此心元自不由人
在我看来孩子老是遇到难题就不愿意去动脑、思考，不是孩子没自信，也许是你的方式让他反感，反感有人监督自己，用“逼”这个词就能说明你的方式有误。这只是我从你叙述中分析出来的可能。
如果家中有一个不自信的孩子，我们不要“乱投医”，先反思一下自己的教育有没有失误的地方。因为，一般孩子缺乏自信源自父母对孩子过度关爱和保护或是对孩子斥责和批评过多。
一、我们的孩子为何会缺乏自信 ？ 
1.父母的过度保护
自孩子生出后，就成了家中的中心。家里人对孩子的关爱无微不至，所有的事情都被包办代替，就拿吃饭来说，到孩子能自己吃饭的时候，就应该让孩子自己吃，虽然一开始孩子会吃得一塌糊涂，吃得时间也很长，但这正是他学习吃饭的过程。如果这时边上的大人看着急，情不自禁地去喂他吃饭。
又如洗手，母亲常常因为感觉孩子自己洗不干净而帮他洗，生活中这样的例子比比皆是。要知道孩子学习一种技能如果不给他尝试的机会，学习的过程，孩子的能力怎么会得到发展呢？父母频繁的剥夺他学习的机会，当然他的自信心也越来越少。
过度保护的另一种表现，是恐吓。父母有时不让孩子出去玩，可孩子偏不听话时，父母就会说：“外面有个拾小孩的，会把你拾走”，这句话很熟悉是吧！不过这招很管用，孩子大多会乖乖呆在家中不出去，但孩子的自信心也正是这样被吓掉的，不敢独自出门。
2.父母的过多批评
许多父母对孩子的期望很高，而且总喜欢拿自己的孩子与其他进行比较，每个孩子都有自己的优点和缺点，当孩子发现自己的父母总是只看到自己身上的缺点或者是薄弱的地方，而对自己的优点视而不见的时候，孩子怎么会有自信呢？
另外，许多父母都忽视了一个事实，“别的孩子能行的，我的孩子不一定行”，同一个标准去要求孩子，其实也是在为难孩子。这样做，势必自讨苦吃，是也会毁掉孩子的自信心。
二、在日常生活中培养孩子的自信心
1.多点鼓励：从孩子学步时起，就注意肯定和鼓励，但不符实际的夸奖应该避免。
2.换种说法：孩子拣起了一块石头，高兴地拿给爸爸看，说：“爸爸，你看我拣的石头多么美丽。”爸爸如果说：“看你弄得满身是泥。”孩子会不高兴地扔掉石头，垂头丧气地走开了。爸爸要是说：“这石头是漂亮，你去把它好好洗洗，那就可以看得更清楚了。”孩子探索的积极性可以得到发展。
3.改变思路：引导孩子把注意力放在追求成功上，而不是先考虑失败了怎么办。发现孩子的优点，帮助他扬己之长，勇敢地去尝试，逐渐习惯于考虑各种达到成功的途径与可能性。
4.倾听梦想：即使你认为孩子说的是梦想，也耐心倾听，并尽可能帮助他去变为现实。
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5.今夕对比：这里不是只和别的孩子比，而是让孩子多和自己的过去进行比较，从中让孩子发现自己在不断进步。
做父母的在这方面对孩子进行培养是非常重要的。提出七点建议，供您参考：
1.父母要爱孩子，尊重他，这样他就会感到自己的价值。
2.不要在别人面前讲孩子的缺点，因为这样容易使孩子产生自卑心理，由此可能会养成自暴自弃的习惯。
3.当孩子感到困难和苦恼时，应帮助孩子找到长处，这样，某些方面的不足就会以另一方面的特长来补偿，达到平衡。
4.帮助孩子分析他的优势。引导孩子向最可能成功的方面努力。
5.惩罚孩子时也要注意场合，特别注意在外人面前不要批评和惩罚孩子。
6.和教师交流情况，了解孩子在学校的表现，对那些尽了很大努力，还有差距的孩子，应适当降低要求。
7.避免过分保护。要使孩子成为有自信心的人，就应在孩子儿时加以培养。溺爱孩子会使他们走向社会后显得力不从心。
生活中使孩子充满自信的7句话：
1.孩子，你仍然很棒——积极培养孩子的自信心。
2.孩子，你一点也不笨——尊重与信任让孩子变得信心十足。
3.告诉自己，“我能做到”——正确诱导帮助孩子树立信心。
4.我很欣赏你在某某方面的才能——放大优点能增强孩子的自信心。
5.我相信你能找回学习的信心——帮助孩子重新树立学习上的自信心。
6.你将来会成大器的，好好努力吧——用语言暗示培养孩子的自信心。
7.孩子，我们也去试一试？——引导孩子勇于探索的自信心。
让我们一起期待孩子的成长！我是诚佑爸爸！
诚佑爸爸育儿分享
还我大儿子今年8岁了，天性比较懦弱，在家什么都敢说，外面就不行了，没有一点自信，每次他和我一块出去的时候，比如买东西啊，去饭店吃饭啊，我就鼓励他去和工作人员沟通，提前夸他，告诉他你一定能做好的，这样陆续他就胆子比较大一些，其实孩子的不自信，和大人也很有关系，父母一定要多夸孩子。比如有一件事做的很棒的时候，我们就要给他竖起大拇指，这样慢慢的相信孩子就有自信了，
河北姑娘在北京
首先，趋利避害是天性使然。通常，出于本性，人和动物都会基于基本安全的需要，首先选择安全的和容易的。只不过，因为人们懂得权衡眼前利益与长远利益，才会有意识地去克制自己的一些欲望。而孩子也会思考，但看不到那么远，大人则不同，往往已经经历过，所以，大人与孩子之间常会出现上述冲突。
其次，孩子本身就是在不断试错中成长的。最有力的例子，就是爱迪生在发现钨丝电灯前，就曾经历了1600多种材料的试验。他在应对别人的冷嘲热讽时，说，每一次的失败，意味着又向成功走近了一步。所以才有，“失败是成功之母”的说法。应当鼓励孩子试错，允许孩子失败，与孩子在一次次失败中成长，最终走向成功。
第三，应当允许孩子哭。这并不是什么多大的事。至少有资料证明，哭，可以帮助小孩增加肺活量，而肺活量的增大是有利于增进身体健康的。孩子哭并不是问题，那么问题是什么呢？问题是家长应对孩子哭闹的态度和措施。要切实弄清楚孩子哭闹的原因，帮助他们解决真正的问题，不能轻易满足他们的过分要求，防止他们将哭闹演化为达成私欲的手段。
第四，孩子的自信是从学习掌握知识、锻炼提升技能中得来的，而不是从夸奖中产生的。因此，要有等待孩子成长的耐心，有给孩子更多尝试的机会，在孩子尝试中可以给予适当的鼓励与帮助，但切忌事先剧透，切忌越位包办，更不可随意指责与否定。
边城听涛
宝宝缺乏自信怎么办
家长除了要关心宝宝的生理问题，保证有健康的体魄以外，还要关心心理上的问题。有的家长可能发现自己的宝宝缺乏自信，不知道还怎么办。现在就由小编告诉大家宝宝缺乏自信的时候应该怎么办呢。
宝宝缺乏自信首先家长要学会如何善于倾听，家长应该多花时间倾听宝宝的想法，要是宝宝觉得是有人会在乎他的想法，就会不知不觉中建立起自信心。但是，倾听也应该注意态度和方式，尽量以一种和蔼可亲的态度认真听宝宝分享的看法，并在这个过程中要给予他适当时给予认可和鼓励。
其次适时鼓励很重要，有利于孩子树立自信心。因为那些缺乏自信的宝宝往往可能是因为具有很强的自尊心，这些宝宝会对父母的评价很敏感。他们会敏锐的在意着父母对他们的态度，于是就会改变自己的行为而有时候会变得不自信。
所以父母应该学会分析宝宝的心理，尽可能地给予鼓励，帮助他树立自信的心态。最后，要帮助宝宝在成就感中寻找自信。成功会帮助孩子在这个过程中获得认同感，这种感觉是最能培养宝宝的自信心。家长可以尽量协助自己的宝宝，更容易走向成功。
铭铭妈妈的育儿经
首先我们要找到孩子缺乏自信的原因在哪里，是因为环境因素，还是因为教育方式，还是因为接触的人少等，生活环境单一也会造就这样的性格。
建议让孩子多接触同龄的小朋友，在同伴交往中也会改善一些。其次可以让孩子多读一些相关的绘本，家长的性格也要多注意，不要去做压制性的行为，最后建议多带孩子去运动，运动也是很好提高改善性格的一种方法。祝好
凡凡22923760
1，积极引导，唤醒孩子的自信心
孩子在不爱写作业时说出的话，往往透露出此时孩子内心的想法，我们需要及时捕捉孩子的内心世界，并及时疏导，帮助孩子改进学习方法，从根本上消除自卑心理。
2，提供机会，培养自信
成功的经验是儿童自尊自信的基础。儿童没有成功，就不会自尊自信;如果一个儿童在生活和学习的过程中都充满着失败记录，必然会产生自卑心理。因此，要帮助儿童不断通过努力获得成功的机会，培养儿童自信的品质。
3，正确证价，增强孩子的抗挫能力
引导孩子正确地对待自己能力上的差异，全面认识自己、学会分析、评价自己。教育孩子正视别人的长处，弥补自己的短处。鼓励孩子要相信自己，只有通过自己的努力才能达到自己想要的成绩。
4，榜样示范
发脾气是儿童成长的一个过程，只是有些儿童脾气大，有些会温和些，这也和先天性的气质有一定的关系。再者，儿童都是靠模仿学习的，最容易模仿的就是跟自己一起生活的父母或者别的长辈。因此，为了给孩子做一个良好的示范，家长更应该先提升自己的修养。
爱喝奶茶的宝妈
1、不要吼叫孩子
很多妈妈在生了孩子后嗓门也不知不觉的变大了，吼叫变成了跟孩子沟通时最常用的方式。我们经常听到有的家长这样吼孩子：“都跟你说多少遍了，你还这样做！”“让你快点……怎么还在这墨迹！”，吼完之后是有效果的，孩子的确是照做了，不过这样的方式只会让孩子变得畏首畏尾，不敢尝试，越来越胆小。
2、不要当众羞辱孩子
孩子做错了一件事或是考试没考好，有的家长不管当着多少人的面就开始教训孩子“你怎么这么笨，这么简单的事情都做不好，”殊不知这样一句话对孩子的自尊心是莫大的打击，这样只会让孩子不断否定自己，并且越来越自卑。
3、不要太过权威
有的妈妈性格比较好强，在家里的地位也比较高，什么事都是拿主意的那个，对于孩子的一些想法或看法不太看好时直接回绝“我说不行就不行”，时间长了，孩子变得不敢自己做决定，慢慢没了主见，长此以往孩子觉得自己是个什么事都做不好的人，从而更加自卑。
妈妈在孩子的成长道路上扮演着特别重要的角色，我们有时候是母亲，有时候像老师，有时候像姐妹，有时候像朋友，在这些关系的转换过程中，我们还必须得做到衔接得体，因为有时候后可能因为自己的一句随口的表达，都能给孩子带来严重的心理创伤，让孩子在以后的成长过程中越来越没自信，越来越自卑。我们总想给与孩子最多的爱，给孩子更好，更有利于他们成长的教育，那有利于提升孩子自信心的方法有哪些呢？
1、要多和孩子沟通
每天放学后或睡觉前，和孩子一起聊聊今天发生在自己身上有趣的或不愉快的事，让孩子聊聊自己的想法和看法，遇到不开心的事，和孩子一起想想解决办法，久而久之，孩子有什么事都会和你分享，找你倾诉。这样做你不但能收获一个和你无话不谈的孩子，而且对孩子的心理健康成长也大有益处！
2、要多鼓励孩子
对于孩子没接触或没做过的事，我们要多鼓励或协助他/她，有时候爸爸妈妈的一句加油打气，或一个大拇指比什么灵丹妙药都管用
3、要多夸奖孩子
有些事不管大与小，只要孩子去做了，或是单独完成了，我们都应该告诉夸奖他，夸奖他努力的过程，夸奖他解决问题的勇气，这样孩子也会越来越想表现自己，越来越敢于面对更新鲜的事物，自信心也会大幅度提升！
拥有自信是心理健康的标志，也是孩子前进的原动力，我相信只要父母们做到上面这几点，都会拥有一个自信阳光的孩子
小su说事
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自信，指个人对自身应对特定生存情境，克服艰难困苦、完成生活目标能力的自我评测程度。自信描述个人在社会适应中的一种自然心境，即个人尝试用自身已有生活经验、知识技能迎接不确定性生活实践忐忑不安的心理，是完成生活小目标后逐步建立起来的良性心理，自信不是自大、自傲，是对自身战胜生活困苦挑战充满信心的心理反应。
学习快乐1、自信源于生活
人们常用“初生牛犊不畏虎”，形容孩子不怕艰难困苦勇于迎接成长学习挑战的求知、探索行为。孩子在成长历程中原本是单纯、好奇、勇敢，哪里跌倒就从哪里爬起来的典型代表，曾几何时孩子是最“无惧无畏”的代表。那么，是什么原因让原本“无惧无畏”积极成长的孩子失去了成长自信呢？其中，重要的缘由就在于家长的过度安全保护和溺爱，出于安全考虑很多家长禁止孩子去试探、实践家长认为具有危险性的的行为，比如孩子试探性的走到较高的地方、去和比自己大的伙伴儿一起玩儿、触碰那些家长认为“脏”或者“危险”的事物；出于爱护孩子，除了家长认为有助于学习的事情一律不让孩子干，比如让孩子少“疯跑”、不要和同伴儿打闹.....
1】教导孩子成长过程中避免“都是为你好！”“孩子怎么一点儿都不省心......不......不......”这往往是父母抱怨最多的，然而这一系列抱怨背后的潜台词却是相同的，那就是“都是为你好！”为孩子学习好、为孩子生活好、为孩子......作为家长几乎没有不为孩子好的。但是，这一众“都是为你好！”的出发点无一不是出于家长自身对于社会生活的理解。是的，孩子与成年人最大的区别就是缺乏生活的经验、缺乏综合判断事物的能力，他们确实需要家长积极正向的教导。
积极正向的教导需要避免：溺爱。凡事为孩子代劳，怕烫着孩子而不让孩子学着自己盛饭；害怕孩子弄湿衣服而不让孩子练习洗自己的衣服；害怕孩子受到伤害而拒绝让孩子去和小伙伴儿一起游戏......严管。管控孩子每一个行为，不给孩子尝试、探索、试错的机会，遇到孩子犯错就非打即骂。严管制下的孩子时常会怯懦、自卑，或脾气暴躁......漠不关心。人们常说“人心都是肉长的”，孩子对于家长对待他的态度是敏感的，对待孩子成长过程中的行为冷漠带给孩子的心理伤害；唠叨。唠叨是破坏生活和谐最大的杀手，对孩子心理伤害最大的行为就是言语上唠叨带给孩子的伤害，唠叨的言语如同滴水会浸润到孩子生活的方方面面......
“都是为你好”是家长在教导孩子成长活动中最长用的，如果能用好自然能够对孩子的成长产生积极正向的引领作用。但是，如何把握“都是为你好”的度呢？
自信快乐的孩子们2】避免多头教导。歌唱：“家是最小国，国是千万家”，家庭本省就是多个拥有不同成长经历、不同生活习性、不同思维方式成员相互合作的集合体。家庭成员中每个人因各自的成长环境和思维方式的不同，自然会对孩子的教导活动有不同的见解，比如妈妈会细心的照顾孩子，让他们生活无忧无虑；爸爸会认为孩子应该养成好的生活习惯，能够分清事情的轻重缓急；祖父母会认为生活中应该满足孩子几乎所有要求，不能让孩子受委屈。如此，家庭中每个家长对孩子的成长都有不同见解，认为孩子应该按照自己的引导方式成长。
生活中，如果您仔细观察便会发现：植物在生长过程中主茎的顶端生长很快，侧芽生长很慢或潜伏不生长，这种主茎顶端生长占优势，阻止侧芽萌发或抑制侧枝生长的现象称为顶端优势。这现象普遍存在于植物界，但不同植物差异很大。向日葵有很强的顶端优势，其侧芽一生中都处于潜伏状态；稻、麦顶端优势较弱，能长出许多分蘖；灌木顶端优势极弱，几乎没有主茎与分枝的区别。是的，您或许已经发现了，顶端优势越明显的植物会长的更为高大，而那些顶端优势没那么明显的植物则不会长的很高。
人生的成长活动无论是精力，还是时间都是有限的，在有限的精力与时间内每个人都必选择对于自己更为有利的方式才能获得更好的人生，比如选择投身种植、养殖业的农民肯定是没精力弄懂金融学的；选择运用文笔照耀他人成长的作家就必然需要从别人那里获取物质生活资源......每个人的成长历程中必定有一个中心，也必须有一个中心，家庭教育引导孩子成长的历程中同样需要顶端优势，也就是说在教导孩子成长的过程中，不同的家庭成员要尽可能做到对教导孩子成长的意见统一，避免多头教导给孩子造成成长方向上的迷失感。同时，如果家庭成员对于教导孩子成长有不同的方向，那么孩子就会选择相对舒适的区域，更有甚者孩子还会在不同家长间“打游击”。如果孩子学会了如何在不同家长家“打游击”，那么无论是对孩子的学习成长，还是家长教导孩子都会造成无尽的麻烦。
3】避免教导方式不连贯。俗话说：“功夫不负有心人”“只要功夫深铁杵磨成针”，成长不怕走错方向，就怕半途而废。人生成长路本没有方向的对与错，关键在于持之以恒的坚持，“三心二意”是不会获得好收成的。作家格拉德威尔在《异类》一书中指出：“人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”他将此称为“一万小时定律”。
教导孩子成长的活动是是世界上延续时间最长的事业，从孕期开始直至孩子成家立业父母都还在管教。但是，越是长久的事业越需要耐心，教导孩子成长同样忌讳“三天打鱼两天晒网”。某天想到一个好主意就给孩子试一试，过后看见别家教育孩子的方法不错又借来用一用，如此反复不连贯对于孩子的教导最是百害而无一利，比如和孩子约定早起，如果坚持不到两天就放弃。那么，之后孩子就会以各种方式推掉所有不合心意的被管教方式。
游戏实践 2、自信是通过不断实践积淀建立起来的
个人成长自信不会凭空而生，它是积极参与生活实践积淀的结晶，脚踏实地的参与社会生产分工劳作才能获得第一手的成长自信。
《小马过河》：
马棚里住着一匹老马和一匹小马。
有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好哇，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起麦子，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好哇！
他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。”
小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很呢！昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的！”
小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”
小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就会明白了。”
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
小马、松鼠、牛伯伯 实践是检验真理的唯一标准，只有通过不断实践才能获得真实的成长体验，比如孩子不可能躺在婴儿床上学会行走、不可能在陆地上学会游泳、不可能不通过模仿学会任何新技能、坐在实验室里始终无法了解植物的自然生长状态……自信源自于生活实践，源自于不间断的积淀，自信的力量如同滴水，只有不断的汇集才能成为溪流、大江、大海。
社会实践是获得生活经验的不二法门，是积淀自信的最佳途径，只有通过不断经历现实生活的实践才能获得成长、获得自信，实践出真知。中国人今天的自信源自于我们经历了70多年脚踏实地的社会生产实践，探索出了适宜于我们自己社会、经济发展的道路，今天的中国拥有前进道路自信，社会治理理论自信和社会治理制度自信。
3、自信源于外界对成长行为的肯定
人生成长活动可如电子计算机分为输入与输出两项核心功能，输入是人生成长活动从外界获取资源，输出则是利用自生能力为社会建设做贡献。任何人的成长活动都是社会性的，从社会获取成长资源，产出又服务社会。因此，个人的成长成绩均由外界给予评定，学习成绩、社会公信力、个人名望、荣誉称号等等都源于社会，是社会给予个人成长情况给予的综合或单项社会贡献评价，这些被评价的称谓成为个人自信最核心的来源。也就是说个人成长自信并不是自封、自给自足的，他来自于社会并反馈到社会行为实践之中。
人们常说：“好孩子是夸出来的！”，“吸引力法则”会引导孩子向着人们所期待的方向前进，而周围人【主要是家长和师长】给予孩子的成长评定就如同阳光指引植物生长一样，会悄无声息的把孩子引导向设定的那个目标。比如家长夸赞孩子爱好运动，一方面家长就会愿意引导孩子去完成各项体育运动，同时孩子也会在被鼓励的情况下认真的模仿、练习；如果家长认定孩子学习积极、上进，就会乐意用自身的言行引导、鼓励孩子学习，被激励的孩子就会更加热爱学习，这就是虚拟游戏会时不时给予玩家升级、收益的基本原则。虚拟游戏给予您升级、收益的本质就是奖励您参与游戏的行为......那么，想要孩子拥有成长自信，同样不能缺少不间断的外部激励，特别是家长和师长生活中的言语激励。
探索实验 生活中，人们总有爱照镜子的习惯，这其实是完成对自我形象认同，也就是通过镜子完成类似于外界对自身形象的认同。自信不是天生就有的，它需要后天的培养，需要用社会的“肯定”来施肥，需要用“鼓励”来浇灌。多数人认为因为自信，所以才敢大胆展示自我、表现自我。其实不然，自信的人首先是获得了自我“照镜子”式的行为激励，大胆的展示自我；接下来就是不但的从少数人的肯定哪里获取力量、继续成长，最终成为自信满满、受人敬重的公众人物。因为，当您迈出展示自我的第一步时才开始信任自己，才值得被人肯定或赞誉，不管您在台上的展示是否成功，敢于站上舞台就是成功、就有人为您鼓掌。自信源于外界的掌声和肯定，成长为自信的人,一方面要善于挖掘自己的成长优势自我肯定；另一方面就是不断的上台展示、实践，听到掌声和意见。金子需要先亮出自己的色彩，才能被关注、成为万人敬仰的宝贝。
同时也积极总结经验教训,让自己做的事情一次比一次好.成功的次数多了,自然对事情就胸有成竹,说话有底气,紧张的现象就不会发生频繁了。所以，是先敢于展示自己，才拥有自信。是金子总会发亮没错，但这世上最不缺的就是蒙上灰尘的金子。如何擦拭掉自己身上的灰尘？这就看你是否敢于抹掉心中那份灰尘化身的自卑，是否敢于展示自己，然后自信地发出属于自己的光芒。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......
育邻人
小孩缺乏自信怎么办，说一下我认为重要的3点吧[灵光一闪]
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