校歌，和校訓、校徽一樣，是學校的精神圖騰，同時也是一所學校歷史和文化的濃縮。一首優秀的校歌，具有鮮明的時代特色，張揚個體特點、折射教育理念，同時鐫刻著歷史的印記，常常是一個學校對內的號召和激勵，對外的形象展示和宣言。但是中國大多數的校歌都是千篇一律，不僅歌詞沒有新意，而且還沒有文學色彩。至今以來，小編最欣賞的大學校歌是西南聯大的《滿江紅》和北京大學的《燕園情》。以下列舉一些大學的校歌。

滿江紅·西南聯大校歌

萬里長征，辭卻了五朝宮闕，暫駐足衡山湘水，又成離別。絕徼移栽楨幹質，九州遍灑黎元血。盡笳吹，弦誦在山城，情彌切。

千秋恥，終當雪。中興業，須人傑。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅除仇寇，復神京，還燕碣。

抗日戰爭爆發後，中國的經濟和文化界實行了一次戰略大轉移，許多學校都遷徙到了大西南地區，其中最有代表性的就是西南聯大。開篇的“萬里長征”就是這次大轉移，1937年，北京大學、清華大學，南開大學離開北京，到達了長沙。北京是遼、金、元、明、清五朝古都。不過在長沙不就，又遷徙到了昆明，建立了西南聯合大學。1938年，教育部命令各校呈校歌、校訓，西南聯大的羅庸寫下了這一首著名的《滿江紅》，成為了校歌。校歌採用的詞式和韻與民族英雄岳飛千古絕唱《滿江紅》相同，激揚悲壯。歌詞精煉、典雅，始嘆南遷流離之苦辛，中頌師生不屈之壯志，終寄最後勝利之期望，集中反映了聯大精神，並表達了對中國抗日戰爭必勝的信念。

北京大學校歌（燕園情）

紅樓飛雪，一時英傑，先哲曾書寫，愛國進步民主科學。憶昔長別，陽關千疊，狂歌曾競夜，收拾山河待百年約。

我們來自江南塞北，情繫著城鎮鄉野；我們走向海角天涯，指點著三山五嶽。我們今天東風桃李，用青春完成作業；我們明天巨木成林，讓中華震驚世界。

燕園情，千千結，問少年心事，眼底未名水，胸中黃河月。

《燕園情》是一首由周保平作詞，孟衛東作曲的校園歌曲，以紀念北京大學遷入燕園。曾被認為是北京大學的校歌，但未獲得北大校方的正式命名。青年學子朝氣蓬勃、指點江山的青春氣息，滿含一種“少年心事當拿雲”的新銳之氣。

清華大學校歌

西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巋然中央。東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。莘莘學子來遠方，莘莘學子來遠方。春風化雨樂未央，行健不息須自強。自強，自強，行健不息須自強！自強，自強，行健不息須自強！

左圖右史，鄴架巍巍，致知窮理，學古探微。新舊合冶，殊途同歸，餚核仁義，聞道日肥。服膺守善心無違，服膺守善心無違。海能卑下眾水歸，學問篤實生光輝。光輝，光輝，學問篤實生光輝！光輝，光輝，學問篤實生光輝！

器識為先，文藝其從，立德立言，無問西東。孰紹介是，吾校之功，同仁一視，泱泱大風。水木清華眾秀鍾，水木清華眾秀鍾。萬悃如一矢以忠，赫赫吾校名無窮。無窮，無窮，赫赫吾校名無窮！無窮，無窮，赫赫吾校名無窮！

清華大學的校歌在各大學校是算最長的，分為三段，以文言作詞，用典極多。是由汪鸞翔先生撰詞，作於1923年前後，氣勢宏偉，含義深刻。

復旦大學校歌（老校歌）

復旦復旦旦復旦，巍巍學府文章煥，學術獨立思想自由，政羅教網無羈絆，無羈絆前程遠，向前，向前，向前進展。復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛。

復旦復旦旦復旦，滬濱屹立東南冠，作育國士恢廓學風，震歐鑠美聲名滿，聲名滿前程遠，向前，向前，向前進展。復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛。

1925年，由現代著名白話詩人劉大白作詞，豐子愷譜曲，創作了《復旦大學校歌》，此為復旦老校歌。復旦大學的名字來源於《卿雲歌》，其中有“卿雲爛兮，乣縵縵兮。日月光華，旦復旦兮。”《卿雲歌》主要是歌頌堯舜禪讓的歌曲，在北洋軍閥時代曾經被作為國歌，以歌頌共和制度。

南京大學校歌

大哉一誠天下動，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。千聖會歸兮，集成於孔。下開萬代旁萬方兮，一趨兮同。

踵海西上兮，江東；巍巍北極兮，金城之中。天開教澤兮，吾道無窮；吾願無窮兮，如日方暾。

校歌創作於1916年前後，是中國著名音樂家李叔同創造的。歌詞簡短，但是氣勢恢宏，顯示出南京大學深厚的文化積澱和歷史底蘊。

武漢大學校歌（老校歌）

黃鵠一舉兮，知山川之紆曲，朝斯夕斯，日就月將。再舉兮，知天地之圓方，念茫茫宇合，悠悠文物。

選珞珈勝處，學子與翱翔，任重道遠，來日亦何長。學子與翱翔，努力崇明德，藏焉、修焉、息焉、遊焉，及時愛景光。

1939年3月3日，國立武漢大學第351次校務會議通過了“校訓校歌迭奉部令飭擬呈報應如何辦理案”，議決“推定徐天閔、劉博平、朱光潛三先生組織校歌撰擬委員會，由徐天閔先生召集”。傳唱版本是綜合袁桓昌校友回憶歌詞，和何淑英校友提供詞曲兩個版本而得。

南開大學校歌

渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神。

汲汲駸駸，月異日新，發煌我前途無垠。

美哉大仁，智勇真純，以鑄以陶，文質彬彬。

渤海之濱，白河之津，巍巍我南開精神。

南開校歌創制於五四運動前夕，由校長張伯苓親自審定，由於當時中國現代歌曲的音樂往往借鑑西方素材，所以南開校歌的曲子也取材於西方教會音樂中一首聖誕歌曲的古老的傳統曲調。曲調悠揚，又蘊含激昂之情。而校歌中的儒雅、仁智、真勇、文質彬彬，正是儒家中最理想的君子形象。

中山大學校歌

白雲山高，珠江水長。吾校矗立，蔚為國光。中山手創，遺澤餘芳。

博學審問，慎思不罔。明辨篤行，為國棟樑。莘莘學子，濟濟一堂。

學以致用，不息自強。發揚光大，貫徹主張。振興中華，永志勿忘。

中山大學校歌《山高水長》 創作於建校初期，由中山大學首任校長鄒魯作詞，陳洪作曲。在社會主義現代化建設新的歷史時期，學校集體對原歌詞作局部修改，原校歌的曲保持不變。中山大學校歌在當時歷史條件下，對激勵和團結中山大學廣大師生員工和校友，為貫徹中山大學創辦人——中國偉大的民主主義革命家孫中山先生的主張，勤奮學習，奮發自強，發揮過積極的作用。

浙江大學校歌

大不自多，海納江河。為學無際，際於天地。形上謂道兮，形下為器。禮主別異兮，樂主和同，知其不二兮，爾聽斯聰。

國有成均，在浙之濱，昔言求是，實啟爾求真。習坎示教，始見經綸，無曰已是，無曰遂真，靡革匪因，靡故非新。何以新之，開物前民，嗟爾髦士，尚其有聞。

念哉典學，思睿觀通，有文、有質、有農、有工，兼總條貫，知其始終，成章乃達，若金之在鎔，尚亨於野，無吝於宗。樹我邦國，天下來同！

1938年11月19日，在廣西宜山，竺可楨校長主持校務會議，會議決定以“求是”為浙江大學校訓，並決定請著名國學大師馬一浮寫校歌歌詞。馬一浮作的這首歌詞，因為引用了較多的古典，用的是文言文，不太通俗，且讀起來有時比較拗口，竺校長曾考慮改寫，但他又覺得，馬老作的歌詞雖文理艱深，但含義深遠，很能體現浙江大學所追求的求是精神，因此，這首“大不自多”歌仍請著名作曲家、當時的國立中央音樂學院的應尚能教授譜曲，並經校務會議通過，正式定為浙江大學校歌。

湖南大學校歌

麓山巍巍，湘水泱泱，宏開學府，濟濟滄滄，承朱張之緒，取歐美之長，華與實兮並茂，蘭與芷兮齊芳，楚材蔚起奮志安壤。振我民族，揚我國光。

經杜鳴心、劉健、馮廣映等著名的專家學者試聽欣賞後,認為《湖南大學校歌》的藝術性、思想性很強, 歌詞內涵深遠，旋律具有很廣泛的群眾性。校歌歷經七十多年而延用至今,在全國也是少見的,值得很好地繼承和弘揚。

廈門大學校歌

自強！自強！學海何洋洋！誰歟操鑰必其藏？鷺江深且長，致吾知於無央。吁嗟乎！南方之強！吁嗟乎！南方之強！

自強！自強！人生何茫茫！誰歟普渡駕慈航？鷺江深且長，充吾愛於無疆。吁嗟乎！南方之強！吁嗟乎！南方之強！

20世紀初葉，隨著現代教育制度的誕生，中國開始興起“學堂樂歌”，即新型學校學生們所唱的校歌。廈門大學創辦伊始，校主陳嘉庚先生就事先計劃創作校歌，將學校的校訓、辦學理念和宗旨融入校歌中。在舉行建校儀式當天，陳嘉庚先生公佈了該校歌。

臨江仙·東南大學校歌

東攬鐘山紫氣，北擁揚子銀濤。六朝松下聽簫韶。齊梁遺韻在，太學令名標。

百載文樞江左，東南輩出英豪。海涵地負展宏韜。日新臻化境，四海領風騷。

東南大學校歌創作於建校一百週年前夕，是為校慶而寫。此歌歷時九個多月，經數十次修改才定稿，數十位詩詞專家，全校的領導、師生均參加了審定，提出過許多有價值的意見。東南大學校歌是一首以《臨江仙》詞調寫成的歌詞。《臨江仙》別體很多（共13種），此用第六體（依《詞律》）。開頭用兩個六字句，上下片結尾用兩個五字句，字數相同，平仄相反，易於形成對仗。全詞僅58字，也方便記誦。

吉林大學校歌

白山迎旭日， 黑水泛金光，我們崛起在祖國的北疆。吉林大學啊吉林大學，哺育英才的搖籃，探求知識的殿堂。

攀登科學高峰，我們的目標，造福人類社會是我們的方向。求實創新，勵志圖強，艱苦創業，奮發向上，跨越黃河，跨越長江，跨越太平洋。

人比山高，腳比路長，跨越新世紀去迎接轟響的紅太陽。人比山高，腳比路長，跨越新世紀去迎接轟響的紅太陽。轟響的紅太陽。

《吉林大學校歌》，是1996年建校50週年的時候創作的歌曲，2005年12月寫入《吉林大學章程》。詞作者是全國著名學者、詩人、《中國人民解放軍軍歌》的作者、原吉林大學副校長、文學院名譽院長公木先生（張松如教授），曲作者是全國著名音樂家、中央歌舞劇院院長、中國音樂家協會副會長王世光先生。

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