（通訊員 張紅茹 供稿）在全國防範冠狀病毒的大環境下，學校延期開學。然而學生的學習不能停，教育部開通了各種學習平臺，號召我們停課不停學。2020年2月初，內鄉縣赤眉鎮齊營中心小學的全體教師開始在王攀校長的帶領下研究如何利用網絡對學生進行授課。我也在考慮怎樣利用網絡和學生溝通交流，促進學生的假期學習。
在這裡，我重點要考慮的是:如何利用網絡縮小我和學生的距離，把我的要求和指導傳遞給學生，讓學生的學習過程和結果能反饋給我。我做了一下幾方面的嘗試:
首先我制定了課程表，要求學生按照時間表執行教師下發的任務:
時間集中，學生的學習效率立即就得到了有效的提高！
同時，教師通過家校本發佈對應科目的作業，提交和未提交學業的學生一目瞭然，有助於教師及時掌握學生的學習動態。另外，對學生的作業也做了詳細的要求，學生學習變得更加直觀。
老師還利用網絡直播平臺，對學生在學習中遇到的困難和疑惑之處做了詳細的講解，這一舉動受到了其他教師和學生家長的一致好評，家長在直播間對教師的行為大力讚揚！家長的褒獎是我們教師工作的不竭動力，在這種氛圍的烘托下，學生的課堂氛圍越來越濃厚，教師的工作越做越實，網絡教學管理工作更加具體有效！
疫情是無情的，然而我們不能被它打倒，更不能讓它影響我們的學習和工作。利用好網絡，運用我們的智慧，我們就能縮短師生之間的距離，推進我們的教學，幫助學習更好地完成學業。
（通訊員 張紅茹供稿）
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