社會公子熱血風雲往事
網絡授課是在特殊時期的一個產物，所以這種模式到底有沒有效果沒有去考究。大家想的都是不能讓孩子們在家裡閒著。不能荒廢時間。學習是學生的第一使命。
從我看來上課有沒有效果要看地區、看學校、看老師、看家長，最重要的是看學生自己。每個地區的政策不一樣，實施方案不一樣，要求不一樣。有些學校做得好，有些學校放任不管。對於不自覺的學生，網課的學生管理肯定是大問題，怎麼考勤，怎麼評價，怎麼互動都是考驗家長老師智慧的時候。如果管理不好甚至還會因為遊戲等原因影響學習。所以對於那些不自覺的學生我們還需要費點心，尤其是高三的學生。
由於教學環境的改變，有些老師教學模式也會隨之改變，有些不敢在平時嘗試的方式也許會在這個時候用上，如翻轉課堂模式。對於某些自主學習能力強的學生來說可能也是個機遇吧。
而家長累是因為教學的某些環節需要靠家長來監督。比如說現在網絡授課學校老師最頭痛的就是考勤問題。這個階段，只能把這個艱鉅的任務更多的寄託在家長身上。就如我們學校老師所說：在學校盯著他都不學，在家裡怎麼可能學習。家，本來就是一個比較特殊的環境。所以要向學生認真的坐在電腦面前學習，家長不費心是很難的。
學習本身是一個很複雜的過程，所以只能靠大家共同努力才能把我們教育教學做好，一起加油吧！
迷思Myth
這兩天帶著孩子上網課，說實話比我上班辛苦多了。語文、數學、英語三大主課分別有自己的課件APP，不同課程的作業APP不同，除了APP作業外，還有其他作業，我娃的班級有鍛鍊身體每日跳繩100下，學校的打拳要練習，本學期開學又加了一個你笑起來真好看的課間舞蹈，這個舞蹈發在班級群，讓孩子們自學，到時候上學以後，就去學校跳集體舞，每日作業需要線下拍視頻，或是拍照，通過微信班級群發給老師。
以前在孩子放學後，盯一下課後作業，現在，我需要時時刻刻盯著。從早上起床開始學習，孩子的自主性比在學校差遠了，在家裡隨便一些，一會喝水，一會上廁所，一下網絡卡，這些都容易走神，氛圍跟學校沒法比。
每天在下午或者晚上，作業全部打卡以後，老師稍晚會宣佈學生作業完成情況，女兒是小學生，如果你不盯住她，基本上做不完作業。開學才幾天，我身邊的幾個同事都在抱怨，好累，比上班還辛苦。以前是隻要當家長，檢查作業，現在是兼老師，網課不懂的，家長要答疑，以前只要學個大概，現在生怕自己講錯了，只好也跟著學一遍。
我聽到不少初中學生說上網課很簡單，但對於低年級小學生，網課還是有點難。可能孩子接受能力差一點吧，或者因人而異。這樣下去老師不瘋，我要瘋了
江小姜
我覺得這種情況跟網課質量有關係，也分人。我個人文化水平低，不敢評論學校和老師怎麼樣，說說自己家孩子吧。我兒子小學二年級，在班級成績中上，以我的水平還能輔導一下。他們老師的網課沒有直播，而是在釘釘上發學習視頻和資料，老師也顧慮學生不好接受，只發一些簡單的學習內容和複習。即使這樣我還是發現了我兒子在學習中的問題，能力不足是我沒有遺傳給他好的基因，我也不怪他，只要求他一定要努力。但是他學習的時候不用心，小動作太多，正好趁機會給他改正一下。另外學習這塊，只要孩子認真學，即使是初高中也能聽個差不多，預習一下直播的時候會更容易些。實在不開竅的，家長也不用費心，盯住孩子努力就好了，不是說孩子不好，可能是孩子年齡沒到，有的孩子開竅晚。還有就是孩子的興趣點不在這裡，就像我們這一代，有學習好的當科學家，還有從商從政的，也得有蓋房子種地的（職業不分高低貴賤）。實在覺得累的家長，先找找自己的原因，弄清楚就輕鬆了。
泰山伯龍
我是公考達人大斌哥，專注於回答公務員、考研、考博、就業等教育類問題。
對於您的提問，我認為是客觀存在的。網課運行了幾天之後，被及時叫停。很多家長咬牙切齒，恨之入骨。孩子上網課，家長比孩子還累。問題集中在以下幾點：
第一，網不好，設備不行，運行不暢，家長心裡焦心。
第二，不會操作，孩子埋怨，家長心裡痛心。
第三，全程陪同，陪上，陪做作業，還要拍視頻打卡，家長累心。
第四，上班沒時間，工作孩子無法兼顧，家長心碎成渣渣。
總而言之，好評不多，吐槽一堆。
那麼，我們到底該如何看待網課？
首先，全面推廣網課是疫情影響之下的無奈之舉。網課在我國並不是新鮮事物，全面發展已經有一段時間了，也出現了一些大型網課平臺和公司。就目前的疫情看，尚未得到有效控制，所以學校普遍採取推遲開學，遵從統一安排是無奈之舉。畢竟，在如此緊迫的局勢下，誰也不敢拿學生的健康和自己的前途開玩笑。所以，並不是說網課有多好，而是確實沒有更好的選擇了。
其次，網課並非大家想象的那麼簡單。說實話，老師上網課很累，無論從課程設置還是授課方式，都是全新的挑戰。很多老師不適應，甚至不會使用授課工具和軟件，導致上課效果並不好。
再次，主客觀條件不符。部分地區網課很雞肋。比如，網絡條件。很多地區，尤其是山區，網絡條件根本不達標，網課成了擺設，更何況，並不是所有老師都支持網課的。或者說，有很大一部分老師比較反感網課。而且，很多學生也不適應。用不慣。很多家庭也沒有上課的設備，導致網課效果很差。
此外，要實事求是，不能形式主義。利用網課也是有條件的。最起碼，要會基本的電腦操作。所以，我一直認為網課更適用於各方面認知能力成熟的學生。給幼兒園，一二年級等孩子上網課真心效果不大。還要家長隨時隨地陪同，孩子也不認真。勞民傷財。
我還是這樣的觀點，各地應該集約資源，統一開設一些好的，可以面向各個年級的網絡課程，這樣可以集約資源，又可以提升學習效果。
最後，還要談一點。真心沒有必要販賣焦慮和緊張情緒。說到底，除了初三高三緊張一點，其他孩子一個星期兩個星期不上課也不會落下多少。沒有必要販賣焦慮，多培養孩子的學習習慣和興趣愛好。
湖北加油！
公考達人大斌哥
是因為看孩子累吧哈哈，你想想，這個時侯就是“別人家孩子”超越你家孩子的時候，你還累嗎？這也是防疫需要，對孩子成長也有幫助，畢竟他們當前主要任務還是學習，你肯定不捨得孩子赤裸裸的就這麼一直玩下去，加油吧！別讓“別人家孩子”又搶走了風頭！！
華夏九歌
什麼事情都一分為二:不能肯定一切也不能否定一切:網上上課:在當前的情況下:學生不知何時才能上學:又不能關在家裡玩遊戲機或睡大覺:總的讓學生不忘學業:學點東西:上上策只能網上上課:而網上上課對小學生作用不大:對初中作用相對大些、對高中的作用會更大些:所以:不能一刀切:也不能有依賴性:回校後也應重複一次:總之:當前不能出門的情況下:網上上課是上策:總的提前學點東西:比在家裡等待好:除此之外:還有更好的辦法嗎?推遲放署假是必然的:太遲了:天氣炎熱:有多少孩子能頂得住:課室就算有空調:也降不了溫:學生的中署自然增多:到時家長有意見:又如何處理?
用戶1751083997432
真心的說對哪些成績好的自覺性好的孩子來說有一定的作用和效果，對哪些成績不好又不自覺的孩子沒有啥效果，反而又讓他們有理由要手機的機會了，我不知道別人家的孩子咋樣反正我們家孩子沒有起到什麼作用，老是想玩手機，天天把我氣死咋說都還是我行我素，希望疫情趕快過去能讓他們回到校園裡去學習。
一個全職媽媽和兒子
可以看得出孩子在做學業水平，因人而異吧，學習好點的在哪裡什麼時間都能迎刃而解，對於孩子學習不好的，作為家長真的頭疼，始終稍微有點深，就回答不了，趁現在有時間多多輔導孩子，外面輔導機構都比不上父母輔導，畢竟也是一對一，不聽可能要捱揍或懲罰。
奇八男
孩子高三，老師們一講就一個半小時左右，感覺孩子根本沒有消化時間，由於缺少與孩子的互動，上課時間完全成了老師的獨角戲，孩子的思維能力乾脆得不到有效啟迪與訓練。這樣的網課，感覺真的不太適用於孩子們身上。同時也非常擔心孩子們的視力！
我心飛翔l
效果不怎麼樣，小孩子自律性太差。一開始第一天挺新鮮，後面開始應付了。家長又不能時時刻刻的盯著，課後家長還得輔導作業，現在孩子的作業真是不一般的能輔導了的。
