的“用戶資源”！
釘釘這一次也是靠譜，用免費來獲得大部分的用戶的關注，並且提供更多的教學方面的人性化體驗。“在線課堂”功能免費向全國大中小學開放，能夠支持百萬學生同時在線上課，覆蓋廣大農村地區學校。
其實，釘釘之前雖然是專門的辦公類的平臺，並且受企業歡迎，但用戶對於它的評價並不高，反而微信不擔心。如今，這種情況容不得微信不去擔憂，畢竟在這方面，微信沒有絕對的優勢！
至於未來微信，或者企業微信能否有發言大動作吸引用戶，還未知。
LeoGo科技
因為老師發的電子課本，讓微信給屏蔽了，說是版權問題！阿里收費的項目，在疫情發生後開始免費了，所以教育局被逼轉到釘釘了！沒想到釘釘還挺好用，算是比較專業！前天剛通過50萬人的在線壓力測試！本來20萬人的線上測，結果超標通過，這是快到45萬時拍的一張
汽車彙報
騰訊和阿里兩家公司的特點不一樣，騰訊是一家開放型公司，阿里是比較講究規矩型公司。所以我們很少看到騰訊像阿里那樣侃侃而談，動不動誰下課走人引起轟動。騰訊誰來誰走好像都沒有啥事。所以在社交領域，阿里根本不是騰訊的對手。但是在閉環方面，大家比較信任阿里。比如轉賬，支付寶就比微信支付感覺更靠譜，其實都基本上一樣了。這來源於文化認同
走向蔚藍
微信因為側重於社交，不如釘釘的管理屬性，我發現釘釘有以下優點：
1、釘釘群裡管理員可以撤回任何人的發言，發現有不合適的言論，管理員隨時可以給撤了。
2、釘釘群裡可以單獨查找老師的發言。
3、釘釘群裡可以設置打卡任務。
4、釘釘群裡的文件時間長了還可以下載打開，而微信不事先打開就不行。
其他的別的朋友都寫了不再一一贅述[微笑]
生產許可武振江
因疫情防控的需要，各省教育部要求學校延期開學，疫情嚴重的地方開學時間還會更晚，為了不影響孩子們學習，老師開示藉助釘釘的“群直播”、“視頻會議”等功能為學生免費上課。
釘釘的直播有三種，一種是“領導講話式”直播，也就是屏幕上出現一個人；第二種是出現電腦屏幕的直播，適合遠程培訓，操作演示；第三種是專業主播使用的直播。發起連麥後學生會出現在連麥列表裡，就可以實現上課問問題等功能。老師還可以事先錄好視頻上課時播放。
課下可以佈置作業，然後由學生上傳到相應的界面去，整體來說，釘釘直播功能全，操作也比較便捷。
而且釘釘本就是一款辦公軟件，大部分的公司早就實行了釘釘打卡，這次停課不停學，則更需要一款有經驗，高效率的軟件來幫助老師們掌控自己的學生。
而微信的本質是一款社交軟件，除去上課必須的群聊外還有繁雜的頁面，不夠簡潔，更不夠專業，所以學校線上上課更偏向於釘釘。
而因為這次“疫情”的影響，導致不管什麼軟件都有寫超負荷，釘釘的系統常常崩潰，不是卡頓就是界面空白，導致老師和家長的內心也處在崩潰邊緣.....一些學生也經常用“卡頓”這一藉口來逃避老師的問題，真是讓人哭笑不得。
還有很多老師和家長們還不適應線上教學，以前也沒有接觸過，要說“停課不停學”有寫過於理想化了，五花八門的課程全部上線，打卡交作業亂七八糟，最後讓家長和老師們忙翻天。
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鎂客網
我希望孩子們用釘釘，釘釘裡沒有內嵌遊戲！
q，q動不動彈個遊戲，彈個新聞，彈個美女，還能學習嗎[捂臉]
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這個問題，主要是因為微信和釘釘的定位，以及人民群眾對兩家公司的客觀印象的不同所導致的。
微信主要是主打熟人社交，經過這麼多年的發展，在社交領域，已經再無對手。但是，從另一面，就學校這個特殊的群體來講，管理部門、學校、老師、家長相信都是有很多不滿情緒的，特別是老師和家長。之前的報道稱教育管理部門，明令禁止，嚴禁在微信群佈置作業，可以看出首先教育管理部門對微信功能的邊界是有話要講的。家長層面，對很多老師在微信群裡面的有些作為也是很不滿。這種長期的不滿，導致了在這次特殊情況下，基本上從哪個角度都不太可能選擇微信來進行網絡教學工作。
釘釘
釘釘從誕生之初就是定位工作平臺，經過這些年的逐步完善，已經覆蓋工作的方方面面，從打卡考勤、視頻會議、網絡講學直播各個方面已經非常完善，所以學校選擇釘釘也是正常的事情。
小結
我們都知道，一款產品的成功，技術成熟是基礎，但是有技術確實不一定能夠成功了。
