粒粒自從能夠手握筆之後，就開始了她的塗鴉之旅，本來粒粒媽還在牆上貼了張圖畫紙，專門供粒粒畫畫，可是，禁不住粒粒的思維比較復散，線條也比較長，早就超出了粒粒媽確定的範圍了。對於粒粒的行為，粒粒媽倒沒有制止，只是有些看不懂粒粒到底畫了些啥。
小石頭爸爸最害怕帶著小石頭開車外出了，一路上，小石頭的問題真是五花八門，爸爸是疲於招架，自己私下裡也看過一些書，可架不住小石頭不按套路的出牌，問的問題簡直比劉慈欣的想象力還更加深廣呢！
要是孩子們有了類似的行為，可是要恭喜家長們了，這樣有著廣泛想象力的孩子們，簡直就是傳說中的“寶藏小孩”呀！要知道，想象力是智力的翅膀，孩子心中擁有無窮的想象力，可以幫助孩子從內心上享受到幸福、快樂、自由和驚奇，想象力豐富，對於孩子智力的發展是非常有幫助的。
對於孩子來說，一旦擁有了無限的想象力，就是擁有了一筆不可思議的財富，是不能簡簡單單地用金錢或者其它事物來衡量的，而對此還處於懵懂狀態的家長，就有必要了解想象力對於孩子未來的重要性了。
一、想象力對孩子未來的重要性
1、想象力是抽象思維的基礎
可能許多家長對此不太瞭解，要知道，孩子語言、認知能力的發育和培養，是建立在抽象思維的基礎上的，而一旦孩子擁有了廣泛的想象力，會自動想象不同的場景去對應相應的語言表達，從而為擴展語言能力而奠定基礎，今後孩子在語言表達和與家人、同齡人的溝通能力方面，也會有先人一步的進步。
2、想象力可以豐富孩子的知識能力
知識的積累需要一些表象的內容來支撐，而表象是需要想象來發揮的，孩子們從身邊家人、幼兒園朋友的活動中得到啟發，進一步發揮其想象力，開始時，孩子的想象力是漫無邊際的，無拘無束的，但隨著孩子知識能力儲備越來越多，孩子會在想象中增加邏輯和知識的結合點，從而拓寬知識能力。
3、想象力成為孩子職業選擇的基石
孩子在小時候，對於未來可能有無數的規劃或者想象，不礙事，隨著年齡的增長和孩子對世界的多角度、多元化的認知水平的提升，孩子會在腦海中強化自己對於某個想象中職業的印象，從而激發孩子的自信心和潛能，將來沒準就會成為孩子的一個專屬的職業。
教育專家尹建莉曾經在書中提到過一個觀點，她說，孩子的想象力不用培養，只要不加以限制，對孩子的發展就不會“拖後腿”，在這一方面，家長們適度放手，就是一條黃金法則。因此，在對待孩子想象力這件事情上，家長不宜過於“勤奮”，否則會阻礙孩子的智力發展。
二、家長過於“勤奮”，將阻礙孩子智力發展
1、家長要意識到，孩子的世界和大人的不一樣
有沒有發現會有這樣的一些家長，一旦孩子脫離開他的思維範圍，就會認為孩子屬於“另類”，必須將其從“偏離”的軌道中“拽”回來，這樣才符合大多數孩子的成長軌跡。殊不知，孩子的思想是無限的，他眼中觀察到的世界與大人們眼中是不一樣的，家長們不宜用自己的成長經歷限制了孩子的想象力。
2、家長不宜阻止孩子對新事物的探索
孩子有了想象力，還會伴隨著一些大人看似不可思議的探索行為，孩子們可能會自己動手在地上用掃帚和床單支一個帳篷住在裡面，男孩子也可能會穿上媽媽的衣服在客廳裡逛來逛去，……。不論是那種情況，只要不會有安全問題，家長不妨就讓孩子單獨在哪裡玩，若是家長此時橫加干預，則會中斷孩子對自己腦海中新奇想法的探索和認知。
3、家長不宜過早開發孩子的智力
在孩子的腦海中，想法越是新奇，說明其內心是廣闊的，家長若是過早地以一些書本中的正規知識來培養孩子的計算、識字等能力，或許會抑制孩子接受更為生動、形象、刺激的想象力的能力，並且將孩子的創造力扼殺，反而阻止了孩子智力的發展。
毋庸置疑，家長們擔心孩子想象力太豐富而會有出格的行為出現，出發點是好的，但也是要有所區分的，對待此事時，家長不妨多放一放，因為想象力追求的不是出類拔萃，而是別具一格。那麼，作為家長，想要培養孩子的想象力，該怎麼做呢？
三、想培養孩子的想象力，家長可以這樣做
1、家長不妨做個觀察者
孩子在牆上塗鴉，家長一生氣將孩子手中的筆奪走，孩子受到了驚嚇，逐漸變得更加膽小怕事，更談不上會有智力上的發展和提升了，所以，家長見到孩子信筆亂畫，只要無礙安全，不妨做個觀察者，且隨他去。
2、家長可以適度引導
孩子的想象力是天馬行空的，有時候會有一種收不回來的感覺，提出的問題家長不但不能回答，還可能將家長引入到“坑”裡。家長可以分情況實時進行引導，在肯定孩子說法的同時，適當引導孩子往探索世間奧秘的方向引導，幫助孩子去圖書館找答案，培養孩子讀書的好習慣。
3、家長多創造更多條件
孩子喜歡畫畫，就給孩子提供一塊高質量的畫板，孩子喜歡問問題，就讓孩子多問，自己能回答就回答，不能回答可以請教網絡、書本，在週末時，可以帶孩子到大自然中去，家長千方百計地為孩子創造條件，無疑會進一步激發孩子發揮想象力的信心，讓孩子的思維更加自由，更加異想天開。
孩子天生就是一個創造家，無論是多麼奇怪的問題，多麼古怪的行為，都是孩子在探索未知世界中表現出來的想象力。尹建莉老師在培養自己的女兒圓圓時，就是採用了一種“放養”的模式，反而發現了孩子在繪畫方面的天賦，從而可以著重發揮。這一點，值得許多家長反思和借鑑。
今日互動話題：各位家長，您的孩子會有類似本文中提到的多種“不合常規”的行為嗎？您是怎麼呵護孩子幼小的心靈呢？希望您積極留言，討論交流您的看法和做法。
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