導語
隨著時間的推移，防疫這場涉及到了全國人民的戰役，也到了關鍵的時期。
為了有效控制病毒的擴散，在國家的號召下，很多小區已經開始實行封閉式管理，比如開心爸爸所在的小區已經執行出入證，以及每戶每兩天允許一個人出去買菜，且時間不超過兩小時的嚴格管理。雖然說生活上不是很方便，但是能夠控制瘟疫的傳播，大家還是都很配合。
當然還有電梯，據報道，電梯因為空間狹小，人群眾多，按鍵每天不知道有多少人按過，所以電梯的管理是小區管理的重中之重。喜聞樂見的是，很多小區居民有了自我保護的意識，比如戴口罩不說話，比如戴手套按按鍵，還有很多小區都做到了定時消毒，以及配備專用的按鍵用紙巾。
可以說一切都朝著好的方向發展著。不過前幾天柳州市某小區發生的一件事情，讓網友們再一次的出離憤怒了！
據小區居民反應，當天她回家乘坐電梯的時候，發現電梯門上有很明顯的口水痕跡，看上去實在既噁心又害怕。噁心的是口水這東西，堂而皇之的出現在電梯的門上，看著就讓人不舒服；害怕的是，大家都知道新型冠狀病毒是可以通過口沫傳播的，在這個人人自危的敏感時期，看到這一幕，很難讓人不往壞的方面聯想。
於是她及時的報告了物業，而物業通過電梯的監控，很快就確定了吐口水的人，就是小區的某位業主。
事情發生在2月5日的晚上，有一個帶著奇怪口罩的男子，進了電梯按好按鍵後，就摘下口罩朝著電梯門吐口水。而且從監控視頻中可以看到，這位男子吐了不止一次。如果說一次只是無意之舉的話，多次朝著電梯門吐口水就真的是用心險惡令人髮指了。隨後就有業主報了警。在警方的介入下，很快就找到了這個男子，原來只是一個15歲的孩子。
他的家屬呢，之後在小區業主群發消息聲稱已經對孩子進行了批評教育，接著話鋒一轉，“他還是一個未成年的孩子，何必為難他”“你們這樣人肉一個孩子，還配圖，你們這是要毀了這個孩子嗎？”
而這段話的截圖隨即被髮在了網上面，瞬間引起了廣泛的討論。
說實話，現在的孩子都比較早熟，15歲已經不是一個小孩子了，已經是一個思維成熟的人了，最基本的明辨是非能力是具有的了。而且眼下正是一個非常敏感的時期，如果是平時，可能大家批評一下孩子沒素質，要求爸爸媽媽好好教育一下就過去了，現在就算是同樣的行為，也已經是涉及到了危害公共安全的罪名了。
而他爸爸媽媽呢，不僅沒有深層次的思考，為什麼一個15歲的孩子還會做出這種天怒人怨的事情，為什麼那麼多的孩子就他家的孩子會這樣做，而是滿口護短的言辭，甚至開始指責網友們這種行為是“小題大做”“要毀了這個孩子”。說句不客氣的話，這種毫無底線的所謂的保護，才是真的毀了孩子的元兇！
所謂的“他只是個孩子”的行為有多麼惡劣
很多時候，爸爸媽媽在維護孩子，說出“他只是個孩子”的時候，都選擇性的忽視了孩子行為本身到底有多麼的惡劣，會對別人產生多麼大的傷害。他們總是自欺欺人的認為，反正只是個孩子，就算是做錯了事情，也不會有多大的危害，畢竟孩子嘛！
是這樣的嗎？
我們先來看看，這個所謂的15歲孩子吐口水的危害有多大。
現在我們熟知的新型冠狀病毒傳播途徑主要有兩個，口沫傳播以及接觸傳播。口沫傳播其實很好理解，我們日常生活中，如果不戴口罩的話，無論是說話還是打哈欠等行為，都會向外界釋放出大量的口沫。很多時候這些口沫因為分子比較小，肉眼是很難看到的，所以其危害也就更大一些；接觸傳播呢，就更加可怕了，我們只要是手接觸到了病毒，之後再觸碰自己的眼口鼻等部位，或者在觸碰別的話，都是會造成傳播感染的。
而向電梯吐口水這種行為，是涉及到了所有的兩種傳播方式。
口水本身就屬於分子形態很大的口沫，其內含有的病毒可以在空氣中存在很長時間，再加上電梯的特點就是人多，空間密閉，造成的危害就更加大了。之前新聞報道中浙江寧波的確診患者，就是在比較密閉的菜市場中沒帶口罩，僅僅15秒的時間，就被傳染上新型冠狀病毒；另外口水中蘊含的病毒病菌，會隨機附著在電梯的各個部位，不知情的人不小心用手觸摸後，如果再揉眼睛鼻子嘴巴，或者接觸別人的話，就會很大概率的被病毒所傳染。
所以說，在這個疫情嚴重的時刻，不管是成年人還是孩子，隨意吐口水都是一件極其惡劣，會給別人帶來極大危害的事情。往小了說，這是給大家制造恐慌，與國家的規定對著幹；往大了說，就是居心叵測惡意傳播病毒。無論是哪種都是危害極大的。
這時候，您還覺得“他只是個孩子”嗎？
最近還有個“8歲孩子趁父母被隔離，刷爆信用卡”的新聞上了熱搜。
事情發生在山西的運城。
爸爸媽媽呢，因為之前在浙江打工，為了保證家人的健康，他們回到老家後就自我隔離起來了。當時，為了方便聯繫，就給孩子留下了一部手機。
結果呢？孩子自己下載了遊戲，並且不斷的為這個遊戲充值，接著媽媽的兩張信用卡先後被刷爆，到他們結束隔離期的時候，已經被刷了13000多元。本來想著，終於結束了隔離期，一家人可以好好團聚了，結果看到這一幕的媽媽簡直要氣爆了。
13000元對於他們的家庭來說，絕對不是一筆小數目，就這樣毫無聲響的進了遊戲公司，換做是誰都很難接受。如果爸爸媽媽的隔離期再長一些，如果媽媽手機綁的信用卡再多一些，如果遊戲公司的充值做的再大額一些......說實話，後果真的是不堪設想。
這時候，您還覺得“他只是個孩子”嗎？
如果再加上之前的一些新聞，孩子造成的危害還有很多。
比如因為覺得太吵，影響了自己看動畫片，就故意割斷高層施工人員的安全繩；比如因為對方沒給自己看手機，就懷恨在心，直接把滾燙的火鍋潑向了對方；比如因為索要雞蛋餅不成，就在地鐵到來之際，把對方推下了站臺；比如僅僅是好奇孕婦摔倒會不會流產，就對身邊的一個孕婦伸出了惡魔之手......
有的孩子錯誤的行為只是害了自己，害了爸爸媽媽，而有的孩子的錯誤行為，則是涉及到了“謀財害命”的程度！這時候您還覺得“他只是個孩子”嗎？
為什麼很多孩子成為了規則的破壞者？
從上面的例子中我們可以看出來，在很多爸爸媽媽的心中，原本是天真無邪心地善良的孩子，怎麼就能幹出那些破壞規則、給自己和別人帶來很大傷害的事情呢？
有時候，是孩子的大腦沒有發育成熟
從腦科學的角度來看，很多孩子的大腦並沒有發育成熟。在人類的大腦中，掌握了最高級認知功能的區域，叫做額葉，也就是我們額頭的區域，它幾乎影響了一個人很多的能力，其中有一項能力就叫做控制行為能力。
而根據實驗表明，大腦額葉需要在18歲左右才能夠基本發育成熟。換而言之，之前的孩子做出的一些事情，很多時候都是控制行為能力不足導致的。他們對自己正在做的行為無法控制，也無法控制自己不去做一些想做但不好的事情。
有時候，是孩子自我思維
在孩子小的時候，他們的思維和成年人的思維有著極大的不同。
《當代兒童發展心理學》一書中，曾經這樣寫道：
前運算階段（3-6歲）的孩子，看待問題的時候，往往是從自我的角度，而非是站在別人的角度上。也
就是說，在孩子的=心中，世界是圍繞著自己轉的，只要自己想要的東西就應該拿到，只要自己想做的事情就應該立刻去做。這也就是為什麼有很多孩子，在要求得不到滿足之後，就會伸出“罪惡之手”的原因，這很有可能是他們自我思維的具體表現。
當然，隨著孩子的長大，再加上爸爸媽媽和老師們的引導，這種思想就會逐漸轉變，這時候的孩子就開始有了站在別人角度的想法，看待事情做事情會更加客觀了。
有時候，是孩子社會化程度不夠
所謂的社會化，其實很簡單，就是一個人瞭解社會的規則，認同社會的規則，遵守社會的規則，並且融入到社會規則的一個過程。實際上每個人的成長都是這樣的一個過程，甚至可以說，孩子的長大，就是一個社會化程度越來越完善的過程，
但是對於小一些的孩子來說，受限於自己的生長髮育，以及對社會化規則的認同等方面，在具體行為上，並不能做到像成年人一樣，遵守社會規範適應社會要求。
很多不遵守社會規則的行為，是會給自己和別人帶來傷害的。
但更多的時候，是爸爸媽媽的縱容導致的
其實，更多的時候，孩子那些破壞規則的行為是爸爸媽媽的縱容導致的。
就像是文章開始的新聞一樣，本來是自己孩子破壞社會規則，給別人帶來了很大的恐慌，甚至是生命的威脅。但在爸爸媽媽的口中，就像是沒事一樣“我們已經批評過他了”“孩子是青春期，又不能管的太厲害”，甚至是反咬一口“你們這是想毀掉這個孩子啊！”
而為什麼會有這麼多縱容孩子的爸爸媽媽，其實也很簡單，在很多爸爸媽媽心中，孩子的成長更多的是自己小時候的影子，孩子做過的一些事情，更多的是自己小時候本來想做，卻沒做到的事情。這時候他們的縱容，深層次來考慮的話，正是在保護自己的童年！
本來看上去顯而易見的事情，在很多爸爸媽媽眼中就是視而不見，不管是什麼時候，越是對孩子的縱容，越是在保護自己的童年，越是會給自己帶來很大的慰藉。
所以，這時候的爸爸媽媽並不是不懂道理，而是他們根本就不去想道理是什麼。他們什麼都懂，但就是不想按照對的規則去做，去教育孩子。
毀掉一個孩子很簡單隻需要6個字，而教育好一個孩子也很簡單隻需要做3件事
就像是開心爸爸說的那樣，毀掉一個孩子其實很簡單，只要爸爸媽媽經常說“他只是個孩子”就足夠了。完全能夠培養出一個無法無天、善惡不分的孩子。而這樣的孩子長大了，勢必會觸碰到很多不該觸碰的地方，甚至是因此人生被毀。
而教育好一個孩子，其實也很簡單，只要爸爸媽媽做好3件事。
教會孩子，什麼是界限
對於每個人來說，界限都是非常重要的。
能不能做的界限，告訴我們哪些行為是被允許的，哪些行為會對別人產生傷害，甚至是犯罪的。
做到和做不到的界限，告訴了我們這個世界上還有很多事情是我們力所不及的，需要正確看待這種求而不得的無助感。
人與人的界限，告訴我們該如何與別人交往，哪些行為會影響別人，哪些行為會傷害到別人。
可以說，界限感既能夠約束我們的心理，又能約束我們的行為，實際上，對孩子來說也是這樣的。有了界限感的孩子，才能夠權衡自己的行為，才能約束自己的行為，才能成為一個好孩子。
所以，在孩子衝動的時候，需要爸爸媽媽的提醒和示範；在孩子做出了錯事的時候，需要爸爸媽媽的科學教育；在孩子反省自己的時候，需要爸爸媽媽正確的引導。
實際上，界限並不是約束孩子，更多的是在保護孩子，讓孩子在這個社會中，能夠做得更好，得到更多的機會，和更多的尊重。
懲罰只是手段，教育才是目的
對於大多數孩子來說，他們都已經有了一定的自我思維，而且他們的行為也是有一定邏輯的。換句話說，這時候的孩子做了錯事，並不是無意識情況下做錯的，必然會有內部因素或者外部因素的驅動。而不去了解孩子的行為動機以及內心想法，只是針對事情結果做出判斷的話，很難讓孩子有深層次的認識，也很難讓孩子從中吸取教訓。
所以孩子做了錯事，破壞了規則之後，爸爸媽媽沒必要著急的對這件事情定性，或者直接伸手維護，這樣對於孩子的成長都不好，更應該做的是，深入瞭解孩子行為背後的動機，從更深的角度來幫助孩子分析，想達到某一個目標，其實有很多種方式。比如用最正確的方式，可以達到不費吹灰之力的效果；用正確的方式，可以達到很好完成的效果；用錯誤的方式，只能是完不成，甚至會對別人造成傷害。
通過這種交流，逐步建立孩子判斷行為對錯的是非意識，從而給孩子內心留下一顆真善美的種子，也是在潛移默化影響著孩子的價值觀。只有孩子內心真的認識到了錯誤的所在，才能夠很好的避免類似情況的再犯，而這才是最終的目的。
什麼樣的教育，都比不上爸爸媽媽的言傳身教
每一個爸爸媽媽都希望自己的孩子，能夠有一個很好的未來。
於是他們把孩子送到最好的學校，跟著最好的老師，接受最好的教育。他們覺得這樣就可以高枕無憂萬事大吉了。實際上呢？再好的教育都比不上爸爸媽媽的言傳身教。
把火鍋潑向別人的新聞中，孩子的爸爸媽媽僅僅是說了一句“他只是個孩子，讓讓他就好了”；蓄意把別人推下地鐵軌道的新聞中，孩子的媽媽瞬間拉著孩子消失了，連句道歉的話都沒有......
可以說，每一個破壞規則孩子的背後，都有一個比孩子還惡劣的爸爸媽媽。正是他們的的不作為，甚至是錯誤的示範，使得孩子在破壞規則這條道上一條道走到了黑。
開心爸爸有話說
孩子需要成長，爸爸媽媽也需要。
每一個破壞規則孩子的背後，都有一個錯誤教育，或者不管不顧的爸爸媽媽。很多時候，縱容孩子並不是愛，而且您的縱容，很有可能才是毀了孩子一生的真正原因。
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