ASUKA_TSOU
网课的兴起，应该也是一种无奈之举吧！
在当前这种大环境下，疫情肆虐，学校无法上课。为了不影响学生的学业，教育部门也是煞费苦心，力从通过网课解决学生学习问题，可是效果怎么样呢？也许是仁者见仁，智者见智吧!
网课的影响对小学来说，还不太明显，尤其是初中、高中。
个人认为，有它积极的一面，但是从大局看，效果并不好。究其原因，个人认为，有以下几点。
学习基础不一
这一点至关重要。
有的地方是以省为单位，立足于某一平台，聘请老师网上授课。可谓是众口难调，老师怎样去教呢？
难了吧？基础不好的学生听不懂，跟不上进度；易了吧？基础好的学生感觉没有意思，不想参与；难就难在很难全部兼顾。
课本的问题
这一点也是重点。
网上授课30分钟或者1小时，老师把知识点是讲透了，可是学生呢？一天数节课排的满满的，没有课本，课堂上是听懂了，课后没有课本支撑，来不及消化，也许三顿饭之后，全部又交给了老师。
备课的问题
这一点老师苦不堪言。
网课，就要有课件，平时习惯了书写教案，可是为了上好网课，不得不从新学习网上制作课件的问题。有的老师对电脑比较精通自不是难事，可是却苦了大多数电脑知识不足的老师了，没法，他们得一切从头开始，备课、录课、试讲等。
流量的问题
这一点涉及家长利益问题。
网课，有的立足某钉，有的借助某瓜等等不一。家人为了孩子的学习，自是没得说。可是，每个老师借助的平台不一，结果，就要下载很多的APP软件，再加上每天的课程，流量也成了家长最为头疼的问题。
结束语
网课的弊端当然还远不止于此。还有学生学习积极性、课堂纪律、平台网速等问题。
天灾如此，谁都没法，但愿疫情早日结束，学生能够早日返校。
通过网课，也看到了教育部门为了学生所做出的努力，虽有弊端，也是无奈之举。
倚夕阳笑黄昏
网课效率高低关乎多个因素！
一、对于低年级的学生而言:
1、专注力显然是不能长时间集中的，这时需要家长的提醒与督促！
2、学生自身养成良好的学习习惯
3、网课前，做好学习的准备。（包括学习文具，笔记本，还有个人生活问题）
4、认真做笔记，课后有不懂的及时提问。
5、如果课上有些没消化，可回看继续学习。
6、按时完成课后练习，巩固知识！
二、对于高年级的学生而言:
1、注意力集中的时间相对较长，但也不可分心。
2、一样做好课前准备，保持静心！
3、认真做笔记，仔细听课，积极思考。
4、不懂的地方，课后答疑时间及时提问。
5、当然还可以回看。
6、有计划的完成课后作业。
当然，效率高低也取决于网络的问题！
最后，不论什么因素，尽量跟上网课学习的脚步！疫情期间保证学生的学业不被耽误，毕竟 学生 老师 家长 都不容易。
体育罗老师
因人而异吧，对于自律性高的学生来说，就算没有老师讲课他也能自己主动学习。能把学习当成爱好，能够发挥主观能动性的学生学习能力肯定会比其他人强。
而对于那些平时有老师在的课堂都还不认真学习，那网上授课的效果当然可想而知。
美美哒pretty
非常时期，非常之法，效率必有高有低，好学之学生必然效率高，还会有额外学习之内容，学而为之，重在学生，学生知，明，效率自高，不高也得高。
无语无我
用处不大，是认真读书的那怕没有网也认真读了，最好老师与学生之间视频上课的应该好得多。
铭兴宝石打孔机雕刻机
高不高，看你与什么作比较？你要与地面课比肯定有所不足。但与宅在家里无所事事相比要强的多！
